“互助教学法”在高校排球教学中的应用研究

在高校的排球教学中进行“互助教学法”的教学实验研究,结果表明：实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异．在排球教学中实施“互助教学”的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的“填鸭式”教学变成积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握排球技术动作,提高他们学习的积极性有着很好的推动作用．     

论领会教学法在高校排球教学中的应用

领会教学法克服了传统技术教学法的弊端,为当今高校球类教学改革提供了新方向。排球作为高校体育球类教学的难点,亟须一种全新的教学法。文章从领会教学法的基本特征、高校排球应用领会教学法的优势、高校排球教学中应用领会教学法的策略几个方面探讨了领会教学法在高校排球教学中的可行性。     

分层次教学法在高校排球教学中的应用

随着教育体制深化改革步伐的逐渐深入,各种教学方法应运而生,这些新颖的教学方法在教学中的具体运用,有效改善了传统教学中的一些弊端,我国教育水平明显呈现上升趋势。分层次教学法在计算机教学、数学教学、语文教学当中都展现出了完美的效果,但在排球教学中的应用较少。文章主要通过对分层次教学法在高效排球教学中的应用情况和应用意义进行简单的分析和研究,希望能够有效提升我国排球教学的水平。     

“多功能排球训练器”在排球教学中的作用

排球项目是大学、高中、初中体育课重要内容之一 ,同时也是大、中、小学生特别喜欢的体育运动项目之一。由于受到教学和训练条件的限制 ,排球运动在我们佳木斯地区大、中小学生中开展的还不够普及 ,有相当一部分学生甚至没有接触过排球 ,这必然给初中、高中、大学的排球课教学带来了一定的难度 ,一方面是学生非常喜爱排球这一运动项目 ,另一方面是教学设备满足不了喜爱者的需要。为了缓解这一矛盾 ,我们经过多年精心钻研 ,成功的设计制造出“多功能排球训练器” ,顺利通过了有关专家的技术鉴定 ,并于 2 0 0 0年 5月获得国家专利 ,填补了排球…     

探究式教学模式在排球教学中的应用研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,以东北师范大学2010级体育学院体育教育专业的60名学生为研究对象,通过构建探究式教学模块对研究对象进行传统的排球教学和探究式排球教学。结果表明:探究式教学方法可以广泛应用于排球教学中;探究式教学法和传统的排球教学法相比,可以取得更好的教学效果,提高学生的专项运动成绩,激发学生的学习兴趣并且改变学生学习态度。     

相似技术教学法在排球教学中的实验研究

教学方法是实现教学目的,完成教学任务的关键。结合信息反馈和调控,在传统教法的基础上,运用相似技术教学法对排球普修课基本技术进行了教学实验,旨在提高其教学质量。     

比赛教学法在高职女生排球教学中的运用

进入新世纪以来,高职女生排球教学备受学界瞩目,世人一直谋求一种有效的教学方法应用于高职女生排球教学之中,而比赛教学法则被广泛地应用于这一教学过程.文章就这一方法的意义、形式、教学过程中所需注意的问题进行了阐述,并就本文研究内容与步骤及效果进行了说明,以期对高职女生排球教学有所帮助.     

莫斯顿互惠分组模式在高校排球教学中的应用

本文主要采用问卷调查与教学实验相结合的方法，总结分析了莫斯顿互惠分组模式应用于高校排球教学中的效果。     

串连技术在高校排球教学中的探讨

串连技术教法是两个人以上的一项或几项技术之间的串连动作和配合行动,按一定程序组合而成,具有内容丰富、目的性强、简单实用等特点。本文结合世界排球运动的发展趋势及高校体育教育专业排球教学的特点,阐述了在教学与训练中积极运用串连技术教学法的意义、作用、串连技术的类型及注意事项。其目的在于拓宽教学思路,以便科学地安排教学内容和运用教学方法、手段,让学生更快、更好、更全面地掌握各项基本技能,进而提高教学质量和学生的排球技术水平。     

合作学习在排球教学中的运用

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的富有创意和实效的一种新教学理念。该文在参阅文献资料的基础上,结合作者自身十几年排球教学的经验特别是教师与学生间的教学合作、学生与学生间的学习合作的教学实践经验对小组合作学习在排球教学中的运用进行了探讨。     

浅谈高校体育教学中的软式排球教学

软式排球是日本在20世纪80年代末推出的。软式排球的设计与开展主要是以中、老年和儿童为对象的群众体育项目。软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不伤手指等特点。在此通过软式排球的特点谈一谈在高校体育教学中的软式排球教学。     

归因理论在排球技术教学中的应用研究

研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法,探讨在排球技术教学中,学生的归因特点,指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因,从而提高排球技术教学效果。     

串连技术在排球教学中的运用

本文结合世界排球运动的发展趋势及高校体育教育专业排球教学的特点,阐述了在教学与训练中积极运用串连技术教学法的意义、作用、串连技术的类型及注意事项.其目的在于拓宽教学思路,以便科学地安排教学内容和运用教学方法、手段,让学生更快、更好、更全面地掌握各项基本技能,进而提高教学质量和学生的排球技术水平.     

软式排球教学比较研究

通过排球选项课的软式排球与标准排球的教学比较研究,并分析普通高校二年级女生体育选项课使用软式排球与标准排球教学的优劣异同,肯定了软式排球作为排球选项课教材的可行性,从而为普通高校的体育教材和体育主、副项选修课的课程改革提供有力的依据.     

浅析高校排球专项课教学

全面叙述了高校排球专项课的教材内容 ,教学步骤以及教学比赛等方面的特点     

排球“中轴”教学法初探

本文对心理想象训练和排球技术动作结构的研究，创建了“中轴”教学法。该法为：在技术教学初期就预先在学生大脑中建立起自我能知觉到的人体“中轴坐标”，教师将这一座标与技术动作的讲解、示范相结合，并引导学生想象。通过教学实验对比和学生考试成绩的统计分析，结果证明排球技术“中轴”教学法不仅有利于学生对排球技术中具有共性的主要技术环节的掌握，而且还能有效地避免常见错误动作和干扰，使学生在较短的时间内掌握正确、规范的排球技术。     

“三大球”振兴工程背景下我国高校排球教学发展路径研究

排球是“三大球”之一,是我国体育教育中不可或缺的一部分,有着广泛的影响力。随着我国发展校园排球、普及大众排球的任务被提上日程,高校排球教学成为我国体育教学工作重点关注的对象。在“三大球”振兴工程的背景下,搜集和整理相关文献,分析我国高校排球教学的价值内涵,深入调查和研究我国高校排球的发展现状,分析我国高校排球教学的发展路径,能够为我国高校的排球教学发展起到积极作用。     

比赛法在排球选项课中的运用研究

本文结合教学实践 ,对比赛法在高校排球选项课教学中的作用 ,运用方法和运用时机 ,应遵循的教学原则作了系统的论述 ,目的在于提高排球选项课的教学效果和教学质量 ,提高大学生的排球运动技术水平。     

软式排球游戏在体育教学中的作用

本文依据软式排球游戏固有的特点,阐述其在体育教学中的作用,从增强学生体质;促进学生身心健康和学生社会化,以及在课中的运用等几个方面进行论述,以此提高教学质量,更好地完成教学任务。     

高师声乐教学“同伴互助学习”评析

根据高师声乐教学的特点,提出了＂同伴互助学习＂方法;并认为,生生互动、教师作用的转化是＂同伴互助学习＂的基本出发点。提出了＂同伴互助学习＂结伴的条件和运行模式。教师的角色由教学主宰变成教学助手,由教学组织者变成参与者。＂同伴互助学习＂的有效实施能够提高声乐课的教学效率和扩大学习产出,是培养合格中小学音乐教师、实践以学生为本的教育理念的有效途径。＂同伴互助学习＂不仅是提高声乐课教学质量和效率的有效手段,更是实现高师培养合格中小学师资的切实可行的方法。