价值、问题与路径:新时代高校研究生课程思政建设论析

研究生教育肩负着我国高层次拔尖创新人才培养的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石。在高校的专业课程特别是研究生专业课中融入思政元素,将思想政治教育融入研究生培养每个环节,有利于发挥专业课程的思想政治教育和价值引领功能。针对我国高校研究生课程思政开展情况进行调研和访谈,厘清研究生课程思政建设存在的关键问题,力图从高校层面、学科层面、导师层面和课程层面四个层面探索加强新时代高校研究生课程思政建设的现实路径。      

硕士研究生课程设置存在的问题及改革建议

当前我国研究生的课程设置中,公共课设置不合理,专业课内容和方法都趋于本科化,选修课设置带有很大的随意性,对于活动课程和综合课程重视不够,研究生课程设置不合理是研究生教育存在的突出问题.构建合理的课程体系,可以帮助研究生适应学科交叉、拓宽知识面的需要.课程设置要不断改进公共课的教学内容和教学方式,探索多样化的教学和学习方式,增加选修课的种类,加强实践环节,注重能力培养.     

提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策——以福州大学为例

课程教学是专业学位研究生教育的必要环节,是专业学位研究生教育的基石,会直接影响专业学位研究生教育的培养质量。基于分析福州大学目前非全日制专业学位研究生教育中课堂教学环节存在的问题,从研究生本人、授课方法和教学方式、教师知识量及授课艺术、课程考核方式、学校思想导向等五个方面提出相应对策,以期为普通高校专业学位研究生教育的...     

研究生有效教学行为模式的探索

如何提高研究生教育质量是高教研究中的重要内容,受到社会的普遍关注。从研究结果来看,研究生的课堂教学有较大的提升空间,通过有针对性地对不同教学环节的改进,能较大地提高教学质量。把有效教学的理念带入研究生教学中,将促进各教学环节的改进,改善教学效果,从而提高研究生的教育教学质量。     

理工农医研究生马克思主义理论课的思考——以"自然辩证法概论"和"现代科学技术革命与马克思主义"为例

＂自然辩证法概论＂和＂现代科学技术革命与马克思主义＂两门课远未达到应有的教育目的,其主要原因在于：课程要求不明确,研究生、专业课教师、学校及社会的认识偏差,学校对研究生管理较弱,社会大环境的影响。应从研究生教育、学校管理、转变社会认识等方面采取措施,改进这＂两门课＂的教学。     

浅谈建立我校研究生课程教学评估体系的必要性和可行性

随着近年研究生持续扩招,提高研究生培养质量倍受关注。在研究生培养全过程中,课程教学是不可忽视的环节。文章通过分析我校研究生课程教学中存在的问题,探讨了建立研究生课程教学评估体系的必要性和可行性,用以保障研究生课程教育质量,使研究生教育不仅因扩招受益,而且在享受优质教育资源上也真正受益。     

“专题报告”互动教学法在研究生专业课程教学中的运用

如何使知识的传递更有效的问题,是教育教学工作者永无止境进行探讨实践的课题。本文着重介绍了在研究生层次的专业课教学中,采用专题报告互动教学法的具体运作和所能获得的良好效果;这是教学方法改革的探索和实践,这对于高层次学生的课程教学效果的提高,具有一定的实践意义。     

加强研究生招生管理 提高招生质量

本文从招生名额的分配、招生宣传、专业课的命题评卷、复试四个招生的主要环节,论述了研究生招生过程中存在的一些问题及我校加强招生管理采取的措施.     

知识经济时代下研究生的创新教育

在知识经济环境下,技术创新已成为实施科教兴国战略的主要内容。知识经济对于研究生的创新教育产生了教育类型多元化、质量评价体系的多样化、多学科的交叉和融合以及国际交流和合作迅速发展。因此,为了适应经济社会发展需求,以研究生的课程教学、创新实践、学术交流、培养质量评估体系和导师队伍建设为主要环节,探讨研究生创新教育培养体系,通过这些环节的相互有机结合,稳步提高硕士研究生培养质量,切实提升研究生的自主创新能力。     

研究生教育满意度的实证研究

开展学生满意度研究是西方评价高等教育服务质量、服务水平的重要内容,近年在我国也受到重视。采用问卷调查的方式,以武汉大学、华中科技大学、中国科学院武汉分院等高校与科研院所2 000名研究生为调查对象,开展了对研究生教育改革、导师、教学、德育、管理与服务的满意度调查。根据调查结果,提出了提升研究生满意度的建议与对策:以质量为生命线,稳步推进研究生教育改革与发展;推进导师负责制,全面发挥导师育人功能;加强实践教育环节,提高研究生工作的实效性;突出重点,着力解决研究生的实际问题。     

对经管类学生研究生考取率的分析

文章根据广东工业大学经济类学生考研的成绩,从数学、英语、专业课三个方面来分析学生考研和在教学过程中存在的问题,从而有针对性地采取措施,提高学生的研究生考取率.     

研究生英语教学改革的思考

英语教学是研究生教育的重要组成部分,本文分析了研究生英语教学中存在的一些共性问题。并从教学目标、教学内容、开设选修课、教学模式与方法、考核体系、硬件建设、师资队伍建设等方面对研究生英语教学改革提出了建议,具有一定的应用参考价值。     

PBT方法在研究生创新教学中的实践与反思

PBT(Problem-based Teaching,直译是:基于问题的教学)是一种很好的教学模式,在国外医学院已经被广泛采用,但在国内还处于试行阶段。本文对PBT的特点、使用方法和在研究生教学中应用的优势进行了总结,对取得的效果进行了分析与讨论,对PBT方法在研究生具体教学中应该注意的问题进行了总结与反思。     

以广东工业大学为例探讨工程硕士研究生的管理

首先分析了工程硕士研究生的发展及现状,指出工程硕士研究生教育的重要性:即为不同单位不同部门培养专门的人才,并针对工程硕士研究生目前的问题提出了解决方法和建议。     

加强研究生课程建设 提高研究生培养质量

在分析现行研究生课程教学存在问题的基础上，从培养体系完善、课程体系构建、教学内容选择、教学方法改进以及教师队伍建设等方面，探讨研究生课程建设的新途径。     

高等学校植物生理学课程考核模式设计与实践

以辽宁工程技术大学植物生理学课程为例,针对高等学校课程考核形式面临形式单一、考核内容片面、考核重结果轻过程等主要问题,教师应从加强平时教学过程控制与管理方面进行教学改革,将学生完成作业、测验、实验报告和口试等考核成绩与期末考试卷面成绩按不同比例记入学生课程总成绩。通过教学改革加强对学生思维方式和创新意识的培养,锻炼学生的应用能力,进一步提高植物生理学课程的教学质量。     

研究生课程教学中的问题与对策

在研究生培养过程中,课程教学起着关键的作用。它包括两个方面的内容,一是设置科学合理的课程体系,二是保证课程教学的规范有序。就目前研究生课程教学的情况来看,两个方面都存在问题。本文拟在指出问题、分析问题的基础上,尝试提出相应的对策。     

复合型人才观下研究生外语教学改革

培养适应21世纪社会、经济、文化和科学发展的复合型人才是我国高等教育改革的重要方面,也是研究生英语教育改革的目标。首先分析当前我国研究生英语教学存在的问题,然后从教学目标、课程设置、教学方法模式、考核体系等方面提出了研究生英语教学改革策略。     

规范本科“西方经济学”课程教学的思考

西方经济学是所有经济类专业和管理类专业的专业基础课,也是大学本科生第一次涉猎的专业课程之一,对学生专业课程的学习非常重要,所以经济学的规范教学是非常重要的。本文主要就经济学教学规范性的内容、重要性和应该避免的问题等进行了探讨。     

互联网在检验和实验诊断学教学改革中的应用

结合检验科实验诊断学网上教学系统的建立和在形态教学、专业实习和远程教育等方面的实践,介绍国际互联网以及有关计算机技术在医学教育以及在检验和实验诊断学教学中的应用,并就其发展过程中在多媒体教室和电子阅览室的建设、专业英语、网络道德等方面存在的相关问题提出思考。