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中小学的教师体罚学生的原因在于:一是教师的封建残余教育思想严重;二是教师的法制观念淡薄;三是有些教师缺乏良好师德;四是"应试教育"的不良影响;五是教育执法监督机制不健全.六是学生的不良个性和表现等. 相似文献
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中小学的教师体罚学生的原因在于:一是教师的封建残余教育思想严重;二是教师的法制观念淡薄;三是有些教师缺乏良好师德;四是”应试教育”的不良影响;五是教育执法监督机制不健全。六是学生的不良个性和表现等。针对这些问题,笔者提出如下的对策和建议: 相似文献
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强教必先强师,强师以德为先。师德是教师职业的灵魂,师德师风是教师队伍建设的首要任务。原教育部长周济曾经指出:“百年大计,教育是根本:教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。”师德是教师素质的重要组成部分,是教育发展的关键。目前中小学教师校本培训已成为中小学教师教育的主渠道之一,而师德师风教育是中小学教师校本培训中的一个重要方面。我校不断加强师德校本培训,在改变学习形式,提升师德培训实效;打造“发光发热”的师资团队,提高师德素养;以“光热”文化为载体,渗透师德教育和完善师德考评制度等方面做了积极探索。 相似文献
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近年来,时常发生教师体罚学生、家长殴打子女(甚至至残、至死),高考和中考落榜学生轻生、中小学生逃学出走等事件.究其原因,虽然与教师职业道德法律修养欠佳,家长望子成龙心切,青少年学生对名利看得太重、中小学差生学习信心不足诸因素有关,也与他们患有焦虑情绪有一定关系. 相似文献
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近年来,时常发生教师体罚学生、家长殴打子女(甚至至残、至死),高考和中考落榜学生轻生、中小学生逃学出走等事件。究其原因,虽然与教师职业道德法律修养欠佳,家长望子成龙心切,青少年学生对名利看得太重、中小学差生学习信心不足诸因素有关,也与他们患有焦虑情绪有一定关系。 相似文献
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近年来,时常发生教师体罚学生、家长殴打子女(甚至至残、至死),高考和中考落榜学生轻生、中小学生逃学出走等事件.究其原因,虽然与教师职业道德法律修养欠佳,家长望子成龙心切,青少年学生对名利看得太重、中小学差生学习信心不足诸因素有关,也与他们患有焦虑情绪有一定关系. 相似文献
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本文分析了教师自身教育理论差、教育方法欠缺、法制观念淡漠、教育能力低下和自制力不强是产生体罚和变相体罚的根本原因.对此,教师必须加强师德建设、改变传统观念、不断学习新的教育思想、树立现代教育理念、提高职业素养.彭水县郁山中学校长谢承顺就任两年来,狠抓安全工作,强化教师素质,从教师育人抓起,教学质量稳步上升,无任何安全事故发生.同时,他被评为我县先进校长,现将其经验整理介绍如下. 相似文献
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惊闻重庆一女中学生被班主任侮辱而跳楼自杀,云南一小学生被老师用铅笔尖刺伤眼睛而丧命,江西一小学生被老师踢伤致使脾脏摘除……无不深感震惊。虽说这些教师不是有意伤害学生,事后也很后悔并尽力补偿,但最终没有逃脱法律的制裁。此类案件的发生反映出社会上体罚学生和变相体罚学生、不尊重学生人格的现象还很严重。再仔细看 相似文献
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拓展训练以体能活动为导引,以心理挑战为重点,以人格完善为目的。拓展训练对中小学教师师德的培养、教学能力的提高以及构建和谐的师生关系以引导学生成长、进步具有十分重要的意义。 相似文献
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河南省教育厅连续四年验评"省中小学师德师风先进校",可见对师德师风建设足够重视。在大力推行素质教育的今天,师德师风建设更是让孩子健康成长、快乐成长、幸福成长的重要因素。"教师是立校之本,师德是教师之魂。"鹤壁市实验学校校长王诗起说,"近年来,我们坚持一个‘实’字,把师德师风建设纳入学校常规管理,用人文化、情感化的管理方式,引领教师重师德、强修养,在学校形成了爱岗敬业、无私奉献、教书育人的浓厚氛围。" 相似文献
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师源性心理伤害指的是由于教师的教育语言和行为失当,造成对学生的心理伤害.这种心理伤害,不像体罚和变相体罚的后果那样,能立即表现,但日积月累就变得十分严重,因而了解教师工作中不当行为及语言对学生造成的心理伤害,以及研究减少伤害的措施对策,就成了一项十分迫切又很有意义的工作. 相似文献
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本文分析了教师体罚学生的本质原因,并就这一问题从社会、学校和教师等不同角度出发提出了解决办法. 相似文献
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邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,能不能培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师."教师作为人类文明的传播者和建设者,在教育中起着主导和决定性的作用.良好的师德是教师立业之本,教育界中常言"学校之魂是教师,教师之魂是师德".师德包含对教育事业高度的责任感、挚着的追求,对学生无私而宽广的爱,这是教育的基石,是师德的核心.爱事业是爱学生的前提,爱学生是爱事业的具体表现.教师既是人类文化的传递者,更是人类灵魂的工程师;教师具有塑造学生心灵、培养学生品格、启迪学生心智的作用.所以说,关爱学生是教师的天职,关爱学生也是师德的核心. 相似文献
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毋庸置疑,教育在中国改革开放二十几年中所发挥的作用是巨大的,同时,国家、社会、家庭对教育寄予的期望也是空前的。但是,目前教育显现的问题又越来越多,甚至一些问题所暴露出来的危害性又是相当严重的,于是,有了所谓“问题教育”的说法。一、“问题教育”的反思从中小学教师体罚学生到学校乱收费现象的屡禁不止从渐江金华中学“杀母事件”到云南大学“马加爵事件”;从清华大学生“硫酸伤熊事件”到重庆2000余名大学生“传销受骗”……等等事件, 相似文献