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坚持科学发展观 实现又好又快发展 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观的丰富内涵既决定了发展道路、模式和战略,也引导和推动着发展实践的方向,科学发展观的提出,既是解决我国长期发展积累的各种矛盾的需要,也对国家的经济和社会发展起着全局性和根本性的作用.因此,只有坚持科学发展观,才能实现又好又快发展. 相似文献
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白生君 《陇东学院学报(社会科学版)》2007,(4)
党的十七大的一个重大理论贡献,就是全面系统深刻地阐述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求。学习贯彻落实党的十七大精神,关键是要深刻理解科学发展观的内涵,以科学发展观为指导,坚持内涵提升、狠抓教学质量、提升师资水平、加快专业调整,同时要更新教育思想观念、强化管理工作、加强大学精神塑造,推动学校事业的又好又快发展。 相似文献
3.
花长友 《徐州工程学院学报(社会科学版)》2009,24(3):1-5
科学发展观的提出,是我们党对中国特色社会主义建设理论的重大发展。科学发展观的提出有一个过程和背景,正确把握这一过程和背景,准确把握科学发展观的基本内涵和要求,有助于我们加深对科学发展观的认识和理解,有助于推进高校事业又好又快发展。 相似文献
4.
冯玉龙 《广西青年干部学院学报》2011,21(4):79-81
生态化技术创新是一种全新的技术创新,它是在以经济增长为中心的前提下,追求自然生态平衡、社会和谐有序和人的全面发展,从市场需求出发,通过发明创造或生产要素的新组合或科技成果商品化途径,实现经济、社会价值的过程.生态化技术创新能促进经济持续、平衡、协调发展,大力实施生态化技术创新,是促进经济又好又快发展的有效途径.因此,政... 相似文献
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本文在分析高职院校科研现状的基础上,阐明了高职院校的科研方向。面对新的一轮高职院校竞争,如何走内涵式发展道路,提出了以科学研究支撑高职院校又好又快发展的观点。 相似文献
7.
曹应梅 《陇东学院学报(社会科学版)》2009,(1)
党的十七大重新确定的经济发展目标是实现人均GDP到2020年比2000年翻两番,加快转变经济发展方式是实现这一宏伟目标和促进国民经济又好又快发展的根本途径,而加快转变经济发展方式的关键又是实现"三个转变"。 相似文献
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周金堂 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2007,38(4):63-68
又好又快发展县域经济是建设社会主义新农村、促进农村社会和谐的战略举措。必须根据新形势和新任务的要求,正确认识县域经济又好又快发展所面临的困难和问题,采取积极有效的对策和措施,为实现农村和谐发展务实基础,创造条件。 相似文献
10.
王珍 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2008,8(3)
中国的经济发展取得了举世瞩目的成就,但仍面临技术水平有待提高、就业压力和环境压力增大等一系列问题.新型工业化道路作为新的发展战略,能够很好地解决当前和长期的发展问题.走新型工业化道路要加强技术创新能力、建设产业集群、发展现代服务业、建立环境友好型工业体系,从而实现中国经济的长期又好又快发展. 相似文献
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介绍了和谐校园的含义和内容,重点阐述了科学发展观环境下和谐校园建设应遵循的指导原则和现阶段民办高校建设和谐校园面临的困境,并从法律地位、自身体制、办学资金、师资队伍、专业设置等方面入手,提出了构建民办高校和谐校园系统的若干建议。 相似文献
12.
张向中 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(3):5-8
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是新时期各项事业建设的根本指导思想。高校必须进一步树立和落实科学发展观,抓住机遇,围绕学校的“十一五”规划,以科学发展观来统揽各项工作,实现学校全面、协调和可持续发展。 相似文献
13.
《河南理工大学学报(社会科学版)》2010,(3)
服务社会既是区域经济社会发展的客观要求,也是新形势下地方高等学校自身发展的内在需要。因此,坚持和落实科学发展观,立足区域经济社会发展,发挥学科专业优势,寻求地方支持,是推动地方高校改革与创新、促进高等学校自身科学发展上水平的重要途径。 相似文献
14.
在教育领域长期强调人的全面发展,认为人的全面发展是马克思提出的人的自由全面发展的初级形式。进入新世纪以来,我党提出了科学发展观,为教育领域丰富人的全面发展观、提出人的科学发展观提供了理论基础。文章研究了人的全面发展观与人的科学发展观的相互关系,探讨了人的全面发展观在教育领域的局限性,指出人的科学发展观不仅全面继承了人的全面发展观,而且有所丰富和发展,是更加符合我国社会现阶段发展要求的教育理论。树立人的科学发展观有利于破解我国的教育难题,促进教育发展。 相似文献
15.
马翠兰 《青海民族学院学报(社会科学版)》2005,31(4):158-159
文章阐述了科学发展观的基本内涵,强调高校图书馆必须把科学发展观作为指导工作的重要原则,认真学习科学发展观,牢固树立科学发展观,努力贯彻科学发展观。 相似文献
16.
罗强 《广西青年干部学院学报》2007,17(2):4-7
科学发展观不仅从世界观的层面深刻揭示了经济社会发展的一般规律,而且从方法论的层面为我们认识和处理发展问题提供了科学指导和基本遵循,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,时实践起到巨大的指导作用.正确的科学方法是贯彻落实科学发展现的必不可少的要素,也是使科学发展观成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设必须长期坚持的指导方针的重要保证. 相似文献
17.
李卫平 《福建医科大学学报(社会科学版)》2009,10(3):1-6
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,也是高等医学教育改革和发展必须坚持和贯彻的重大战略思想。笔者着眼于福建医科大学学习实践科学发展观的实践,对省属高等医学院校学习实践科学发展观的意义、科学发展的基本内涵、推进科学发展的基本思路等作了思考,以资同类高等医学院校规划科学发展时参考借鉴。 相似文献
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科学发展观视阈下的高校人力资源管理新探 总被引:1,自引:0,他引:1
赵文彬 《盐城工学院学报(社会科学版)》2009,22(4):22-25
"人才资源是第一资源"、"创新教育需要创新型教师"、"人人都可以成才"等理念是高校人力资源管理的重要理念。然而当前高校人事管理工作中的"重引进轻培养,重学历轻能力,重形式轻绩效,重数量轻内涵"现象依然存在,为此高校必须坚持人才战略观念,构建和谐发展的教学科研团队;坚持以人为本观念,健全人才选拔和培养机制;坚持"全面、协调、可持续",完善人才激励和竞争机制;坚持"统筹兼顾",营造各类人才成长发展的良好环境。 相似文献
19.
高校贯彻落实科学发展观的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
梁超 《新疆大学学报(社会科学版)》2009,37(1):18-21
全面落实科学发展观,是推进高等教育发展的第一要务。高校必须在端正科学发展的态度、不断深化学科建设、提高全面发展的能力、推进和谐校园文化建设等一系列具体的现实问题上着力推进,才能实现高等教育又好又快的发展。 相似文献
20.
代其平 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2005,7(4):89-91
发展观是发展的指导思想和方略措施.有什么样的发展观就有什么样的发展结果.科学发展观不仅对指导社会经济建设和发展具有十分重要的意义,对于指导高等教育快速发展也具有重要意义.如何以科学的发展观来统筹指导高等教育的健康发展,显得尤为迫切和重要. 相似文献