“建成支点、走在前列”中国梦湖北篇之襄阳 创新示范敢率先 诸葛精神永流传 湖北襄阳市诸葛亮中学

<正>诸葛亮中学是一所年轻的初级中学。学校始建于1991年,占地面积47556平方米,虽然办学至今仅有22年的历史,却在襄阳市乃至湖北省教育界享有盛誉,尤其是科技创新教育方面成果显著,迄今学生发明创造申请数累计达6000余件,专利授权数已达820余项,名列全省中小学前列、全市中小学之首;学校先后被授予"国家创新型学校""全国消防安全教育示范学校""湖北省综合实力50强学校""湖北     

把办学理念落实到教育的各个环节

<正>多年来,襄阳市第二十中学把"以人为本,为学生的全面发展和终身幸福奠基"作为办学理念,贯彻落实到学校的教育教学管理中,全面实施素质教育,培养学生的能力和发展个性,教育质量和办学水平持续全面提高,学校被评为湖北省示范学校,并不断向着"创建规范加特色的学校,造就奉献加创造的教师,培养合格加特长的学生"的办学目标迈     

准确定位抓机遇 脚踏实地谋发展

重庆市江津几江中学是一所市属普通高完中,具有三十多年的办学历史.自2001年以来,学校班子审时度势,把握机遇,立足现实,准确定位,以"特色立校"为宗旨,以"科研兴校"为龙头,走内涵式跨越发展的道路,使校本教研,艺体教学,学生综合实践活动成为几江中学的三大亮点,为学校注入了新的生机和活力.学校被评为江津市文明单位、江津市"四大文化品牌"先进集体、重庆市艺术教育先进集体、重庆市田径运动传统项目学校、江津市教育系统先进基层党组织,江津市基础教育课程改革实验先进学校、江津市初中教学工作先进集体、江津市高中教学工作先进集体.建立了江津市业余体校几江中学分校、江津市跃华青少年体育俱乐部和江津市学生艺术团,被重庆市确定为播种足球计划十个定点学校之一.     

育德育能和谐发展——写在杨家坪中学建校五十周年之际

重庆市杨家坪中学创办于1957年1月,创立之初学校占地约33亩,校舍面积3853平方米.1971年,学校改名为:四川省重庆市第八十中学校,为全日制高完中.1985年,学校改名为:四川省重庆市杨家坪中学校,获市"初中工作先进学校";1987年,学校被评为省级"民主管理先进学校";1995年,学校被重庆市教委定为首批25所联招学校之一,面向近郊11区县招收初中毕业生.     

推进民办教育大发展 加快建设西部教育高地

过去五年,我们认真贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展,采取一系列重大措施,重庆教育事业实现跨越式发展,取得历史性重大成就.最显著的标志是:第一,"两基"人口覆盖率,从全国第26位,到在西部地区率先实现"普九"目标;第二,初中毕业生升入高中阶段学校的比例,从低于全国平均水平7个百分点,到高于全国平均水平7个百分点;第三,高等教育毛入学率,从十年前仅为全国平均水平的一半,到赶上全国平均水平、位居西部前列.过去五年我市教育的跨越发展,彻底改变了重庆教育是全国"洼地"的落后面貌,为今后五至十年教育事业加快发展打下了坚实基础.     

强化服务惠民生 促进就业安民心

<正>作为全省"一主两副"中心城市,襄阳人社局真诚服务群众,落实优惠政策,促进就业创业,助力"四个襄阳"建设,成效显著。2012年,襄阳市获省政府表彰为"湖北省创业先进城市";2013年,襄阳市被人社部列为全国百家开展技能振兴专项活动城市之一。真诚服务群众打造阳光社保一直以来,襄阳市社会保险工作有较好的基础,我们以为民服务为宗旨,以提高服务水平、提升群众满意度为目标,着力在创新完善     

合川中学充分发挥教育科研的培师兴校示范功能

教育科研是教育发展的第一生产力,是加强教师队伍建设、实施"名师名校工程"、提高办学质量、提升学校档次的重要途径.因此,合川中学组建两年以来,高度重视教育科研工作,坚持"理论求高度、探索求规律、研究求成果、成果求特色"教科研目标,实施"从实出发、以我为主、博采众长,自成一体"的教科研策略,从强化教师教科研意识、健全教科研机构和队伍、创建教科研载体和基地、增添教科研激励措施、加强教科研活动诸方面,扎扎实实开展学校教科研工作,充分发挥了科研培师、科研兴校、科研示范的功能.     

学校教育科学研究管理初探

我在中学呆了20年,与教育科研工作接触是任校长的十余年,在三所学校的建设、发展和管理的教育实践活动中,始终坚持抓住"教育科学研究"这个牛鼻子不放松,坚持走科研兴校的发展之路,实践证明,这是一条推进学校改革与发展的捷径.我体会也只有这样,才能不断更新教育观念,全面推进素质教育,以适应新时代的挑战.     

重庆市第一中学

重庆市第一中学创办于1931年,是重庆市教委直属省级重点中学,全校占地220亩,校园环境优美。现有63个教学班,学生3500余人。在职教师204名,其中有享受国务院津贴的专家一人,省级突出贡献专家1人,特级教师9人,中学研究员10人,高级教师18人。该校坚持教育科研和教学改革,全面实施素质教育,成就显著。是全国首批培养体育后备人才学校;重庆市物理奥林匹克学校;全国“现代教育技术实验学校”;重庆市计算     

中学科研档案的建立及利用

中学科研档案的建立和管理不仅记录了学校发展的历史,同时是适应教育体制改革、完善学校的教育管理、加强师资队伍建设的需要。本文就简要的阐述了中学科研档案的的建立管理及其应该如何有效的利用。     

育德育能 和谐发展——写在杨家坪中学建校五十周年之际

重庆市杨家坪中学创办于1957年1月,创立之初学校占地约33亩,校舍面积3853平方米。1971年,学校改名为:四川省重庆市第八十中学校,为全日制高完中。1985年,学校改名为:四川省重庆市杨家坪中学校,获市“初中工作先进学校”;1987年,学校被评为省级“民主管理先进学校”;1995年,学校     

教育科研在中职学校的作用

目前，一些学校以“校兴科研”促成了“科研兴校”。但不可否认的是，在个别学校，教育科研流于形式的现象不同程度地存在，教师从事教育科研的积极性正在降低，教育科研的意义和价值受到质疑。本文主要探讨怎样使教育科研真正使用到中学教学之中，使之不流于形式。     

教育科研要贴近实际

随着社会主义现代化建设的深入发展,学校对教育科研的重要性认识也在深化.科研兴校、科研兴教已成为广大教育工作者的普遍认知.笔者认为,要避免教育科研的"异化"和"庸俗化",教育科研既要解决学生的共性问题,又要解决学生个性发展问题,以促进学生全面和谐的生成.教育科研切忌脱离学校的实际,脱离学生的实际,脱离教育科研的实际.无庸讳言,一些学校的教育科研成果仅仅是肤浅式的"应景"文章,教育科研"说起来重要,干起来次要,忙起来不要",严重脱离实际:     

襄州领地——省域副中心城市之三——实干兴区 跨越发展

县域经济“短腿”现象一直是困扰襄阳市经济发展的“篱笆”。2002年至2008年,襄阳市没有一个县（市）区进入全省20强。直到2009年,襄州在全省县域经济考评中,名列第19名,成功跻身我省县域经济发展第一方阵,成为襄阳市县域经济的突破性发展和崛起的“领头羊”。     

教育科研是教育技术事业快速发展的推动力——达州市电教研究工作实践经验点滴

教育科研是教育技术推广应用的重要途径.因此,电教研究是电教馆的重要工作内容.近年来,我市以远程教育为重点,以课题为载体,大力抓好教育技术应用研究工作,以此来转变教师的教育理念,培养一批骨干教师,研发具有一定水准的教育教学成果,推进教育教学改革创新,成效显著.在2004年四川省第十届电教科研成果评审中,我市推荐的19项研究类成果全部获奖,全省普教系统一等奖10项,我市占4项;二等奖16项,我市占7项.在2006年四川省第十一届电教科研成果评审中,我市推荐的36项研究类成果全部获奖,全省普教系统一等奖15项,我市占6项;二等奖34项,我市占17项,两次获奖等级和数量在全省遥遥领先.电教科研活动的蓬蓬开展和研究水平的不断提高,推动了教育技术在学校的普及应用,促进了教育教学的改革创新,推进了全市教育信息化建设.     

管理人为本 办学活力强

我校位于国际共产主义战士邱少云烈士故乡,坐落在潺潺流水的巴川河畔、巍巍耸立的凤山脚下。常年办学规模50余个班,学生逾近4000人,教职工140人的现代化小学。在“立足铜梁,面向重庆,辐射西部,走向全国,争创中华名校”这一总体思路的指导下,学校不断加强基础设施建设,改善办学条件,扩大办学规模;把教师队伍建设作为提高办学质量的关键环节,率先在全市开展校级名优教师、骨干教师、师德标兵评选,不断提高教师队伍整体素质;把教育科研作为学校的推进器和加速器,先后开展     

重庆市江北区建新中学

重庆市建新中学是目前江北区办学规模最大的一所骨干初级中学,位于观音桥商圈中心地带,交通十分便利。学校成立于1991年,占地12032平方米,现有32个教学班,1600余名学生,教职工120余人。其中高级教师23人,市骨干4人,江北区学科带头人2人,骨干教师15人。建新中学也是江北区教委重点办好的一所单办初中,先后被评为区窗口学校、重庆市中小学信息技术教育示范校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市"书香重     

重庆市首批示范初中——第九十五中学

重庆95中始建于1964年,历经几代人艰苦卓越的努力,积累了丰富的办学经验,形成了"敬业、爱生、团结、奉献"的优良传统。进入90年代,学校抓住机遇,深化改革,以"为学生终身发展奠基"的办学思路。使学校的办学档次得以迅速提高,各项工作得到长足发展。2003年2月27日,市教委组织的41人专家团对学校的管理、教师素质、教育质量、教育科研、硬件设施及校园风貌进行了全方位的检查评估,给予了很高的评价,并授名为重庆市首批"示范初中"。     

锐意改革 狠抓特色 跨越发展

近几年,重庆十八中学以"创建示范高中,打造品牌强校,提升办学品位"为目标,紧紧围绕示范高中建设、人事制度改革、学生素质教育、教学常规管理、教师继续教育、教育科研、学校     

大力实施教育“三名”工程掀起教育发展的新高潮

九龙坡区地处重庆市都市发达经济圈核心,经济社会发展位居全市前列.按照党的十六大精神,九龙坡区委、区政府提出了"全面建设小康社会,率先基本实现现代化"的奋斗目标.根据九龙坡区建设西部经济强区、都市文明新区以及<重庆市基础教育改革和发展纲要>的要求,九龙坡区教育工作未来五年以"一年强基础,两年上规模,三年出精品,五年大发展,建教育强区"为目标,以培养名教师,树立名校长,打造名学校,大力实施教育"三名"工程为重点,正在掀起教育改革发展的新高潮.