"智慧党建"视角下大学生党员经常性教育创新模式研究——以肇庆学院外国语学院为例

互联网的迅猛发展和移动终端设备的快速普及,给高校开展大学生党员经常性教育带来了机遇和挑战.肇庆学院外国语学院借助"两微一端一会议"应用媒介体系,搭建了由知识层、数据层、功能层、应用层四位一体的党员教育平台,构建了"互联网+动态学习"的学生党员经常性教育机制,探索出了一条"智慧党建"视域中大学生党员经常性教育的有效路径,为进一步加强新时代大学生党员经常性教育,提升大学生党员综合政治素养,推动高校党建工作理论和高校大学生党员教育理论发展提供了一定借鉴.     

高校大学生党员教育之我见

大学生党员的培养教育工作,是事关我国跨世纪教育事业的一项重要战略任务.如何加强对大学生党员的培养教育,提高大学生党员的质量,充分发挥他们在大学生中的价值导向和先锋模范作用,是高校大学生党建工作的重中之重.     

新媒体环境下大学生党员素养提升策略研究

新媒体环境对大学生党员素养教育提供了新平台,提升了实效性,促进了大学生党员的自我素养优化;但同时也在一定程度上增加了大学生党员素养教育的难度,特别是弱化了大学生独立思考和判断是非的能力.基于此,高校党建工作应以提升大学生素养为工作理念,以全面建立网络育人体系为工作手段,全面提升大学生党员素养.     

新时期大学生党建工作创新研究

大学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分,是高校人才培养重要内容。然而当前大学生党建工作面一临着许多新的挑战,基于此,大学生党建工作要适应新时期的发展特点,需要在理念和机制等方面进行创新和改进,如创新党建理念,明确大学生党建工作的目标和意义;创新基层党组织机构设置和运作模式,增强基层党组织思想政治教育的核心作用;创新日常管理机制,实现大学生党建工作全过程管理;加强大学生党员先进性教育,提升大学生党员的政治理论素养和党性修养等,从而增强大学生党建工作的时代感,努力开创大学生党建工作的新局面。     

差异化管理在高校党建工作中的运用及思考

本文指出了因个体差异的存在,大学生党员管理教育面临的难题,分析了如何识别大学生党员个体差异性及如何进行差异化管理,就差异化管理对高校党建工作提出了建议.     

大学生党员质量现状调查与应对策略研究——基于武汉9所高校的调查

大学生党员队伍是党的队伍的重要方面军,提高大学生党员质量是新时期高校党建的时代主题。本研究通过实证调查发现,大学生党员发展存在入党动机多元化、功利化,党员教育碎片化、单向性,党建工作程式化、薄弱性等问题。基于存在的问题,本研究提出提高大学生党员质量必须坚持理念践行和制度建设相结合,坚持思想教育与作风锤炼相结合,坚持全员参与和全过程管理相结合的策略。     

高校学生党员发展中存在的问题与对策

新的形势下,加强高校党员发展,培育优秀青年,已成为当前我国高校思想政治工作中不可或缺的重要一环。本文以湖南某高校为例,对大学生党员发展中存在问题进行系统性探索,并提出培育优秀大学生党员的对策。高校基层党组织的党员培育工作,尤其是高校学生党员发展中存在的问题:对大学生入党动机摸底不足;大学生择优入党选拔标准不一;基层组织分工不明,学生支部没有话语权;走上层路线争取入党的现象比较严重;学生党员队伍结构不尽合理;思想教育走形式,经费短缺,基层组织活动缺乏有效性;择优入党缺失群众基础等七个方面的问题。加强和改进高校学生党建工作的策略:增加经费投入,明确基层党支部党建工作职责;加强学生入党教育与继续教育,拓宽党员教育路径;进一步构建和完善大学生党建工作的科学管理体系;加强大学生党建工作的制度建设和作风建设。     

构建发展大学生党员的全程教育与管理机制

发展大学生党员工作,是高校党建的一项基础性工作。在新的形势下,高校各级党组织应从面临的新问题入手,构建发展大学生党员的全程教育与管理机制,确保大学生党员的质量。     

加强学习型组织建设 创新大学生党员教育

开展大学生党员教育是践行科学发展观的要求,大学生党建工作要求思想教育与行政管理密切结合,党内教育与日常管理相互贯通。大连工业大学坚持学习型党的基层组织建设,完善党员教育管理的创新机制,狠抓落实,确保成效,使党员教育管理工作特色鲜明。     

试论高校基层党组织的管理和监督

随着大学生党员数量和比例的扩大,在复杂国际政治背景和多种思潮的冲击下,大学生党建工作存在的问题愈发凸显,大学生党员的先锋性和模范性正受到严峻考验。结合新形势和新问题,对大学生基层党建工作进行研究：改进学生基层党组织设置模式,拓宽学生党员的教育平台,健全学生党员监督机制,完善基层党建考核评估体系,很有现实意义。     

独立学院大学生党员发展工作的调查与分析——以苏州科技学院天平学院为例

独立学院的大学生党员发展是高校党建的重要组成部分。通过以苏州科技学院天平学院为主的问卷调查发现,目前独立学院的大学生党员发展在不同阶段的工作现状各有不同,存在教育形式单一、入党动机多元、学生党员后续教育缺乏等问题,需要从教育学习、制度完善、管理创新、队伍建设等方面入手,切实提高独立学院大学生党员发展工作的整体水平。     

“90后”大学生党建工作现状及对策研究

“90后”大学生有着时代背景下特有的心理特点和行为特征。当前“90后”大学生入党意愿强烈,对党员的先进性定位明确,但学校党建工作存在着党员系统化教育不够、学生党支部活动形式陈旧创新性不够、学生党支部作用体现不明显、党组织感召力下降等问题。树立“以人为本”的教育理念;转变工作方式,利用好网络和职业规划教育平台;加强党支部建设和党员先进性教育,以及坚持他教与自教相结合,促进学生自我教育、自我管理等,都是有效开展“90后”大学生党建工作的措施。     

浅论发展党员与加强大学生思想政治教育的良性循环

发展大学生党员和加强大学生思想政治教育工作可以说是一个互相促进、不可分割的有机整体。充分发挥党组织的政治优势和组织优势能推进高校学生思想政治教育工作的深入开展,而大学生思想政治教育工作对大学生党建工作应该起到保证作用和服务作用。     

新形势下大学生党员教育现实生活化探析

大学生党员的教育培养问题是高校教育和高校党建的一大任务。面对新形势、新问题、新需求,目前大学生党员的教育存在着许多问题,其中最突出的问题是教育与大学生党员的需求脱节,与大学生党员的现实生活脱节。探索现实生活化的教育方式,从调研大学生党员的需求出发,多角度切入,增加教育的现实空间和实践,不仅有利于提高大学生党员的综合素质,而且有利于增强大学生党员教育的感染力和有效性。     

新媒体时代大学生党员党性教育的现实困境与提升路径

大学生党员党性教育是高校基层党建工作的重要内容。在传统党性教育过程中,囿于受教育者党性修养不足、施教者缺乏科学管理途径、教学形式陈旧的困境,党性教育的实效性并不强,而新媒体因其网络实时性、平台针对性、功能互动性显著的特征,为开发党性教育提供了可寻址路。结合"易班"平台探索新的党性教育途径,要引领提升大学生党员思想政治素养。培养大学生党员自主学习能力,进一步发挥大学生党员的先锋模范作用。     

基于手机微信公众平台下的大学生党员教育管理探析——以韶关学院为例

在当前新的形势背景下,新媒体的出现不仅给人们的生产、生活方式带来全新的变革,而且给传统的党建工作带来了前所未有的挑战和机遇。本研究以微信公众平台与大学生党员教育的联结为契合点,通过调查了解当前手机微信平台下的大学生党员教育管理的现状及存在的问题,对高校和大学生个体分别提出建议,不断推进高校学生党建工作高效开展。     

基于主体性视角的高校学生党建路径优化研究

高校学生党建肩负着"立德树人"的重任,其重要意义显而易见。处在新时代的历史方位中,高校学生党建面临着意识形态斗争复杂化、社会体制转型深度化、信息技术变革加速化等诸多外部挑战。扎实推进学生党建工作创新,需要以马克思主义理论为指导,进一步彰显大学生党员的主体性。在路径选择上,应牢固确立高校学生党建主体理念,为大学生党员主体性建构奠定思想基础;多维构筑高校学生党建有效阵地,为大学生党员主体性建构创造空间;充分发挥高校学生党建协同效应,为大学生党员主体性建构提供动力;创新完善高校学生党建制度体系,为大学生党员主体性的建构提供保障。     

构建高校学生党员先进性教育长效机制

要充分认识到高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,加强高校学生党员先进性教育具有深远的意义,要把对学生党员的先进性教育作为高校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓,使高校学生党员先进性教育经常化、持续化、规范化和制度化,建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制.     

浅论大学生党员思想政治状况及其先锋模范作用的发挥

高校是培养青年大学生党员的主要阵地。然而,当前高校中大学生党员的思想观念却呈现多元化的特点,思想政治状况不稳定,随着高校的扩招,党员人数的增加,这一表现更加明显。我们通过及时分析和了解当代大学生党员思想政治状况表现及其成因,在与时俱进的基础上,为创新高校党建工作提出了当代大学生党员思想政治教育的一些新策略。这为党组织培养坚定的马克思主义者和有力的接班人,促使其发挥先锋模范作用具有重要意义。     

以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作新机制

党建工作在大学生思想政治教育工作中具有重要作用。在新形势下,加强学生党建工作是深化大学生思想政治教育最为有效的途径。以学生党建工作为核心,深化大学生思想政治教育,一方面要以思想建设为基础,扎实、全面地推进学生党建工作;另一方面要构建以学生党建工作为核心的大学生思想政治教育新机制。