如何做好高职高专院校辅导员工作

随着我国社会主义现代化的建设和社会主义市场经济的发展；怎样加强学生在自我教育、自我服务、自我管理中的作用社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，还要求大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。本文主要从辅导员要努力提升自身综合素质、要无私奉献敬岗爱业、注重学生思想政治教育与引导、加强日常管理等方面进行了分析。     

激发英语学习兴趣 促进英语能力发展

我从事英语教学19年,在19年的英语教学中我认为能否调动学生学习英语的主动性和积极性,激发学生学习的兴趣和求知欲,引导学生积极的思考问题,学会独立地获取英语知识的方法和发展英语能力是我们英语教师培养学生的重要任务。     

激发英语学习兴趣促进英语能力发展

我从事英语教学19年,在19年的英语教学中我认为能否调动学生学习英语的主动性和积极性,激发学生学习的兴趣和求知欲,引导学生积极的思考问题,学会独立地获取英语知识的方法和发展英语能力是我们英语教师培养学生的重要任务.     

初中化学教学生活化体验的尝试

在新课程背景下的初中化学教学,强调以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展。我们现在的初中化学教学不仅要提高学生的知识水平,更要特别关注学生全面素质的培养,使他们学会学习、学会生存;让他们了解当今科技发展的动态,关心人类社会发展与化学的关系。如：环境保护、资源能源、卫生健康、材料运用等,还要让学生了解当前人类无法解决的问题和努力的方向,     

自主创新学习诱导教学结构的实验与研究

一、课题的确定21世纪是一个高度科技化、信息化和知识化的社会。信息、知识将成为与人们的生活密切相连的东西。人们要生存就得学会持续不断地更新知识,学会处理信息。因而以发展学生的学习素质和学习能力,培养学生学习的独立性、自主性、探究性、自创性,为学生学会认知、学会学习、学会创新打下扎实的基础,成为了教育最根本的目标。但是,通过我们     

浅议如何培养学生的“说”“写”能力

根据社会发展的需求,针对学生在写作中遇到的问题,着重阐述了写作中自己的几点看法：要想写好文章,首先要引导学生学会感受生活,然后才是材料的积累,要积累材料,就要掌握良好的阅读方法,再加之多练,才有可能写出好文章。其中教师的引导作用不可忽视。     

学校德育工作应与时俱进

新一轮课程改革,是构建21世纪新的课程体系和时代发展的必然要求,是我国实施"科教兴国"战略、建设社会主义现代化强国的客观需要.同时,也是深入开展素质教育的切实措施,是课程体系自身不断发展完善的需要.课改的核心的目标--课程功能的转变,从传统的单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,关注学生"全人"的发展.在课程内容方面,加强了德育教育和人文教育,注重学生社会生活和实践,学生个体体验和知识更新.面对这一要求,发挥德育教育在素质教育中的核心作用,施行新的育人方略显得非常必要.     

初中化学教学生活化体验的尝试

在新课程背景下的初中化学教学,强调以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展.我们现在的初中化学教学不仅要提高学生的知识水平,更要特别关注学生全面素质的培养,使他们学会学习、学会生存;让他们了解当今科技发展的动态,关心人类社会发展与化学的关系.如:环境保护、资源能源、卫生健康,材料运用等,还要让学生了解当前人类无法解决的问题和努力的方向,这样才能使化学教学紧跟时代发展的步伐,富有生命力、感染力和时代特征.     

小学课堂“参与式”学习策略的研究与实践开题报告

一、问题提出
　　(一)国家政策和领导人的倡导
　　国家教育中长期发展纲要提出，我们的教育应该“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”学生学习是学生成长的基本途径，研究学生的学习是教育研究的永远的主题。培养学生“参与式”学习的能力，有助于改变学习方式，激发学习潜能，提高学习效率，减轻学习负担，是提高学生学习质量的一个有效途径。     

浅议中职语文教学中素质教育的重要性

在语文教学中推行素质教育,必须注意培养学生的综合能力,它包括学生的思想索质、道德素质、科学文化素质,为人处事素质、人际交往沟通素质等,我们应让学生学会做人,学会生活、学会求知,以适应社会、适应未来发展的要求.     

语文课堂教学要充满人文阳光

现代社会要求公民具有良好的人文素养、创新的精神,开放的视野,合作的思维以及搜集、处理信息的能力.这是当今世界对语文教育提出的新挑战和新要求.<语文课程标准>明确指出:"语文是人类文化的重要组成部分"."工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"."语文课程的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的".语文课堂上我们应当让学牛学会什么?收获什么?我想,除了使他们具有初步的"适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力"而外,更应该引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,提高学生的文化修养、理论修养、道德修养,教学生学会做人.让课堂充满灿烂的人文阳光,以此影响学生的心灵和品德,为学生的人生打上人文精神的底色.     

学生良好学习习惯的养成初探

良好习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分,教育的实质是养成良好的习惯,培养学生学会学习、学会生活、学会创新.学生养成教育具有重要的社会意义,是学校进行教育教学的基础.     

浅谈中职学生思品课中的创新教育

现代社会的竞争,实际就是创新性人才的竞争。作为中职学生,在培养目标方面是培养技能型、实用型的人才,而专业学习又是成就技能的基础,因此在教学中进行创新教学,是教学理论与实践变革的必然趋势。如何引导学生成就技能全面提高学生素质是中职教育的重要课题。     

如何培养大学生的合作精神——高校辅导员的工作定位

进入21世纪以后,竞争的观念已渐入人心。但在当今处处有竞争、人人谈竞争的社会上,合作精神的培养却没能引起家长、学校和社会的足够重视。大学生作为接受高等教育的群体,在毕业之后将成为参与国家建设的重要力量,他们的合作意识如何将极大地影响到自身毕业之后的工作状况以及对社会和国家贡献的大小。高校辅导员作为大学生的人生导师,肩负着对学生政治上领导、思想上诱导、道德上倡导、心理上辅导、生活上指导、学习上引导、工作上教导、为人处世上劝导的多重重任,具有极其重要的作用。因此在构建和谐校园的系统工程中,作为一名即将参加工作的辅导员,我们应当高度关注对大学生合作意识的教育与培养。     

对当代大学生就业制度的思考与对策

当前大学生的就业制度主要实行双向选择,自主择业。但面对就业市场激烈竞争,大学生往往处于"卖方市场"的困境,如何促进大学生就业,关系到社会的稳定、社会发展以及和谐社会的建设。除了国家宏观政策的支持外,还需要微观主体积极融入社会,提高自己的自主创业能力和被雇能力;同时也需要政府、社会和学校为学生创造良好的政策环境,积极引导、配合学生的自主选择,减少盲目性。     

浅谈学生自主创新学能力在地理教学中的培养

针对目前教学现状和新课改要求,地理教师应该引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,学会终身有用的地理知识.在中学地理教学中如何引导学生自主创新学习,是当前地理教学中值得探讨的主要问题之一.     

竞争“三要”

当今社会是激烈竞争的社会，竞争存在于社会的各个领域。既然一个单位或部门存在着竞争，那么如何引导好、驾驭好竞争，使竞争健康有序，向着有利于事业发展的方向进行，就显得十分必要。     

如何培养孩子的合作素质

随着社会经济的不断进步,在新课程理念下,二十一世纪是竞争的世纪,更是合作的世纪.为了适应新世纪的发展、立足社会,我们的孩子必须学会合作,扩大交往.我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾提出要做一个"现代中国人"必须具备的条件之一就是要能够合作.     

职业院校学生专业发展能力研究

本文针对职业院校学生的专业发展能力要求,阐述了专业发展能力的社会需求现状,并就专业发展能力的社会需求因素进行分析,提出实施学生专业发展能力培养的的具体途径,即实施“校企合一,产学一体”人才培养模式,培养学生学会创新、学会学习、学会自我调适。     

创境激趣 交流互动 评议提高——口语交际课堂教学模式初探

<正>新课标对口语交际总的要求是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。当前,我们正面临着一场新的科学技术革命,这场革命正迅速改变着人们的生活方式和传统习惯。人们的社交活动日益频繁,生活节奏大大加快。很难想象,一个不会听、不会说、不会口语交际的