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一、人才问题是一个战略问题这是邓小平同志人才思想的核心。早在1988年，他就明确指出：“我这里说的关于教育、科技、知识分子的意见，是作为一个战略方针，一个战略措施来说的”①，并强调“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能用人才”②。在这里，邓小平同志把人才作为战略问题提出来，是对马列主义、毛泽东思想的重大发展，在我党历史上实属首创。邓小平同志的人才战略论，既是基于他对新时期我国人才的历史地位和作用进行科学分析所得出的必然结论，也是面向当今乃至今后一个时期国内和国际发展态势深刻思考所采取的战略举措。… 相似文献
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新时期人才问题略论──学习邓小平人才思想赵金１９９２年邓小平同志视察南方时指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”“... 相似文献
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指出,“发展才是硬道理”是邓小平同志提出的一个重要科学论断。而要完整、准确地坚持这一当代中国马克思主义的基本观点,必须要注意以下几个问题:第一要辩证地看“发展”。邓小平同志谈“发展”,总是把发展同对国际国内形势的正确分析和科学估计联系起来。他谈“发展”,经济发展和社会进步是统一的,经济发展和改革开放是统一的,经济发展和社会稳定是统一的,经济发展中的速度与效益、后劲是统一的。他认为我国目前特别需要集中精力发展经济;中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展,“关键是看能不能争得较快的增长速度,实现我们的发展战略”。由此可见,邓小平同志的发展论是唯物的,辩证的,任何以 相似文献
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早在改革开放初期,邓小平同志就从我们党和国家长远利益的战略高度出发,提出“尊重知识,尊重人才”,并指出：“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”邓小平的人才理论博大精深,内容极为丰富,是邓小平理论体系的重要组成部分。以邓小平人才理论为指导,切实转变人才观念,实施人才战略,对于推动我国经济社会可持续全面发展,有着十分重要的指导意义。一、实施人才战略是推动经济社会可持续全面发展的客观要求人才战略是指在一个比较长的… 相似文献
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加强爱国主义教育使青少年健康成长代秀英邓小平同志指出：“中国事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键是人”。又说：“十一届三中全会确立的我国发展的路线，是否能够坚持得住，要靠大家... 相似文献
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可持续发展是当代急需解决的历史性重要课题。所谓可持续发展是指既要满足当代人的需要，又要不能对满足后代人需求的能力构成危害；当代一部分人的发展也不能损害另一部分人的利益。也就是说可持续发展是建立在正确处理人类与自然界、经济与社会、人与人关系的基础上，使整个社会全面发展。作为建设有中国特色社会主义理论重要组成部分的邓小平发展观，是可持续的发展观。它丰富和发展了马克思主义关于社会全面发展的理论。认真学习和贯彻邓小平同志可持续发展的思想，对于我国正确地实施可持续发展战略，促进我国社会全面协调发展有重大的… 相似文献
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人本管理是《邓小平文选》第三卷中强调的一个主要观点。邓小平同志指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”这一唯物史观的科学论述,指明了人的因素是办好一切事情的根本源泉和深厚基础,是我们进行企业改革和生产建设的思想武器和科学方法。 相似文献
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江泽民总书记在《领导干部一定要讲政治》一文中，明确提出了各级党组织对领导干部要“三严”（即严格要求，严格管理，严格监督），各级领导干部要“四自”（即自重、自省、自警、自励），以此建设一支高素质的干部队伍，带领全国人民建设有中国特色的社会主义，实现中华民族的全面振兴。邓小平同志一针见血地指出：“中国要出问题，还是出在共产党内部”，“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”在中国改革开放过程中，有些干部不注意学习党… 相似文献
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邓小平同志曾指出：“中国事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。联系改革开放20年来劳动制度改革的实践,学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,我们更加深刻认识到,加快建立统一规范的劳动力市场,促进人力资源的优比配置,充分发挥人们的聪明才智,对于实现省委提出的抓好三大发展战略,增刨四个优势,加快社会生产力的发展具有十分重要的意义。改革开放20年来,广东在深化劳动人事制度改革,培育劳动力市场方面取得了显著成绩,劳动力市场框架基本… 相似文献
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学习邓小平关于提高全民族素质的思想王中华邓小平同志非常重视提高全民族素质的问题。他从我国社会主义现代化建设的实践需要出发，在总结我国社会主义建设和国际经济与社会发展经验的基础上，对全面提高我国人民的素质问题作出了一系列深刻的论述。一、对人的素质内涵的... 相似文献
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要选人民公认的人──邓小平用人思想初探柳沛明“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证．中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人．”（《邓选》第三卷第２０３页，以下引用本... 相似文献
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邓小平同志讲：办好中国的事情关键在党,关键在人。江泽民同志也指出：要巩固和发展好的形势,解决前进道路上面临的问题,完成我国跨世纪发展的各项任务,主要靠三条：一是正确的理论和路线的指导;二是广大人民群众的团结奋斗;三是党的各级组织坚强有力。这三条中干部... 相似文献
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一、继往开来的“三步走”1977年，在邓小平的倡导下，中国的现代化运动重新启动。在这场伟大的运动中，邓小平作为总设计师构想了中国社会主义现代化建设要分“三步走”的经济发展战略。这一发展战略有着深刻的历史和现实根源，是邓小平同志深谋熟虑的结果。根据邓小平的构想和中国社会主义初级阶段的基本国情，党的十三大正式制定了社会主义现代化建设“三步走”的经济发展战略。十三大报告提出：“党的十一届三中全会以后，我国经济建设战略部署大体分三步走。第一步，实现国民经讲生产总值比一九八①年翻一番，解决人民的温饱问题。这个… 相似文献
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“三个面向”是建设有中国特色社会主义的总设计师邓小平同志关于教育发展与改革的战略思想，是邓小平同志求实与创新精神在教育思想上的结晶。因为它既反映了建设有中国特色的社会主义理论对教育发展与改革的客观要求，又反映了时代特征和对教育未来的科学预测；它既指明了教育要以经济建设为中心以满足社会主义市场经济发展的客观需求，必须大力提高质量多出人才、出好人才，又指明了教育要有长远的战略目标以适应21世纪人才的需求，必须着眼于未来的社会与经济发展准备人才。“科学技术人才的培养、基础在教育”是邓小平同志关于办好教育… 相似文献
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胡锦涛同志在党的十七大报告中明确指出,科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观能否得到真正的贯彻,能不能科学地贯彻,事关党和国家未来发展的大局。尽管人民群众是我国社会主义建设的主体．然而主宰这个问题的关键却是领导人民群众进行社会主义事业建设的各级领导干部。 相似文献
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邓小平可持续发展思想在中国特色社会主义建设中的实践意义 总被引：2，自引：0，他引：2
一在邓小平发展理论中,蕴含着十分丰富的可持续发展思想。首先,邓小平非常重视我国的发展问题,尤其是经济发展。邓小平反复强调：发展才是硬道理,他指出：“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展”,而“发展自己,关键是发展经济”。他认为：我国建国以来,在社会经济发展方面,建立了社会主义的初步基础,但一个根本的问题是：我们自己耽误了时间,生产力的发展太慢,不仅远远满足不了人民生活水平提高的需要,而且拉大了同世界发达国家的差距,因此,必须“争取比较快的发展”,“低速等于停步,甚至等于后退”,主张“能发展就不… 相似文献
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冯芳英 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(5):4-5
民生问题是关系到社会发展和人民生活的重要问题,邓小平同志就高度重视民生问题,提出了一系列符合社会主义制度的民生思想,并随着我国特色社会主义事业的发展而不断发展壮大,他对于建设中国特色社会主义、不断提高人民生活水平具有巨大的现实意义。在此主要围绕着中国的民生问题提出的背景,分析和总结出基于民生视角下邓小平提出社会主义优越性思想民生问题的特征从而来认识邓小平社会主义优越性思想对于现实社会的意义。 相似文献
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“三步走”是邓小平同志依据对历史经验的深刻总结、对我国国情和世界形势的透彻了解，以战略家特有的思想风格、思维方式、敏锐的洞察力和丰富的创造力提出的我国实现社会主义现代化战略理论。“三步走”发展战略的提出是对马列主义、毛泽东思想的重大发展，是我党领导全国人民建设有中国特色社会主义的智慧结晶。这是个理论问题，更是个实践问题。一、建设有中国特色社会主义必须实行“三步走”战略“三步走”发展战略具体部署是：第一步，到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到本世纪末，国民生产总… 相似文献
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培养、选拔人才事关全局──学习《邓小平文选》关于人才问题的一点体会郑作广“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”“我们说党... 相似文献