家庭教育缺陷对青少年犯罪的影响及对策

一 青少年的早期生活经验,将深刻地影响其一生。在家庭诸要素中,如家庭结构、家庭教育方式和教养态度、父母的文化和思想道德素质、家庭环境等都对青少年的成长起着很大的作用,如果在这些家庭要素中出现问题,无疑将对青少年产生极其深远的影响。     

家庭影响与青少年犯罪

一、家庭因素是青少年犯罪的外因之一家庭,作为青少年的第一所学校;父母,作为青少年的第一任教师,对他们健康成长具有举足轻重、无可替代的作用。但事实上,许多父母因为种种原因都没有尽到教育子女的义务。青少年时期是人的内在素质和形体发育成长的时期,这个时期最显著的特点是极易受周围环境的影响。而纷繁的社会环境中,对青少年心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。如果青少年在家庭得不到     

儿童利益优先

近年来,国内公民依法收养的法律意识不断增强,每年有数万名失去父母和家庭的狐儿、弃婴通过合法收养回归家庭,在正常的家庭环境中得到抚育,健康成长。但是,未经依法登记形成事实收养关系     

以科学发展观为指导推动收养工作健康开展

国内收养工作的指导思想收养工作是造福孤残儿童的事业。收养工作的开展,使那些失去父母和家庭的孤儿、弃婴能够回归家庭,在正常的家庭环境中得到抚育,健康成长。同时,通过     

家庭环境与儿童的心理适应:关系与应对

“家庭化”迁移的出现,致使越来越多的未成年儿童跟随父母从农村移居到城市,形成了一个新的社会弱势群体——随迁儿童.中国农村和城市在生活习惯、生活观念以及行为方式等方面都存在较大的差异,随迁必然给儿童的心理适应带来一定影响.本文将家庭社会经济地位作为考察儿童发展的家庭环境变量,分别探讨人力资本、经济资本和社会资本三个家庭社会经济地位指标对儿童心理适应的作用,并针对家庭环境对儿童产生的“负效应”思考相应对策.     

浅析家庭因素对职务犯罪的影响及制约作用

家庭是社会的细胞,好的家庭家风对于社会风气的进步起着巨大的促进作用。那么,在反腐倡廉日益深入的今天,家庭因素对职务犯罪究竟有否影响?若有,又如何化消极因素为积极因素,充分发挥家庭因素在预防、制约职务犯罪中的能动作用,防患于未然。基于此,本文在2002年、2003年两次对羁押于上海四所监狱中的近300名职务犯罪服刑人员进行问卷调查的基础上,结合近年来反贪查案中职务犯罪对家庭环境的影响及表现,作一粗浅的探析,以期引起社会各方的重视与关注。     

对青年人进行家庭生活的心理教育问题

家庭的心理气候和家庭成员之间的关系对生产活动、履行社会义务、发挥各种年龄的人的创造力都有直接影响。家庭对儿童个性的形成有特殊意义。儿童都是从小通过家庭进入生活,了解世界,理解社会道德、社会准则和文化传统的。最近,心理学家愈来愈重视研究儿童的家庭教育特点。研究的课题有:家庭教育的特点;家庭教育与社会机构(保育院、寄宿学校、幼儿园、学校)在教育方面的区别;家庭结构(完整的和不完整的家庭、多子女的和独生子女的家庭等)对儿童教育的影响;父母和子女在家庭中的相互关系的心理特点;所谓不和睦的家庭,它们的心理特征以及对儿童个性形成的影响。由于父母的一言一行对儿童的影响很大,所以特别重视研究父母的个性及其倾向性、父母生活和工作中的主要动机等。     

单亲家庭子女成长辅导工作的科学性和艺术性--一个辅导小组的案例分析

青少年时期是一个多彩而又多变的时 期,其成长受很多因素的影响,其中父母在 青少年的成长与发展过程中扮演着重要的角色。但随着社会变迁与家庭结构的改变,越来越多的青少年面临父母离异、家庭破裂,成为单亲家庭的子女。单亲家庭青少年与正常家庭或双亲家庭青少年在身心发展与适应上的差异日益受到关注,对陷于困境的单亲家庭青少年的辅导也成为学校辅导的内容之一。作为一名社会工作者,笔者有机会在上海市某中学举办过一个辅导单亲家庭子女成长的小组,虽然不算     

家庭资源与权力关系——农民工子女抚育策略决策机制的实证研究

根据25位童年曾有留守或流动经历的90后农民工的口述史资料,考察农民工家庭对子女抚育策略的决策机制.研究发现,子女需求的变化是引起家庭策略变化的诱因,其中以教育需求变化最为明显.父母能否调动足够的资源满足子女变化的需求,是家庭策略发生变化的重要影响因素.长期亲子离散的家庭结构,削弱了父母对子女决策的权威,子女在家庭事务中的话语权随之有较大提升,子女在家庭决策中开始扮演愈加重要的角色.研究也发现,农民工在城市的“非市民”待遇,使每位农民工父母决策时都面临着来自于歧视性制度和匮乏的公共政策资源的巨大压力,使得每个农民工家庭的选择都极为有限且相似,带有深刻的时代局限性.     

依法收养构筑和谐

随着国内公民依法收养的法律意识不断增强,每年有数万名失去父母和家庭的孤儿、弃婴通过合法收养回归家庭,在正常的家庭环境中得到抚育,健康成长。但是,未经依法登记形成事实收养关系的也与日俱增。为妥善解决国内事实收养问题,进一步加强收养登记、规范收养行为,保障被收养人及收养人的合法权益。促进国内收养工作     

父母离婚影响孩子的四大理论视角--西方文献分析

本文通过分析西方研究父母离婚影响孩子的文献,总结出四大理论视角:(一)结构功能论--父/母角色缺席对孩子的影响;(二)经济剥夺论--经济压力对孩子的影响;(三)冲突理论--父母间冲突对孩子的影响;(四)符号互动论--父/母适应对孩子的影响.前两个视角重点是从家庭功能、父母角色、经济影响等方面进行研究,相对而言较偏向于静态的结构影响研究;后两个视角则较为重视家庭关系和家庭沟通的影响,重点研究家庭互动模式和动态过程.     

城市大班幼儿电子媒介接触状况调查研究——以手机和电视为例

随着社会的信息化，电子媒介对教育活动产生的利弊在幼儿阶段的教育中备受争议。本文以研究城市大班幼儿的电子媒介接触行为为切入点，以大班幼儿生活中接触较多的电视和手机为例进行调查和分析，发现城市大班幼儿的电子媒介接触状况主要受家庭、学校和同伴关系三个因素影响，并在此基础上对幼儿的电子媒介接触状况提出意见和建议。     

再婚家庭亲子关系的调适

人的身心发展以及社会化过程是在家庭、学校、社会的共同作用下完成的。而在家庭环境因素中 ,家庭结构的完整性又是一个相对重要的方面 ,这个“完整性”包含了家庭成员的完整和家庭情感生活的完整。然而 ,在离婚率急剧上升的今天 ,社会上出现了许多不完整的家庭。据统计 ,在２０世纪８０年代的中国 ,每年的离婚对数约占结婚总数的０．８ %左右 ,而自１９９５年起 ,离婚率已超过１０ %。近几年来 ,离异家庭数仍然稳步攀升 ,同时 ,人总有着对安全、对爱的需要 ,希望有完善的家庭 ,因此离婚的人仍然比较积极地结识异性、重新组织家庭。据统计 ,…     

基于家庭微观环境的思想政治教育

思想政治教育是在一定的环境中进行和完成的,人的思想品德的形成过程.受到环境的影响和制约.其中家庭环境是整个微观社会环境中的一个重要组成部分.家庭微观环境是进行思想政治教育的主要场所.在良好的家庭环境中进行思想教育、道德教育、心理教育、品德教育具的明显的效果,每个人受其熏陶、感染和陶冶.因此,应重视家庭微观环境的优化,发挥家庭微观环境对思想政治教育的积极作用.     

二孩时代生还是不生?——独生父母家庭二孩生育意愿及影响因素探析

以北京市2334个已育一孩的独生父母家庭作为研究对象,通过问卷调查法了解北京市独生父母家庭二孩生育意愿,并深入分析其影响因素.结果表明,北京市独生父母家庭在理想子女个数和性别上,期待儿女成双,且女孩偏好在逐步增强.在具体生育意向和生育计划上,由于受到生育观念、生育成本、母亲个体因素(年龄、受教育程度)的制约,表现出了较低的生育意愿.此外,在更接近于生育行为的生育计划上,独生父母家庭会有更多的经济考量.建议:政府及相关部门加大生育宣传力度;关注高龄产妇生殖健康,完善生育补偿制度;提供充足的公共服务资源;有效提高独生父母家庭的二孩生育意愿.     

海外移民潮背景下留守老人代际情感影响分析——以北京市为例

本文利用北京地区子女移居国外的老年人家庭生活状况调查数据,分析了子女移居国外而其老年父母留守国内居住的新移民家庭代际情感支持的影响因素。这些老年父母认为女儿、已婚且育有孩子、提供日常照料、收入越高、越孝顺的子女,与自己的关系越亲近。同时,自身身体健康状况越好、非独自居住的老人,越趋向认为其与子女的情感更亲密。移居国外的子女与国内居住的子女在对父母情感支持方面没有显著差异,老年父母与移居海外的成年子女之间的情感联系并没有由于空间距离拉大而疏远。     

子女需求对城市家庭居住方式的影响

本文使用中国家庭动态跟踪调查2010年初访数据,着重分析了子女需求对城市家庭居住方式的影响。研究发现,子女需求是导致年轻夫妇与父母同住的重要原因,这种需求一方面表现在经济上,尤其是在住房上对父母的依赖;另一方面表现在需要父母分担家务和帮助照料小孩。所以,除了父母的养老需求,子女需求对城市家庭居住选择的影响也同样不容忽视。在现代化和人口流动的背景下,虽然城市家庭有核心化的趋势,但由于当代中国城市家庭依然发挥着不可替代的重要功能,大家庭在未来依然有继续存在的必要性。     

SOS家庭教育环境建设的原则

赫尔曼·格迈纳尔先生在《SOS儿童村》一书中,对SOS儿童村及SOS家庭环境建设的原则,做了如下表述:“每个孩子要在身心上健康成长,就必须有一个健康的环境。但是进入SOS儿童村的孩子不仅必须过健康的生活,还必须能平复因丧失父母和家庭所造成的身心失调”。从SOS孩子的心理特点及成长需要出发建设SOS家庭,要注意坚持以下几个方面的基本原则:     

小班幼儿自我服务能力的调查研究

小班幼儿自我服务能力的培养有利于以后培养幼儿以后独立面对生活的能力和养成良好的生活习惯。本研究采用访谈法、观察法、文献法、总结法研究小班幼儿自我服务能力，发现幼儿的年龄、家庭教养和幼儿园教育等因素会影响他们自我服务能力。     

香港青年协会家长服务拓展组——“亲子冲突调解计划”

在人的成长环境中,家庭对于社区青少年影响最大。社区青少年的问题往往和家庭有着千丝万缕的内在联系。在平时工作中,我们经常会遇到网络成瘾、行为偏差、心理困扰等等问题的社区青少年,这些问题产生的根源很大程度上与他们的家庭关系有关。通过我们的观察发现,家庭问题大致有以下三种：边界不清,父母过度保护;关系疏离,父母不闻不问;家庭结构不完整。日常生活中,学习或者上网成了青少年大部分甚至全部时间,久而久之,家长与青少年之间自然形成了无形的沟壑。彼此交流的时间少了,见了面也只是家长单方面的唠叨。因此,我们会采用各种方法试图增强家长与青少年之间的沟通能力,最终改善他们的家庭关系。