“熟”会不会生“厌”

为了分析"热能生厌"问题,教师还应了解学习中情感反应形成的过程.当认知主体进行主体活动时,实际上是主动或者被动地面临着一个计划,如果学生在行动过程中遇到未曾预料的困难,一时不能顺利解决,就会自然产生情绪反应,进而引起生理反应,像心跳加快,肌肉紧张等等.这实际上可以看作是一种提示机制,他促使学生将注意力重新定向,上述生理反应不会持续很长.     

小学“自主学习”体育教学策略之初探

<正>一、基本理论基础当前的《体育课程标准》中提出了四条基本理念,具体到体育教学中,始终重视学生的主体地位,让学生在自主的学习过程中学会学习是教学改革努力的方向。"自主学习"教学策略作为先进的教学法之一,     

数字化平台的“双主体”教学模式研究

数字化平台的"双主体"是一种新型、有效的教学模式,在以操作实践为主的计算机类课程教学中有着广泛的应用前景。本文通过对数据库课程教学的现有状况进行分析,结合多年的教学实践,对数据库教学中如何运用数字化平台的"双主体"教学模式开展深入的研究与分析。     

如何理解“怠于履行义务”

行政法是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。行政主体义务的及时履行对行政相对人意义重大，而怠于履行义务的行为，既有客观行为形式，也有主观过错的性质。     

服务型政府“人格”释义

公共领域作为现代国家的重要话语渠道和治理形式,具有监督、批判和巩固政治合法性等重要功能,现代公共领域的培育与提升与我国构建中的服务型政府具有天然的互动动力、互动平台和互动机制,二者的过程具有同一性。从公共领域出发,我国的服务型政府是要建构一个以"政治人"为主干,坚持"服务人"和"效能人"两手抓两手都能硬,具备"道德人"思想的完整政府人格主体。     

把握“主导”艺术 培养生物学能力

随着教育改革的不断深入,教学思想在广大教师心目中已悄然发生改变,"学生主体,教师主导"的教学思想已被普遍接受和认同.但在教育改革大潮中,行为主义学习理论、认知派学习理论、人本主义学习理论等等,当今中外各种不同的教学思想和理念,同时呈现在了广大教师们的面前,如何取其精华,去其糟粕,把握住由"教师中心"向"教师主导"转变的"度"的问题,成为广大教师所关注的话题,也是教学思想转变过程中急待解决的问题.在此,就中学生物教学中教师如何把握"主导"艺术的问题,与大家共同做一些探讨.     

科学把握“稳”与“进”的辩证法

在错综复杂的国内外环境中推进中国经济健康发展,关键是要继续坚持稳中求进的工作总基调,科学把握"稳"与"进"。一是以政策和经济的"稳"推动改革与转型的"进",以稳推进。要以政策的"稳"促进经济增长的"稳",只有增长稳,才能保障就业稳、财政稳,才能保持各经济主体对     

谈法律“坐标系”及刑事法地位——读《论程序化法治》

黄捷同志所著《论程序化法治》(2008年中国法制出版社出版)一书,读来颇有新意。尤其该书第五章关于"程序化法治的应然坐标体系分析",对人深有启发。作者通过论述法律规则和国家权力的关系,来说明法律和"权利主体"、"权力主体"这两类不同性质主体的联系。把第     

道本管理“四主体论”:对管理主体与方式的系统反思——管理从控制到服务的转变

在社会科学领域中,如果理论的基础性假设存在问题,其后续的展开就可能将问题进一步放大。西方传统管理理论隐含着"管理者是管理的唯一主体,被管理者是管理的客体"的前提性假设,表现为管理主体对客体的单向指挥和控制。后来的参与式民主管理对此虽有修补,但本质并没有改变。由于剥夺了被管理者的主体性,导致了现实管理主客体间的恶性互动和双方主体性的扭曲和异化,并制造了管理中的一系列悖论。道本管理在认识和尊重主体性和管理规律的基础上,提出了管理"四主体论",对管理主体及其关系进行了重新认识和定位,破解了错误假设所导致的悖论,并通过机制设计实现了管理各主体之间良性关系的构筑,论证了管理从控制转向服务的必要。     

通识教育背景下落实学生主体地位的措施及策略

在教育改革由应试教育向素质教育转轨的过程中,素质教育要求教学更重视学生的主体地位,重视教学思想的渗透,重视学生智力的开发和能力的培养,重视非智力因素的作用.必须在课堂教学中采取有效措施,力求使学生的"主体"地位得以充分地体现,从而提高教学效果,达到教学目的.     

“城中村”改造难题及解决方案

我国城镇化进程起步虽晚,但发展迅速。与此同时,城镇化进程中的一些问题不断凸显,影响城镇化进程和社会经济稳定。"城中村"改造关系到城市发展整体质量,是我国城镇化过程中较为突出的问题。只有对"城中村"改造过程的各种难题进行深入分析,才能找到适合我国国情的"城中村"改造路径。一、政府在"城中村"改造中面临的难题(一)多方利益主体参与,基层政府统筹难在政府主导的"城中村"改造模式中,     

“互联网+”背景下的新型农业经营主体信息化发展状况及对策建议——基于全国1394个新型农业经营主体调查数据

基于全国1394个新型农业经营主体调查数据,本文着重从信息获取、信息需求及二者之间的匹配度分析了我国现阶段新型农业经营主体信息化发展状况和存在问题,并提出政策建议。结果显示,目前新型农业经营主体已具备较好的信息基础设施条件,绝大多数拥有电脑并安装了宽带。但其信息获取意识不是很强,信息获取渠道比较单一。由此导致新型农业经营主体信息需求与政府部门信息服务供给有些脱节,在信息获取过程中存在获取困难、准确性差、不够及时及不能满足生产经营需要等问题,信息进村入户工程等政策措施的实施效果难以尽如人意。据此,应努力提高新型农业经营主体的信息获取意识,拓展其信息获取渠道,进一步激活市场在信息资源配置过程中的作用。     

论农村高中英语教学中如何以“教”促“学”

本论文探讨了农村高中英语教学过程中教师"教"和学生"学"之间的相互关系,针对农村高中生的基础薄弱,学习硬件差,学习英语环境欠缺,教师能给学生创设的英语环境仅限于课堂教学和辅导课这一问题,教师的教学方式,教学态度都直接影响学生学习的效果。本文着重讨论了农村高中英语教学过程中教师是如何以教促使学生对英语产生兴趣,从而变被动学习为主动学习,真正实现学生为学习的主体。     

“浙商”从企业主到企业家的转型研究——具有中国意义的主体之经济与文化的融合提升

"浙商"是中国人数最多,分布最广,影响最大的商人群体,是真正的民商,以资源不怕少,企业不怕小,身段不怕低为"本色",并形成优势,但在新的形势下面临巨大的压力与挑战。浙商转型的研究对中国民营企业和企业家具有普遍和典型的意义,既需要从经济的视角进行考察,也需要从文化的视角进行分析。对"浙商"及其转型的多学科研究,可以得出广泛和多方面的认识,但往往是分散甚至是矛盾和冲突的,需要有统一的分析范式。基于和反映客观的相关性与自主性、科学方法与人文方法统一的主体性分析范式,是"浙商"及其转型研究的学理基础与分析工具,可以分析各种现实问题,揭示浙商作为市场和经济主体、社会和文化主体的属性与行为、结构与功能等,促使"浙商"进行经济与文化的融合提升,实现从"个众"向"合众"的主体转型。     

浅谈英语教学中的“教”与“学”

英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界.而课堂上的教与学是对立统一的两个基本方面,教师的教处于主导地位,学生的学处于主体地位.针对实际教学中学生学习外语效率低下的现状,本文剖析其深层原因并提出“以人为本”的新思路,调动学生对外语学习的积极性,从而最终达到教学相长的目的     

基于“内外环境论”视角的短命政策孕育过程分析

短命政策作为政策非常态化终结的一种类型,其原因可归结为政策内环境的紊乱化与外环境的复杂性。内环境中政策制定主体、政策预期目标、政策运行程序及政策监督过程等多方面的紊乱致使政策失真,以及外环境中错综复杂的影响因子致使政策失稳,最终由于内外环境的共同作用而造成政策短命。     

农地“三权分置”背景下的土地流转研究

新时代的农业现代化要求引入现代生产要素,实现乡村振兴。农地所有权、承包权和经营权"三权分置"改革是新时代农业现代化的制度基础。"三权分置"的改革不只是推动土地经营权的流转,在经营权流转前先要流转农户的承包土地,实现土地的集中和统一规划,积累土地资本。在此过程中流转的是承包地,农户的承包权没有丧失,只是改变承包权益的实现形式,农户通过承包权的股权化,取得货币收益。在土地集中和统一规划基础上进行土地经营权的流转,其目标是根据发展现代品质农业、提高附加值要求选择和培育新型农业经营主体,这是以土地资本来选择土地的经营者,以推动现代生产要素进入农业和农村。"三权分置"下土地流转的意义要充分评价。如果说农村前一轮的改革实行承包经营体制是释放和激发农民的劳动活力,实现劳动的价值,那么这一轮的"三权分置"的改革则是释放和激发土地活力,实现土地价值,从根本上改变农业的弱势地位。     

抓牢高校党委保密工作主体责任的“牛鼻子”

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央作出了加强和改进保密工作的新决策、新部署,为加强和改进保密工作指明了方向,提供了遵循。高校是保密工作的重要阵地,肩负着落实好保密工作的主体责任,必须增强"四个意识",提高政治站位,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,压实责任,把保密工作抓稳、抓实。     

公共政策执行中的“中梗阻”难题及破解对策

<正>在公共政策执行偏差中,学者将因特殊的执行主体——中层干部不认真履行自身职责而导致现有的方针政策不能得到有效贯彻落实的情况称为政策执行中的"中梗阻"现象。为什么公共政策执行过程中会出现"中梗阻"现象呢?本文基于公共政策执行主体角度,以中层干部为研究对象,从岗位特殊性、行为偏见性、流于形式的竞岗机制三个方面回答这一问题,并寻找合适的措施矫正这种现象,以实现政策目标。一、"中梗阻"现象的成因     

基于ANP-BPNN的“城市矿产”开发利用多主体协同影响因素识别

“城市矿产”的开发利用是一个涉及多主体、多阶段的复杂过程。本文从“城市矿产”开发利用过程中涉及的五大主体出发，提取出35个行为影响因素，构建了“城市矿产”开发利用的多主体协同评价指标体系；为了避免传统模型因指标过多陷入维度灾难而导致估计有偏，本文建立ANP-BPNN模型，利用ANP计算指标权重并作为BPNN模型的输入，通过结合BPNN模型的原理，采用可微函数，实现输入和输出间的任意非线性映射，且基于模型输出与实际值之间的误差进行反向传播从而优化模型参数，使模型效果达到最佳。研究发现：社会环境、环保责任感、运输成本、回收成本以及市场环境是影响“城市矿产”开发利用多主体协同的关键指标，且不同性质、不同规模企业的指标权重存在异质性，这为提升“城市矿产”的开发利用能力提供一定的决策参考。