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现代学徒制是发达国家实施的一种人才培养模式,研究和创新实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。浙江工业职业技术学院从青年教师培养到高端技能人才培养,全面实施教产对接的现代学徒制,取得了较好的效果。 相似文献
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本文以武汉铁路司机学校校企合作实践为例,探索基于校企合作的现代学徒制人才培养模式的方法和路径,以为当前我国正在推进的现代学徒制改革提供借鉴。 相似文献
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江苏省南通市旅游中等专业学校中职烹饪专业作为南通市首批现代学徒制试点项目开展现代学徒制试点工作.本文从系统设计,夯实现代学徒制试点工作的基础;突出重点,抓实现代学徒制试点工作的关键;统筹安排,做好现代学徒制试点工作的保障工作三个方面进行了全面总结.同时在明晰专业人才培养目标基础、构建校企双元育人机制前提、实现四个融合核心、确立六个共同育人环节保证方面进行了做好现代学徒制试点工作的思考. 相似文献
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英国、澳大利亚等西方国家把加快职业教育发展作为提升本国经济的主要抓手,特别是20世纪八九十年代的职业教育改革取得了重大成就,现代学徒制人才培养模式的引入为本国培养了适用的高素质技能型人才。根据我国国情将西方现代学徒制合理引入,经过科学的顶层设计和有效推进,将对我们中职教学改革起到有效的推动作用。 相似文献
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日前,国务院召开常务会议,部署加快发展现代职业教育,开展校企联合招生、联合培养的现代"学徒制"试点,鼓励中外合作。中国的"学徒制"可以追溯到公元前战国时期,《荀子·儒效》中说:"工匠之子,莫不继事"。在西方,制度化的学徒制一般被认为最早出现在中世纪。英国是世界上最早采用雇佣"学徒制"的国家,也是历史上学徒制模式受益最深的国家之一。不久前英国的"独立奋斗百万富翁"榜出炉,财富排在前列的是水管工、机械师、餐馆老板和理发师等,而他们,无一例外地将成功归结于学徒时期的收获。 相似文献
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在新常态下,借鉴德国现代学徒制,探索以政府为主导、企业为主体,校企合作的管理模式,是稳定就业、提升企业员工技能和创新驱动力的重要措施.本文针对我国技能型人才供给存在的问题,提出了在职业教育中运用学徒制的建议和措施. 相似文献
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企业新型学徒制试点是荆门市探索技能人才培养的新路径,是适应现代企业发展的新举措,荆门市人社局积极组织荆门技师学院与凯龙集团、湖北吉祥等企业探索企业新型学徒制的荆门模式,在推动稳岗就业、促进企业转型中发挥着重要作用. 相似文献
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2015年7月,人社部、财政部联合下发了《企业新型学徒制试点工作的通知》,并选定北京、天津等省市进行试点工作.何为企业新型学徒制,如何开展试点工作,笔者从企业新型学徒制的内涵、企业新型学徒制与传统学徒制的区别、企业新型学徒制与现代学徒制的区别、企业新型学徒制的特点等几个方面进行分析探讨. 相似文献
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据专家估计,在20世纪七八十年代,发展中国家每年有10万名高级技术人才交流到西方发达国家.在西方发达国家的学者和科学家中,来自发展中国家的人员所占的比率分别为:英国7%,美国10%,澳大利亚40%,加拿大50%.近年来,阿拉伯青年学者、科学家大量流向西方发达国家的现象,已引起许多阿拉伯国家有关方面的重视与关注. 相似文献
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随着"互联网+"在各领域的深度融合,学校在"新型学徒制"实践过程中更需要结合市场需求开发数字教育资源,探索网络化教育新模式,逐步提高学徒质量和水平,推动"新型学徒制"的实践发展.本文从教学模式、学习方式、学习评价认定三个方面探索"互联网+"背景下"新型学徒制"的发展变革,为"新型学徒制"的发展提供可借鉴内容. 相似文献