浅谈“鱼骨图”分析技术在教学资源包开发中的应用

本文论述了“鱼骨图”分析技术在分油阀体教学项目开发中的具体应用,阐述了“鱼骨图”分析技术在一体化教学资源包开发中的重要作用。     

运用建构主义学习理论构建FLASH教学模式的探索

本文主要论述了什么是建构主义学习理论,分析了传统教学模式的不足,阐述了建构在学习和教学理论基础上的教学设计模式——迪克和凯瑞的教学设计模式,并以遮罩技术教学设计为例,讲述了如何运用这一模式。使用建构主义教学模式取得了较好的教学效果。     

汽车检测与维修技术专业课程体系改革与实践

教育教学过程是一个连续的持续改进的过程。针对汽车检测与维修技术专业的原有专业课程体系的特点,分析了原课程体系存在的问题和不足,进行了课程重组、内容调整、教学模式等方面的改革探索与实践,取得了良好的教学效果。     

讲台点亮人生技能造就英才——首批"淄博金牌工匠"获得者孙学武自述成才故事

"知识并不能改变命运,只有知识转变为技能并熟练地运用在工作和生活中,才能改变命运."我喜爱阅读有关汽车专业的理论书籍,通过"汽车之家"网站搜寻最新汽车资讯,并且很重视每一次理论与实践课的教学.多年来,我始终坚持利用业余时间将每次实习课的实践与操作课题提前熟悉并演练,这样做不仅保证了教学质量,自己也从中练就了高超的技能.2013年我将自己独创的"鱼骨图一体化教学法"应用于"13级汽车检测与维修一体化实验班教学",并取得了良好的教学效果.     

电气专业电控系统维修类一体化课程专业核心技能的教学设计 ——绘制故障树的教学设计

本文分析研究了电气自动化设备安装与维修专业电控系统维修类一体化课程专业核心技能及相应的教学设计,利用鱼骨图技术分析,得出本专业电控系统维修类一体化课程的专业核心技能为绘制故障树的结论,并通过具体学习任务,分析了绘制故障树需要具备或学习的知识、技能,提出了绘制故障树的相应教学设计.     

汽车维修专业一体化教学的思考和感受

目前一体化教学已经在各类职业院校中被广泛运用,笔者学校的一体化教学也较早在各个专业运用。近年来,笔者所在的系对部分专业进行了教学方法的改革,实行了一体化教学,经过一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果,也发现了一体化教学的不足。笔者针对所从教的汽修专业,谈谈自己的一些看法。     

技工类AutoCAD课程教学模式的探索

通过分析传统AutoCAD教学方法在技工学校学生教学中的不足,提出以采用任务驱动法为主、辅以传统教学方法的教学模式,并以此教学模式为例,讲述如何进行任务设计及课堂教学,引导学生主动学习,强调实践操作的经验积累,有效提高教学效果,从而加强学生对AutoCAD课程知识的掌握。     

中职学校汽车维修专业模块式一体化教学的探索

"汽车构造"、 "汽车电气设备与修理"和"汽车维护与故障排除"是技工学校汽车运用与维修专业最主要的专业课程,在多年的教学安排中,通常采用将三门课程独立设置,理论教学和实习教学分开进行的传统教法,近年来,广西柳州市技工学校对汽车维修专业进行了教学方法的改革,实行了一体化的教学,经过了一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果,但也发现了目前一体化教学的不足之处,笔者就此谈一谈自己的体会.     

鱼骨图分析法在中职学生学习中的探索与应用——以葡萄酒斟酒服务复习课程为例

复盘思维是目前在企业办公中常用的一种对工作反思、有效自我提升的思维能力。在当前中职学生日常教学工作中,面对中职学生普通基础知识薄弱、学习能力不足、缺乏反思意识,从而造成学习畏难、产生厌学情绪的情况,笔者结合自身企业工作经历尝试在教学中培养学生运用鱼骨图分析法形成复盘思维能力,通过运用该方法复习旧知识,弥补学生短板,避免产生重复错误,有效提高学生学习效率,从而夯实学生基础知识与技能。     

虚拟现实技术在汽车发动机进气系统拆装教学中的研究与应用

随着信息技术的全球化,数字化资源运用越来越广泛。虚拟现实技术以其真实的代入感,给现阶段职业教育带来改善的可能性新变化。本文以汽车维修专业中的发动机拆装任务中的进气系统拆装为载体,以"工学结合,校企合作"为基础,对虚拟现实技术的特点及对职业教育的价值进行介绍,对该任务的教学进行软件开发;并利用虚拟现实技术进行教学软件开发、对课程进行改善设计、教学计划实施应用,通过数据分析总结以及虚拟现实技术在培养学生职业能力和非职业能力,对改善学生学习效果等方面进行了分析阐述。     

“场地发现法”在铅球教学中的应用及效应

通过教学实践,笔者在教学中运用"场地发现法"对铅球教学进行研究。本文从如何理解铅球教学中的"场地发现法"入手,遵循教学的渐进性原则,经过教学实践,设计出四种铅球教学场地即"场地发现法",运用"场地发现法"在铅球教学中进行科学的组织教学,通过教学实践,"场地发现法"对于初学者巩固推球动作,尤其是下肢动作,起到良好的教学效果,同时"场地发现法"对提高学生学习兴趣,对课堂的有序和安全教育,对教师减少组织教学时间提高教学质量都具有重要意义。     

英语专业高级英语课程研究型教学模式探析

本文指出了传统的高级英语课程以教师为中心的讲授型教学的不足,阐述了高级英语课程研究型教学的必要性,并探讨高级英语课程研究型教学模式的设计,分析了教学效果。     

高中语文教学“留白”艺术策略研究

"留白"艺术源于我国的传统绘画艺术,是在绘画中通过有意识的"空白"来更好地反映主题,在虚实结合的意境中,给人以美的享受。高中语文教学"留白"艺术的应用是指在高中语文教学中,教师要留给学生独立思想的空间,让学生在教师的引导中,优化语文课堂的教学效果。本文以高中语文教学"留白"艺术研究的意义作为出发点,分析了"留白"艺术在高中语文教学运用的现状,并提出了高中语文教学"留白"艺术运用的对策建议。     

教学中现代与传统媒体相结合的问题及策略

现代教学媒体的应用，带来了教学模式的变革与教学组织的多样性，使课堂教学结构发生了深刻的变革，教学质量与效率也得到了很大的提高。但是，现代多媒体并不是万能的，它有自身的不足，传统教学媒体也有其自身的优点，是现代多媒体无可替代的。所以，在教学中，教师必须根据教学内容的不同、教学对象和教学目标的特点，依据自身的教学特色，通过教学设计，合理地选择和运用教学媒体。实现现代教学媒体与传统教学媒体有效结合，提高教学效果。     

一体化教学在中职学校汽车专业英语中的应用

近年来,如何进行专业英语教学,运用合适的方法提高专业英语教学效果,成为中职学校英语教学的重点.本文对一体化教学在汽车专业英语中的应用进行了探索研究.     

浅议中学英语教学现状与教学方法

随着教学改革的不断深入,中学英语作为基础课程,已经具备了自己的教学体系,但是在实际教学过程中还存在着一些不足,所以,一定要针对教学现状进行深入的分析与研究,进而提出有效的教学方法,促进教学效果与质量的提高。     

运用多媒体技术搞活外语教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.     

运用新媒体思维推动公共艺术教学改革的创新研究

本文对公共艺术课程的内涵与重要性进行了阐述,同时分析出公共艺术教学中存在的问题,发现了新媒体思维对公共艺术教学的推动作用,进而提出运用新媒体思维推动公共艺术教学改革的创新方法,即教师通过合理运用新媒体技术,改变教学方法,树立创新思维等方法,促进公共艺术教学的改革创新,进而提升公共艺术课程的教学效率。     

有效教学在汽车维修专业中的应用

在多元化教学模式探索的基础上,人们认识到无论大的教学模式,还是个性化的、多元化的教学模式,都不能完整地实现有效教学.于是,有效教学实践及其研究越来越强调"设计意识"(或"教学设计")和"反思意识"(或"教学反思"),它需要在"教学理念"或"教学信念"的支持下展开"教学设计".不同的教学方式产生不同的教学效果,一项教育心理学研究显示(理论上),教学方式和记住率的关系如表1.     

影响中职数学教学效果的因素

中职数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生学习和运用具有一定的难度,以就业为导向的中职教学,使得很多学生对数学学习认识有偏差.中职教师教学水平、教学设计与安排,都直接决定着教学效果.本文对影响中职数学教学效果的因素进行了分析,并提出了增强中职数学教学效果的措施.