高职英语中跨文化交际能力的培养

英语教师在高职英语教学中往往注重培养学生听、说、读、写能力,却忽视了文化内容的教学。本文从跨文化交际的含义入手,分析了高职高专英语教学与跨文化交际的关系,并提出了培养学生跨文化交际能力的途径。     

高职英语任务型口语测试分析

本文介绍了高职大学英语口语测试的发展及现状,从理论上阐述了任务型大学英语口语测试的根据,从实践上论述了任务型口语测试的内容、分类、特点,以及建立任务型口语测试体系的方法。本文旨在改进适应新时期高职大学英语发展及教学要求的测试体系,并对口语教学有良好的反拨作用。     

财神

我的少年时代是个多事之秋,正赶上三年国民经济困难时期。那时。年轻力壮的人家多是徒有四壁,常常揭不开锅,我这一老一小的家境便可想而知了。     

高职英语教师在口语教学中的作用刍议

英语口语能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻。本文从现今英语口语教学中存在的问题入手,从课前、课堂和课后三方面简述了教师在英语口语教学过程中的教学主导作用。提出了创造真实语境,加强小组交际教学,课堂内外相结合,提高学生口语交际能力的建议。     

试论英语阅读教学

英语教学过程中阅读一直受师生们重视，尤其是高中阶段。阅读教学在整个英语教学过程中占着首要地位。“英语阅读不但是中国大多数英语学习者的学习目的，而且是中国大多数英语学习者的学习手段。”这是不容置疑。     

英语阅读教学的有效性

一、阅读课教学的重要性 英语阅读能力的培养是高中英语教学中一个重要的组成部分,是核心内容之一.阅读能力直接影响学生的综合应用能力,其实,整个高考试卷就是一套阅读题,单选、完形、阅读、改错、写作,乃至听力无处不牵涉到阅读:"得阅读者得天下"这一观点大家并不陌生;由此可见,阅读教学的有效性应得到充分的重视.笔者就以下几个方面来谈谈今天的话题--阅读教学的有效性.     

大学英语应注重交际能力的培养

学习英语的终极目的是为了获得英语交流的能力,但是目前的英语教学模式还是以讲授为主,忽视了对学生交流能力的培养。因此为了适应我国现代化建设和国际化交流对人才素质的要求,大学英语课堂教学面临着一场改革,提出外语教学应更注重语言的交际功能,主张外语教学的主要任务是培养学生运用语言进行交际的能力。结合传统授课的模式,在学生进行基本语言系统化学习的基础上,运用交际教学法培养学生把语言内容转化为具体行为能力。     

黄光裕的孤独

黄家门前的水泥路,一端通向黄光裕捐资修建的晒场.出门往右不到百米的地方,就是晒坝.坝里空空的.与晒坝相连的村道上,停有一辆七八成新的丰田轿车.水泥路的另一端通向村里的标志性建筑天主堂.     

弘扬英模精神塑造优秀群体

我院民二庭庭长王玉清．2004年3月被河南省高院、省妇联授予“三八红旗手”、“巾帼建功标兵”和“十杰女法官”荣誉称号,最近省高院为她记个人一等功．中共河南省委组织部授予她优秀共产党员称号．省高院和安阳市委分别作出决定,号召全省法官和安阳市党员干部向她学习。作为英模所在单位,我们在感到骄傲和自豪的同时,也感到了肩上的压力和做好各项工作的不竭动力。     

习近平与彭丽媛的故事

习近平，陕西富平人，1953年6月生于北京。2002年11月21日出任浙江省委书记。对这位年轻的省委书记，人们不仅仅广泛传颂他的政绩，也津津乐道他与妻子彭丽媛的爱情故事。     

消费经历对顾客满意感影响程度研究——基于武汉市生鲜农产品的实证研究

影响顾客满意程度的因素有哪些？各个因素通过何种路径来影响和决定顾客满意？这些问题是顾客满意研究的焦点。本文利用因子分析、多元线性回归分析等方法,对武汉市生鲜超市消费者调查所得数据进行实证分析。研究结果表明：①消费经历是决定顾客满意程度的重要因素：②影响顾客满意感的消费经历是一个多维构念,包括商品消费经历、服务使用经历、购物便利性体验、购物环境体验四类;不同消费经历对顾客满意感的影响程度不同,其中商品消费经历是最重要的影响因素。本文的研究对丰富顾客满意的理论研究和推动农产品营销实践具有一定现实意义。     

“两个课堂”并重——谈习作教学的有效策略

习作教学是小学语文教学的难点和重点.让学生热爱习作,易于动笔,乐于动笔,最根本的做法就是要抓住两个课堂：即生活这个大课堂和阅读教学这个小课堂.     

在阅读教学中培养学生的口语交际能力

《语文课程标准》把对学生口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求,并明确指出：“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”同时也强调“重视在语文课堂教学中培养口语交际能力。”所以,在语文教学中,要不失时机,充分利用文本资源,结合阅读过程加强语言训练,提高学生口语交际的能力。     

风暴之女——艾米莉·勃朗特——评析作家经历和性格对作品的影响

《呼啸山庄》以其强烈的爱恨情仇震撼着世人 ,引起世界文坛的广泛关注。本文从作者艾米莉·勃朗特的经历和性格分析小说的内容以及人物的塑造 ,寻找二者之间的共同点     

论广告英语的语言特点

本课题从我国改革开放的实际需要出发,研究广告,特别是广告英语的特征.因为,作为英语广告主要载体的广告英语在努力体现除了有帮助消费者认识商品的作用外,还有诱发消费者感情引起购买欲望、促进消费行动的心理功能,遗留给消费者以美感享受的美学功能的过程中,逐渐形成了自己鲜明的特点.这些特点的掌握有利于提高大家英语应用文体的理解能力,有利于我们更好地搞好对外交流工作,有利于提高我们的生活质量,有利于提高大家对广告英语的欣赏水平,提高生活质量.     

小学英语阅读教学策略浅析

阅读教学在小学英语教学中占有重要的地位，是提高英语教学有效性的重要途径。在阅读教学中，教师要不断探究有效的阅读教学策略，提高学生的阅读学习能力。     

大学英语阅读教学之初探

阅读是大学英语教学中的一个重要部分,也是教学的一个难点。本文主要探讨提高阅读的几种方法。希望引导学生改变不良的阅读习惯,促进阅读水平和阅读能力的提高。     

为英语阅读教学注入新元素

21世纪多媒体网络技术的迅猛发展及其辅助教学的广泛应用，为新的尝试提供了条件与机遇。多媒体技术和互联网应用的多种特征，特别适合实现理想的建构主义学习环境，二者较为完美的结合能有效促进英语阅读教学的发展。鉴于此，笔者以建构主义理论为主要依据，结合英语阅读教学特点，探索多媒体网络环境下英语阅读教学的优势，以期为英语阅读教学提供新的思路。     

非英语专业英语阅读教学探讨

英语阅读是英语听、说、写、译的基础,是提高英语水平的一个重要渠道。现阶段大中专院校非英语专业英语阅读教学中仍然存在不合理的地方,解决这些问题是我们应该主要关注的课题。笔者对英语阅读教学中存在一些问题进行了分析,指出应该调整教学策略以及课程设置、扩大词汇量、培养跨文化知识、提高阅读速度、拓宽课外阅读等措施,旨在进一步提高英语阅读教学质量和水平,更好地培养学生的阅读能力。     

在领袖的影子里——芦荻教授访谈录

1975年5月中旬，我当时手脚烫伤发炎了，肿得很厉害，而且溃烂。那天我带着孩子在协和医院理疗科看病时，系里的工友谢师傅跟我们教学组的另外一个人到家里找我，邻居说我到协和医院去了，他们就一直追到医院。当时我就要做近距离烤电理疗，谢师傅急着把我带走。