民政部直属高职院校——北京社会管理职业学院面向全国招生

学院简介北京社会管理职业学院是全国唯一一所由民政部直属的公办高等院校,其前身为成立于1959年的内务部干部学校,2007年在民政部管理干部学院的基础上组建而成,是全国第一所专门培养社会工作、社会管理和社会服务领域高素质技能型人才的高等职业院校,2010年10月以良好的办学条件和办学成果通过北京市教委人才培养水平评估,2011年被列为北京市与中央单位共建高校。     

对高校文化软实力建设的思考

文化软实力是高校综合实力的重要方面,它包括高校的文化力、精神力、制度力、影响力和亲和力.提升高校文化软实力的路径为:培育先进的大学精神,发挥文化育人功能;突出办学特色,打造学校品牌;强化制度建设,优化大学软环境;引进激励机制,关注教师的心理报酬.建设和发展文化软实力对提高高校的核心竞争力起着至关重要的作用.     

民政部直属高职院校——北京壮合管理职业学院面向全国招生

学校简介 北京社会管理职业学院是全国唯一一所由民政部直属的公办高等院校，其前身为成立于1959年的内务部干部学校，2007年在民政部管理干部学院的基础上组建而成，是全国第一所专门培养社会工作、社会管理和社会服务领域高素质技能型人才的高等职业院校，2010年10月以良好的办学条件和办学成果通过北京市教委人才培养水平评估，2011年被列为北京市与中央单位共建高校。     

蓬勃发展的四方教育体育工作

四方区现有小学30所,其中公办小学26所,改制小学1所,民办小学1所,少体校1所,特殊教育学校1所;有初中8所,公办初中6所,改制初中1所,民办初中1所.中小学中省、市规范学校27所,占公办学校总数的80%.有幼儿园102所,其中公办园32所,个体托幼园所70余所.     

完善普通高校合资办学的二级学院产权体系的对策

一个好的合资办学制度,必定是以产权明晰为前提,以健全的法制环境为基础的.普通高校合资办学产权现状是办学体制多样,学校产权归属混乱,公有财产与私有财产混合;创办人用于办学的资产和创办人其他的资产不分,很难划清个人财产与学校财产;学校停办时校产如何处理缺乏规定等等,明确合资办学的法律规范;建立合理的产权组织形式;完善的内部管理体制;坚持办学和管理的独立性是普通高校合资办学产权体系的有效措施.在产权清晰的情况下,投资者投入的资金才能得到保障,其积极性自然就会提高,社会办学力量对高校教育投入的积极性提高,就会投入更多的资金以支持教育事业.     

对口支援中支援高校对受援高校的影响研究

欠发达地区高校由于教育资源匮乏,导致教学质量不理想,与发达地区高校有着明显差距.为了缩小这种差距,提升欠发达地区的高校教学质量,教育部于2001年5月10日正式启动了"对口支援计划",并于2017年4月10日发函,决定加大支援力度,并对部分支援高校做出调整.高职院校对口支援过程中,支援高校运用自身的办学实力,在专业建设、人才培养、师资队伍建设、校企合作等方面给予受援高校专业指导,从而实现受援高校综合办学能力的提高,从资金支持到以智力支持为主的对口支援模式的改变成为对口支援的重要途径.     

面向内部要素的中国本科高校发展模式研究

按照本科高校的办学逻辑,对其内部可进行学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素的并列性分类;按照人才培养、科学研究、社会服务等办学功能和技术结构,可进行学科专业为主体要素、办学条件为基础要素、高校管理为通用要素、校园文化为相关要素的结构性分类.在此基础上,构建面向并列性要素的中国本科高校成长期的规模协调发展模式.表现为从本科高校建校初期开始,各并列要素在数量性发展的同时,要素间协调发展是其内涵发展的规律性路径;构建面向结构性要素的中国本科高校成熟期的均衡功能发展模式,即成熟期本科高校的各个结构性要素围绕学科专业,向社会提供人才培养、人才培养和科学研究、人才培养和科学研究及社会服务的三个阶段发展脉胳,体现着均衡功能发展是其内涵发展的规律性路径.     

中外合作办学的文化融合与创新 ——各美其美,美美与共

中外合作办学作为我国高等教育的重要组成部分,推动了高等教育国际化的进程.由于合作办学双方文化及教育价值观的差异,教育文化的冲突不可避免.该文从"各美其美,美美与共"的哲学思想角度,探讨了我国高校中外合作办学的文化融合问题,立足于北京工业大学北京—都柏林国际学院的中外合作办学实例,提出了文化融合的原则及文化创新的路径.     

民政部直属高职院校——北京社会管理职业学院面向全国招生

学院简介北京社会管理职业学院是全国唯一一所由民政部直属的公办高等院校,其前身为成立于1959年的内务部干部学校,2007年在民政部管理干部学院的基础上组建而成,是全国第一所专门培养社会工作、社会管理和社会服务领域高素质技能型人才的高等职业院校,2010年10月以良好的办学条件和办学成果通过北京市教委人才培养水平评估,201 1年被列为北京市与中央单位共建高校。学院设有社会工作、民政管理等12个专业及专业方向。现有专任教师200余人,具有博士或硕士学     

以素质教育为契机加强高校教师队伍建设

高校教师是学校实施素质教育的主体,加强高校教师队伍建设,是提高高校办学水平的关键因素。本文着重论述了加强高校教师队伍师德建设;提高知识素质和从教能力;加强科研创新能力培养的意义。