以心灵赢得心灵用人格塑造人格

一、理解学生,体现教育的终极关怀教育是一门塑造心灵的艺术.我认为德育要从心开始,要理解学生的内心世界,用心灵赢得心灵.     

基层干部的说话艺术

说话是一门艺术.作为一名基层领导干部,植根基层,直面群众,要想把工作做好,就要学会说话这门艺术,否则,党的方针政策难以贯彻,党员群众思想难以统一,矛盾纠纷难以化解,各项工作难以推进.如何适应新形势,掌握说话艺术,使自己的话如清风拂面、春雨润物,能够入耳、入脑、人心,达到事半功倍的效果,这是基层领导干部亟须解决的大课题. 一、素质养人,说得上去 如果说眼睛是心灵的窗口,那么,说话则是一个人内在知识和修养的镜子.要想把话说好,前提是必须不断提升自己的素质和修养,真正掌握说话艺术的真谛.     

"讲"出来的别样风景

讲是一门科学,也是一门艺术.讲一讲,振奋人心,讲一讲,豁然开朗.我校推行的以"导学图"为载体的课堂教学改革模式,就是要促成学生积极主动学习,学会与人交流,让学生变成教师式的学生,极大地提高学生发言率和表达能力.     

“三言两语”话沟通

语言是透视心灵的窗口、人际交流的媒介,不仅体现着一个人的学识能力、道德修养,而且反映了一个人的内心世界和价值取向。少数领导干部害怕跟群众交流、不会沟通。通过群众这道坎、打开群众心门,需要掌握＂三言两语＂这把＂金钥匙＂。言简意赅。语言是门艺术,运用的精髓,在精不在多。最会说话的人,是语言简洁明了的人。     

不需要艺术的管理方法

虽然有些学者强调管理是一门科学．也有学者认为管理是一门艺术，但大多数人的共识是，管理既是一门科学，也是一门艺术。管理的科学性主要体现在组织架构和操作流程的设计优化上，即硬件管理部分；而管理的艺术性则主要体现在对组织中的人的影响和激励上。人是组织中的软件，对人的管理是一门艺术。     

正确把握赏识的艺术

赏识,是领导者调动下属积极性所必修的一门艺术;被赏识,是人们的一项基本心理需求.心理学家威廉·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识."研究表明,当一个人受到激励后.其能力是被激励前的3～5倍.     

班风建设的"三抓""四注重"

班级是学校的基本单位,学生的学习、生活、工作、娱乐都与它有着密切联系.而如何抓好班风建设,更是班级管理这门艺术之中的艺术.从 "三抓"、"四注重"方面谈谈如何抓好班风建设.     

领导者用"眼"的艺术

眼睛是心灵的窗户.作为一名卓越的领导者,掌握高超的用"眼"艺术显得至关重要.即使做不到"眼观六路"、"综观天下",也应该"眼中有物"、"用眼如神",力求做到眼神传力、眼界宽广、眼角含光、眼光独到、眼里容沙.     

管理工作的“柔性思维”运用艺术

<正>管理工作既是一门学问,也是一门艺术,更是高深的谋略。作为管理者,大到识人用人、论功行赏、整治"刺头",小到谈心汇报、讲评发言,时常会遇到些意想不到的新问题,纠结之中甚至束手无策,这个时候不妨试一试"柔性思维"。一、立木赏金,小义取信管理的本质是管人,核心是如何用人,而用人则从     

领导干部做人的巧拙之道

《说文解字》中说,"巧,技也","拙,不巧也".《墨子·贵义》中说,"利于人,谓之巧","不利于人,谓之拙".巧与拙是一对反义词,是一对矛盾,但是不能孤立地、绝对地看待它们,更不能把它们完全割裂开来、对立起来.巧与拙这一对矛盾中蕴含着丰富的辩证法思想,正如《老子》所说:"大直若屈,大巧若拙,大辩若讷."作为一名领导干部,掌握做人的巧拙之道,是一门很必要的工作艺术,也是一门很必要的修身艺术.     

校长静心办学 推动学校发展

开县是教育大县,要向教育强县迈进,县教育工委、县教委明确提出:"县委教育工委、县教委要静下心来办教育,校长要静下心来办学校,教师要静下心来教书育人"的发展理念。中小学校长应该在"静心办学,潜心育人"的八个字上做文章。一、正确理解"静心"的内涵何为"静心"?静心,心情平静,心神安定。静下心来就是使内心平和、宁静,教育是心灵的艺术,心灵的艺术是需要静下心来慢慢感悟的。     

浅谈如何处理好办公室的人际关系

人际关系是指人们在整个社会活动中可以观察到的、相互之间直接、间接的心理关系.我们研究人际关系,掌握人际关系的规律,是为了较好地正确处理和协调好人际关系,以利于调动每个人的积极性和创造性,提高"两个文明建设"的发展.人际关系涉及面非常广泛,是一门艺术,如何掌握和应用,是一个国家工作人员,特别是办公室人员必须具备的基本素质.     

督查工作中的W、W、W

督促检查是一门科学,也是一门艺术.督查工作需要把握三个"W",即代表谁(Who)去督查,查什么(What),怎样(How or Why)查.     

精诚所至金石为开——问题学生转变案例谈

班主任工作是一门艺术,丰富多彩,形式多样.而班主任是学生人生道路上的"引路人",因此,必须尽可能多地掌握"引路人"的本领和手段,在班级工作中有所"发明"、有所创造.     

提升经营管理效率的“四把钥匙”

<正>经营管理是一门艺术,是一门学科,要提升经营管理效率,管理人员必须掌握"四把钥匙"。第一把钥匙:明确管理的对象对中高层管理人员而言,管理的对象更多的应该是"人",而不是"事"。在日常的工作中,我们会发现有许多的管理者并没有很好地掌握这个原则,他们把更多的精力投入到了具体的事务当中,对"人"的管理没有放更多的心思。这样的管理模式会导致什么结果     

让德育与美同行

契诃夫说:"人的一切:面貌、衣裳、心灵都应该是美的."美和道德是对双胞胎,是相互联系,相互影响的.历来美与善都被视为同义.孔子云:"君子成人之美,不成人之恶",说明美是善的意思.亚里士多德认为:"美是一种善."善与美的密切关系决定了美育和德育是相互渗透,相互影响的.德育培养人的崇高的品质和美的言行;而美育则是心灵的洗涤,关的典型和美的境界具有榜样的力量和陶冶.感化的作用.     

瑜珈的精神

瑜珈是梵语Yoga的音译,来源于梵语"iuji".一般的解释是,"iuji"一种马或牛、车组合而成的交通工具,有联结、统一和控制的意思.从这个意义上讲,这个词偏重的不是指工具,而足指驾驭工具的技巧.瑜珈是人的一种修炼行为,是自我修炼的技巧.瑜珈的修炼主要涉及到人的三个方面,即心灵、呼吸和身体.因此,修炼者要追求和掌握的就是心灵、呼吸和身体的联结、统一和控制.     

识人 用人 管人 防人

人是万事万物发展的根本,是世界上所有珍贵资本中最宝贵、最具有决定意义的资本.治国兴邦,经纶济事,社会主义事业的兴衰成败,中华民族的伟大复兴,全系于人才,得人才者得天下,这是万古不变的道理.领导的职责是决策和用人.作为在整个事业中起核心作用的领导,对选好人、用好人肩负着不可推卸的作用.古人云"治国之道,务在举贤".可见,领导的责任和意义是多么大.因而领导必须认真学习和研究用人这门艺术,使领导艺术更加炉火纯青.     

演奏好批评教育的“三步曲”

当学生犯错误的时候,教师理应拿起"批评"这一常规武器,唤起学生的警觉,终止其不良行为.但在实际生活中,我们发现,有时批评不可谓不严厉,用心不可谓不良苦,但效果却不能让人满意,有时还会招致学生的反感甚至怨恨.针对这一问题,需要我们对"批评"进行重新地认识,弄清在不同的场合,针对不同的对象所应采取的批评方式,从而使"批评"教育不仅是一种技术,更应为成为一门艺术.     

浅谈在小学科学幻想画教学中培养学生创新精神

科学是人类认识自然、探索规律、创造理论与方法的创新实践活动和结晶;艺术是人类对自然、人生和社会的客观记录和反映,也是艺术家心灵感受及其情感独特的表达与描述.科学在改变着人类生存环境的同时,也在改变着人们的意识和心灵.科学与艺术的结合,将会弥补科学与艺术本身的缺陷,互为补充,最终造福于人类的生活.