媒介融合背景下新闻编辑教学构想探析

新闻编辑课作为一门重要的新闻实务类课程,以传授新闻编辑工作的基本规律、基本原理、基本知识与方法技能作为主要任务。在媒介融合的时代,社会发展呼唤着新型新闻编辑人才,传统的新闻编辑教学已经不能满足时代发展对新闻人才的要求,高校新闻编辑教学面临新的挑战。如何对新闻编辑教学进行改革,培养适应时代发展需要的复合型新闻编辑人才,具有很强的理论价值和现实意义。本文在阅读大量文献、总结多年新闻编辑教学经验的基础上,对新闻编辑教学改革提出了一些建设性的意见。     

知识经济时代编辑人才的修养

随着知识经济时代的来临,对人才的要求越来越高.编辑,作为各类人才中的一种人才,应具备什么样的修养,才能适应知识经济时代的高要求,就是本文所要探讨的核心内容.本文结合编辑工作的理论与实践,以全面和发展的观点从德、识、才、学四个方面,深入剖析了编辑人才的修养同题,旨在促进知识经济时代的编辑人才加强自身修养,为知识经济时代文化出版事业的兴旺发达贡献力量.     

论图书编辑的精品意识

为了适应知识经济时代的创新要求，充分发挥图书出版在学术创新和知识流动过程中的创新作用，所有具有责任感、使命感的编辑人员和出版工作者，都应顺应时代潮流，听从市场呼唤，出好精品图书。知识经济发展的重要根基是人才，编辑人才的培养、编辑综合素质的提高，是队伍建设中最主要的内容。必须弄清市场需求与精品意识之间的关系、精品图书的条件与特征、精品意识与精品效应之间的关系等重要问题，方能够促使图书编辑增强精品意识，去策划、组织更多、更好的精品图书，做出无愧于时代的贡献     

科技期刊编辑人才利用探析

科技期刊编辑界有许多优秀人才。在适宜的环境和充分的培养下 ,科技期刊编辑都可能成为“人才”。根据科技期刊编辑出版工作的特点 ,提出了培养、吸引和利用好科技期刊编辑人才的一些对策。     

关于广西高校学报编辑人才素质培养模式的思考

21世纪的编辑出版工作需要高素质的编辑人才 ,而考察广西高校学报编辑队伍的现状 ,不足的方面有 :( 1)编辑人员的专业结构、职称评聘系列结构不够合理 ;( 2 )攻读学位、进修提高及学术交流机会少 ;( 3 )缺乏计算机知识 ,不能很好应对日新月异的编辑出版技术的现代化 ;( 4 )编辑学理论研究能力偏低。为此 ,应加快编辑人才素质培养步伐 ,实施编辑资格认定、持证上岗制度 ,启动编辑继续教育工程 ,落实编辑素质考核评价制度 ,建立编辑人才素质培养的保障机制     

加强编辑继续教育提高编辑素质

文章分析了编辑继续教育对培养一支高素质的编辑人才队伍的重要性 ,从政治思想素质 ,专业素质、编辑能力三个方面讨论了知识经济时代编辑素质的培养和提高 ,提出了编辑继续教育的四项措施。     

提高年青编辑综合素质的措施

年青编辑作为期刊社的新生力量,是期刊社的未来和希望,其素质的高低决定了期刊社的兴衰,因此,提高年青编辑综合素质,使其早日成为复合型人才是期刊社长盛不衰的重要保证,这也是期刊社持续发展的时代要求和战略选择.要提高年青编辑的综合素质,使其早日成才,除年青编辑本人勤恳敬业、不断学习、开拓创新外,期刊社应根据实际情况,建立切实可行的培养机制,采取行之有效的措施,如建立良好的培养机制、科学的激励机制、继续教育培训机制、竞争-淘汰机制、内部岗位轮换制等,给他们营造一个良好的成才环境.     

创新人才培养与高等教育创新

创新人才是知识经济时代最重要的人力资源,培养创新人才必须进行高等教育的创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要。高等教育的创新要从教育观念、体制、内容、方法、手段和教师等方面进行,以培养创新人才适应时代的需求。     

知识经济时代创新人才的培养

当今时代是知识经济时代,知识经济时代需要人才,尤其是需要大量的创新人才。作为高等院校应该肩负起培养创新人才的重任。但是,目前我国高等院校无论是观念、教学手段、教材,还是教师的素质都不足以培养高素质的创新人才,必须尽快加以改进。     

论编辑人才的遴选与培养

针对编辑人才的遴选与培养中存在的问题,论述了什么样的人可以进入编辑队伍,什么样的人可以领导编辑队伍,对今天的年轻编辑的要求应如何定位,他(她)们到底缺什么及如何进行有针对性地培养,建立以老带新的“导师制”等问题。同时分析了影响科技期刊发展的软环境因素,提出了建立适合编辑人才成长的管理体制和运行机制。     

中国国际传播创新型人才培养

人才的培养需要与时俱进,紧扣时代脉搏。了解时代需求后,需要根据时代特征,创新培养路径,方能培养适合时代发展的人才。近年来,随着国际格局的变化、中国影响力的提升以及新媒体的快速发展,中国国际传播人才的培养也亟需创新,以便更好地提升中国国际传播能力,推动中国国际传播的实践。     

编辑学研究生的培养问题

编辑学研究生是为建设编辑专业学科而培养的高级学术人才和教学人才。在编辑学专业队伍中,从事各种具体编辑工作的人员是大量的,而从事编辑学专业的教学人员和科研人员则极少。为了健全编辑学专业队伍,造就高级学术编辑人才,促进编辑学专业的科学研究和教学工作,我国几所高等学校和科研机构从1986年开始,试招收和培养编辑学研究生。 1984年,我国高等学校开始设置编辑学专业,只培养本科生,属于学士学位层次。单培     

关于构建复合型编辑人才结构的思考

出版产业是典型的知识产业 ,而知识经济时代最抢手的人才是复合型人才。在图书产品的生产过程中 ,编辑所拥有的知识资源是重要的生产要素之一 ,因此 ,出版社是否拥有一支复合型的编辑人才队伍 ,是现代出版社是否具备竞争优势的衡量标准之一。本文探讨了出版社构建复合型编辑队伍的意义、途径及方法 ,提出了一些有创建的新观点     

浅议知识经济时代学报青年编辑的培养与提高

面对 2 1世纪 ,知识经济正向我们悄然走来。知识经济的到来 ,既对高校学报青年编辑提出挑战 ,同时 ,也带来机遇。通过对学报青年编辑现状的分析 ,指出过去那种仅靠青年编辑自学 ,边摸索边提高的方式 ,已不能适应如今科技日新月异、飞速发展的要求 ,知识经济时代学报青年编辑加速学者化进程更显紧迫。所以 ,要注重青年编辑的培养与提高 ,建立一种青年编辑的培养机制 ,制定规划 ,形成业务进修制度 ,以提高青年编辑素质。只有这样 ,才能适应知识经济时代的要求。     

论高等教育对创新型人才的培养

21世纪人类社会历史已进入知识经济时代,创新型人才培养是知识经济时代发展的迫切需要,高等教育是培养创新型人才的基地。因此,高等教育必须以培养创新型人才为根本目标,从培养创新型人才的需要出发,改革高等教育,培育创新型学风、教风和校风,造就创新型人才。     

创新:时代对编辑主体的能力要求

随着现代科学技术的发展,创新成为时代的主题。编辑创新是一项系统工程,是包括观念、技术、知识、环境、组织、制度、管理、文化等一系列创新的综合体。时代创新主题对编辑主体提出具备创新的品格和创造性的思维能力,迅速了解掌握利用最新技术的能力,善于学习敏于洞察的能力,组织、协调、社交能力是时代创新主题对编辑主体提出的能力要求。编辑主体要在理论的学习中,在编辑的实践中,有意识地培养和提高自己各方面的能力,主动迎接时代的新挑战。     

科技期刊青年编辑现状调查及培养

讨论目前科技期刊青年编辑的现状和特点,提出科技期刊青年编辑应该具有的素质,在此基础上,探讨科技期刊青年编辑的培养方略,以使青年成为合格的编辑人才.     

科技期刊编辑劳动主观意识的能动性探析

随着我国科学技术的飞速发展,科技期刊编辑劳动主观意识的积极活动过程已成为时代主题。科技期刊编辑在劳动中不仅要培养爱岗敬业、乐于奉献、精于业务,还应充分发挥其劳动主观意识的能动性作用。以马克思劳动价值论为原创,对科技期刊编辑劳动主观意识能动性的重要作用进行探析,旨在增强科技期刊编辑的时代观念,服务于科学发展观。     

新时代背景下民族地区高校学报青年编辑人才培育

民族地区高等学校学报青年编辑人员一方面应当具备坚定的品德操守、充实的知识储备、与时俱进的专业技能等业务素养,遵守学术规范,有效控制出版流程中可能出现的各种不确定因素;另一方面既要了解出版传播媒介的运行规律、技术特点、操作流程等,也要以培养适应社会环境和职业氛围的能力为目标,实现新技能的学习和人格的完善。民族地区高校学报编辑部在青年编辑人才培育方面,要着力搭建与出版业务适配的人才发展平台,加强编辑资源基础管理和价值管理,促进青年编辑人员提高业务水平,重视业务技能同价值引领的衔接,培养政治素质过硬、业务能力精湛,具备学术判断力和业务执行力的青年编辑人才。     

试析媒介融合趋势下网络编辑专业的新闻教育

加强网络编辑专业是当前新闻教育的一个突破点,网络编辑专业应该培养掌握相关计算机和网络技术知识、具有扎实的新闻传播专业知识、具备熟练的多媒体整合能力、具备敏锐的新闻观察力和驾驭网络互动的能力和具备良好的新闻职业道德和法律法规意识的综合型人才,并据此制定网络编辑专业课程体系的设置原则和设置内容。按照科学原则,制定合理的课程结构体系,并应用新的教学手段和方法,才能够真正培养出符合市场需求的、具有真才实学的网络编辑人才。