地方高等教育的发展对地区经济增长的作用

通过研究地方高等教育的发展与地区经济增长的关系,弄清地方高等教育的发展对地区经济增长的作用,并通过分析引起地区经济增长的因素,发现发展地方高等教育对促进地区经济具有巨大作用,进而更进一步论证地方高等教育的发展对地区经济增长的贡献。     

地方院校工科高等教育的发展与思考

西部大开发战略的启动和实施,给贵州的发展带来了千载难逢的机遇。在经济建设中工业建设占着重要的地位,需要数量多、质量高、留得住的高层次工程技术人才。但目前贵州的工科高等教育不仅规模和质量与贵州的经济建设以及西部大开发的需要差距很大,而且工科高等教育的结构也不够合理。因此,贵州必须采取超常规的跨越式发展战略,加速贵州工科高等教育的发展。     

地方高等教育收益的若干问题探讨

地方高等教育的收益与本地区经济水平的发展成正比；高等教育的受益者首先是受教育者个人；可以从高等教育提高劳动生产率中来计算高等教育的收益；应该以科技为中介来研究高等教育的收益；可以从受高等教育者的职业优势上来发现高等教育的收益；可以从人才的流动或者人才市场的变化中发现高等教育的收益。     

构建地方经济社会发展与区域高校互动双赢模式研究

实现区域高校与地方经济社会发展互动双赢目标,就要使区域高校以地方经济社会发展需要为导向,确立办学目标定位,合理增设新学科、新专业;积极探索提高质量和培养应用型人才的模式和途径;主动融入地方经济社会,增强为地方经济社会服务的实效性,促进地方经济社会综合实力的提升。地方社会也应树立教育优先发展的理念,重视区域高校对地方经济社会发展的推动作用,积极增加投入,创新服务方式,以实现地方经济社会和区域高校的可持续发展。     

论地方高等教育与区域经济协调发展

随着社会经济的快速发展,高等教育与区域经济的关系越来越密切,高等教育不仅是教书育人,而且是推动经济发展的重要力量.地方高等教育与区域经济的发展也不是简单的决定与被决定的关系,而是一种相互促进、共同发展.即区域经济为地方高等教育提供物质保障,地方高等教育为区域经济发展提供智力支持和技术保障.     

从高等教育体制改革看地方高校的发展

改革开放以来,我国高等教育呈现出了多元化、区域化等良好发展趋势。在这些趋势下地方高校也得到长足发展,但同时也存在着办学定位不准、资源不足等突出问题。地方高校只有通过改革,采取科学定位、优化学科、服务地方等措施才能健康发展。     

高等教育产业化发展的理论思考

中国高等教育产业化并非主观随意选择的结果,它有着深厚的理论基础和现实依据.高等教育产业化具有一定的政治经济学理论基础和西方的经济学基础;作为一种特殊产业具有产业的多重性、竞争的非充分性、产业成果的非实物形态性和产业供求双方的高接触性;在推进我国高等教育产业化过程中应注入新的教育产业发展理念.     

高等教育与衡阳区域经济社会发展关系研究

文章就高等教育的发展与衡阳地区经济发展的关系进行了探讨,论述了高等教育在区域经济社会发展中的作用、服务区域经济社会的模式和途径,认为衡阳高等教育的发展与经济社会发展的需要还有一定的距离,还需科学定位,进一步扩大办学规模,提高办学层次,创新人才培养模式,调整学科专业结构,选择特色发展和与区域经济协调发展的战略。     

树立科学发展观促进高等教育可持续发展

高等教育近年来发展成就显著,但同时也存在不少问题,要解决发展中存在的问题,必须落实科学发展观,只有这样才能实现高等教育的持续快速发展。     

重庆市高等教育对地方经济发展的贡献作用分析

研究和探讨高等教育的经济功能,对于更好地发挥高等教育在经济社会协调发展中的作用,具有重要的现实意义.立足于内生经济增长理论,利用Cobb-Douglas生产函数构造教育投入的劳动增长型生产函数,对重庆市1990-2000年,2000-2004年两个时期的高等教育对地方经济发展的贡献率进行了估计,借以分析重庆市高等教育对地方经济发展的贡献作用,并提出相应的政策建议.     

关于女性高等教育持续发展的思考

与全球蓬勃兴盛的可持续发展浪潮相适应,女性高等教育也应持续发展.促进女性高等教育的持续发展,应关注女性基础教育,重视女性高等教育的质量与效益,同时还要随着时代的发展不断地予以革新.     

知识经济呼唤高等教育体制创新与发展

首先论述了知识经济及其特征 ,然后通过一些实证性的分析 ,讨论了高等教育体制创新和发展对知识经济发展的支撑作用 ,最后给出在知识经济时代进行高等教育体制创新和发展的必要性的结论     

高等教育规模经济与范围经济的政策抉择

高等教育扩张伊始,规模经济效应显著,但规模持续扩张又会失去这种优势,范围经济则不然。高等教育规模经济与范围经济都是历史阶段的产物,二者不应对立,而应相互补充,但范围经济更适合当前我国高等教育发展的国情。发展范围经济的政策建议:优化高等教育结构,主张多元办学形式;高校特色定位,合理配置各项资源;完善高等学校职能,实现多重办学目标;控制高教数量,提高高教质量,并呼吁范围经济系统的构建。     

确立21世纪高等教育的可持续发展理念

面对２１世纪社会发展的要求,高等教育必须树立可持续发展的教育理念,即强调高等教育的发展性,发展的持续性、整体性、平等性和协调性,强调发展是一个“综合”的概念。努力做到高等教育发展在数量增长,质量提高,优化结构和增进效益等方面的相互协调,最终体现高等教育对社会发展的推动和促进作用。本文对国内外高等教育的发展进行比较研究,针对近年高校“扩招”现象,对我国目前高等教育超常发展的合理性和可行性进行研究,并提倡营造可持续发展理念的大学氛围。     

高等农业教育在加速辽宁农村经济发展中的作用与使命

随着辽宁农业科学技术的快速发展,以及在新的阶段农业、农村经济所面临的机遇和挑战,辽宁正在实施一场新的农业科技革命.高等农业教育在新的农业科技革命中起着强大的技术支撑作用,因此,它必将在辽宁农村经济再次振兴中发挥重要作用.     

论区域经济的发展与高等教育的地方化──兼论广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性

本文就我国区域经济发展与高等教育地方化的背景、必然性以及发展中所存在的问题进行探讨，并以此为基础对世纪之交广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性作了简单分析。     

试论高等教育发展代价的根源

高等教育发展代价缘自高等教育实践的否定性,其根源分为客观和主观两方面。代价根源研究有益于深化对代价本质和特征的认识与理解,有助于对代价进行分类研究,有利于进一步研究高等教育发展与代价关系,更为寻求付出和调控高等教育发展代价的途径提供了依据。     

经济全球化背景下的高等教育国际化

高等教育国际化是一个动态的历史范畴 ,在经济全球化背景下 ,它又表现出了新的特点 ,中国必须采取积极的对策来适应高等教育国际化的潮流。通过树立教育国际化的观念 ,确立教育国际化的培养目标 ,提高学术水平和教学质量 ,构建国际化课程体系 ,加强国际合作与交流来加快我国高等教育国际化进程。同时要处理好全球化与民族化、学习借鉴与创新的关系