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王湘云 《山东大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
《箭与歌》欣赏王湘云箭与歌我往长空射支箭,它落于何处,我却没看见;因为,箭行如飞,我的目力怎能赶得上这如飞的箭。我对长空哼支歌,它飘向何处,我却无法揣测,因为,谁的目光如此敏锐能跟踪这飘扬的歌?许久许久之后,在一棵橡树上我发现了那支箭,仍未折断;还有... 相似文献
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很久以前,有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到苹果树上吃苹果,有时躲在树荫里打个盹儿……时光流逝,小男孩渐渐长大。一天,男孩回到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已经不是小孩子了,我 相似文献
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在我们社区,有4棵特别的"树"。棕色的树枝上,挂着嫩绿色的树叶,在树叶的间隙中,还结着彩色的果子。这些果子是一张张小照片,有老人,有宝宝,还有夫妻。原来,这4棵"树"是社区特别绘制的交流平台,居民们可在"树"上晒幸福,交朋友,邻里关系也变得更加密切。这4棵树分别是希望树、幸福树、 相似文献
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正画者形也,形依情则深;诗者情也,情附形则显钱穆先生讲过这样一个故事:他青年时代有一天路过山西的一座古庙,看到一位老道士在清除庭院中的一棵枯死的古柏。他好奇地问:"这古柏虽死,姿势还强健,为什么要挖掉呢?"老道士说:"要补种别的树。""补种一棵什么树呢?""夹竹桃。""为什么不种松柏,要种夹竹桃呢?" 相似文献
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邻居家有个名叫圆圆的小男孩,是个"独苗苗",奶奶视他为心肝宝贝,妈妈疼他似掌上明珠。为使这棵"独苗苗"能长成参天大树,每逢吃饭时,大人们总不忘要"浇灌"一番。一次,全家人坐在一起吃晚饭。圆 相似文献
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《江汉大学学报(人文科学版)》2015,(3):48-54
关于牛汉《悼念一棵枫树》的通行解读,不仅与作者牛汉的诗学理念相悖,也很难说清楚《悼念一棵枫树》的意义和价值之所在。将牛汉的"悼念"行为放置在现代人与大自然互为主客体的敌对性关系结构中,以文本细读的方式,可揭开牛汉"悼念一棵枫树"的现代性内涵。作为客体的大自然和枫树,实际上是以死亡的特殊方式唤醒了诗人,使诗人从单一可控的主体复活为自由生动的生命个体,因此,《悼念一棵枫树》表达的是一个被拯救了的生命向自己的拯救者发出的致敬和感谢。 相似文献
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陈桂霞 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2010,10(4):88-91
《橡树的部落》是一部关于主人公小"托比"成长和抗争的历险小说,也是一部他与父亲联手保护橡树部落的生态环境的宣言。笔者结合地球现状,提出拯救地球环境的方案在于有正义感的科学家们与有胆有识的年轻人们一起联手发动一场刻不容缓的绿色革命。 相似文献