基于Blog的大学英语写作的教学设计

本文通过对教学博客的创建和应用,探索将Blog应用于大学英语写作教学的有效途径,通过有策略的教学设计,充分利用Blog资源共享和实时交互的优势,实现教学过程的优化,为实施过程写作法创造了有利条件,并取得了良好的教学效果,构建了学习英语写作的更为开放的学习空间。     

应用EWB优化电子线路教学的实践

介绍了电子电路仿真软件EWB的应用 ,结合实例介绍了在电子线路课程中应用EWB仿真软件优化教学 ,提高教学效果的实践     

评价重点的转移对高校普体教学实施素质教育的影响

学习评价是整个教育评价体系的核心,是检验教学效果和质量的重要方面。大多高校普体教学评价以终结性评价为主,而反终结性评价的反馈功能无法及时体现,同时也忽略了学生的个体因素。而过程性评价能连续不断地反馈优化教学过程。本文通过评价重点由终结性评价向过程性评价的转移,来研究对高校普体教学实施素质教育的影响。     

教育媒体与技术在机械制图课程教学中的优化运用

为了获得良好的教学效果,提高教育教学质量,关键是如何实现教育媒体与技术在课程教学中的优化运用.文章在调查研究和理论分析的基础上,建立了基于教育媒体与技术的优化教学模型,重点介绍了教育媒体与技术在机械制图课程教学中优化运用的一些做法和经验.     

05方案实施以来江西高校思政课建设的成就、问题及对策建议——基于对江西本科院校的调查分析

05方案实施以来,各省思政课建设情况如何,备受中央和社会的关注。为此,本课题组在2009年对江西省高校进行了为期4个月的调查统计,认为江西高校思政课师资队伍进一步优化、学科建设迅猛发展、科研工作大踏步前进、人才培养质量显著提高、组织构架进一步合理、教学效果明显改善,但也存在整体发展水平不高、高校之间发展不平衡、教学效果不够理想等问题。要解决这些问题,需要加大高层次人才引进和培养力度、增加高等教育投入、加强以学科建设为龙头的内涵建设、深化教学改革、加强高校之间的交流,以促进江西高校思政课建设整体水平的提高。     

《数字电子技术》课程的教学改革探索

针对电子信息类专业的培养目标,提出了《数字电子技术》课程的教改思路,通过对教学内容的优化整合,教学方法的改革探索,达到了改善教学效果的目的。     

论抗战胜利前夕收复台湾的教育准备

1943年11月,中、美、英三国签署《开罗宣言》后,国民政府着手进行了接管台湾教育的组织准备、计划准备及师资准备工作,明确了台湾光复后教育发展的方针、政策及实施的详尽步骤。这些努力,为光复后的台湾实现教育上的快速转轨奠定了基础。同时,教育方面的准备也存在一些不足,产生了一些负面影响。     

参与式教学法在《法律基础》课教学中的探索与实践

本文介绍了作者多年来采用参与式教学法提高法律基础课教学质量和教学效果的八种途径与方法,简要总结了在法律基础课教学中实施参与式教学法取得的效果,提出了实施参与式教学法需要引起重视的几个问题.     

政治经济学教学创新的思考

时代的发展,对政治经济学教学提出了新的要求。结合改革开放的实践,合理设置教学内容,进而优化选择教学方法,提高马克思主义政治经济学的教学效果是文章探讨的核心。     

影响高校思想政治理论课教学效果的问题因素及对策思考

05方案实施以来,高校思想政治理论课教学效果得到了一定的改善和提高。但是,在作为学习主体的学生、作为教学活动主导的师资队伍、教学方法和手段以及激励机制和评价指标体系等方面存在诸多问题,影响着思想政治理论课教学效果的根本改善。应该从端正教育指导思想、强化师资队伍建设、加大教学方法和教学手段改革力度以及构建科学的激励机制和考评指标体系等多维度、多视角进行思考和不懈努力,以实现思想政治理论课教学效果的根本改善和提升。     

多媒体网络技术在食品工艺学实验教学中的探索与应用

[摘 要]分析了基于多媒体网络技术的食品工艺学实验教学的实验内容设计、教学手段改进、课前准备、考核测评等。多媒体网络技术的应用可弥补食品工艺学传统实验教学方法的缺陷,丰富教学内容、提高教学效果、完善考核机制,同时对培养学生的团队协作精神也起重要作用。     

巧用案例教学法 提高教学实效——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例

在高校思想政治理论课中巧用案例教学效果明显,本文着重探讨案例教学法在高职院校思想道德修养与法律基础课程的实施,包括其实施的积极作用、原则及认识。     

侦办抢劫案若干法律疑难解析

区分抢劫案罪与非罪的根本标准在于行为人实施暴力、胁迫或者其他手段的强度上。我国《刑法》第17条第2款所规定的抢劫罪是指《刑法》第263条所规定的抢劫罪,不包括第269条规定的转化型抢劫罪。行为人事先作了抢夺和抢劫两种准备,甚至准备了实施抢劫所用的工具,但在作案时没有实施侵犯人身的行为应以实际实施的行为来定罪。在强力抢夺财物过程中,强力遇到障碍而转变为排除被害人反抗暴力的,无论是否出现伤害、死亡结果,应以抢劫罪定性。     

“第三方物流”课程双语教学实践探讨

高等院校物流管理专业课程实施双语教学符合时代发展和教学改革的需要。以”第三方物流”课程的双语教学实践为例,从教学模式设计、教学过程实施和教学效果评价三个方面对双语教学进行了探讨和思考,并提出了一些自身的教学心得体会。     

论英文影视资料在大学英语教学中的应用

通过对英文影视资料本身所具有的特点和相关教学理论的分析,并结合教学实践的经验,探讨了英文影视资料在大学英语教学中的运用及应注意的问题,以期优化课堂内容,提高教学效果。     

发挥实验教学作用 优化公共心理学教学效果

以公共心理学实验教学为切入点,分析了实验教学在公共心理学教学中的重要作用,提出了结合实验教学的教学内容与教学环节设计的具体方案,通过心理学实验与理论教学的互补结合,进一步改进教学模式,实现教学效果的优化。     

高职思想品德课研究式教学初探——以高职学生心理及价值观特点为视角

本文针对高职学生的心理及价值观特点,探讨思想品德课教学方法,优化思想品德课教学效果,最终达到落实德育内容、实现德育目标的教学目的。     

略论提高课堂教学效果的途径

提高教学效果是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识水平的提高.本文探讨了提高课堂教学效果的主要途径,即优化教学环节;发挥教师的主导作用和学生的主体作用;利用多媒体网络教学.     

略论提高堂教学效果的途径

提高教学效果是提高教学质量的关键 ,它直接影响着学生知识水平的提高。本文探讨了提高课堂教学效果的主要途径 ,即优化教学环节 ;发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ;利用多媒体网络教学。     

传统统计学习理论的发展和拓广——《不确定统计学习理论》书评

CDIO工程教育模式正是近年来国际工程教育改革的最新成果,但在整个课程体系建设中实施CDIO培养模式的研究很少,基于CDIO人才培养理念的机械设计专业方向课程群新体系,将专业方向课以项目设计为核心作为一个课程群实施整体性建设,围绕项目实施主线设计教学流程,创新教学模式和考评机制,取得了良好的教学效果。