也论“编辑学者化”命题的内涵和意义

高校学报编辑应该成为“学者型编辑”。学者型编辑首先应该是所负责专业学科的行家,同时也应该是编辑科学方面的行家。“编辑学者化”有利于编辑事业的发展,是编辑理论的需要,更是学报编辑实践的需要     

“学习型编辑”的内涵和基本要求

做“学习型编辑”是构建学习型社会的要求,是新形势下发展我国出版事业的需要。与“学者型编辑”相比,“学习型编辑”不仅强调学习的重要性,而且还强调编辑业务的多样性、学习的过程性和学习的自觉性。确立不断学习的观念,掌握学习的方法,提高学习的能力是成为“学习型编辑”的基本要求。     

提升文化软实力,再论编辑“功夫”

编辑素养问题是出版界和传媒界一直都在探讨的问题,时代在不断地发展,编辑的素质也在不断地提高。编辑是传承文化的关键角色,在建设有中国特色社会主义文化事业中,编辑也需要不断提高自己的＂功夫＂。文章从编辑的选择、智化、创新、把关及角色转型等几个方面分析论证编辑＂功夫＂。     

向学者型编辑转化——论学术期刊编辑的继续教育

面对新世纪,知识经济时代,要在竞争中求发展,办出特色,创一流学术期刊需要一支政治观念强、学术水平高、科学知识面广、编辑业务硬、有创新能力的学者型编辑队伍。学术编辑继续教育有其特定的必要性、内容、原则与形式。     

论高校学报编辑的学者型编辑意识

高校学报由于其自身的学术特性,要求其编辑应具备学者型编辑的意识,最终成为学者型编辑。高校学报的发展很大程度上取决于学报编辑的学者型编辑意识。树立学者型编辑意识,需从以下三方面着手：（1）正确处理编辑学知识与专业知识的关系;（2）培养编辑自身的学术影响力和全局观;（3）学习新知识与构建合理的知识结构。     

学术期刊编辑定位及其科研工作刍议

学术期刊编辑的定位取决于办刊方向对于稿件及期刊质量的要求和职业化对编辑业务的要求;也取决于编辑对自身工作的界定及业务素质的内在要求.学术期刊编辑不能仅局限于一般性编辑业务,应主动从事科研工作,以提高自身的学术水平,进而提高刊文质量,同时要注意不能取代专家审稿的作用.     

科技期刊编辑素质要与时俱进

科技期刊编辑提高编辑素质,既是出版事业本身发展的要求,也是科学技术和整个社会发展的需要。从法律素质、经营素质、人文素质和业务素质四个方面进行讨论,认为科技学术期刊编辑应该与时俱进,提高自己的综合素质。     

科技期刊编辑素质要与时俱进

科技期刊编辑提高编辑素质,既是出版事业本身发展的要求,也是科学技术和整个社会发展的需要。从法律素质、经营素质、人文素质和业务素质四个方面进行讨论,认为科技学术期刊编辑应该与时俱进,提高自己的综合素质。     

论高校社科学报编辑的学者型职业化素养

高校学报具有学术性、专业性强的特点.高校学报学术产品的专业性要求学报编辑应是一名对某一专业有较深入研究的学者型编辑.学者型是高校学报编辑应具有的基本素质.学报编辑应是学者与职业编辑的有机结合.     

论学习型编辑的塑造及其文化责任

确立学习型编辑的理念,做学习型编辑,是社会对编辑职业的要求,同时也应该是每一位编辑的自觉追求。现代编辑活动的特征是编辑工作的信息化,编辑应掌握和运用最新知识和技术,进行文化创新。学习型编辑与学者型编辑是辩证的统一体,编辑学者化关键是"化"的过程,即学习的过程。做学习型编辑,就应肩负起时代赋予的文化使命,传播先进文化,创新传统文化,对社会大众进行文化引导,充当和谐社会建设的文化使者。     

论学术期刊编辑与学科建设的有效互动

当前学术期刊总体发展态势良好,但仍有不少学术期刊脱离了学科建设的规约,陷入＂市场化＂、＂泛化＂的困境。这违背了其办刊宗旨,有必要采取措施提高期刊学术质量,使学术期刊编辑与学科建设有效互动。从学术期刊编辑与学科建设的自身优势出发,实现学科建设与学术期刊编辑的人才与资源共享。此为提高学术期刊质量,促进学科建设发展的重要路径之一。     

提高高校石油科技期刊编辑组稿能力的思考

提高高校石油科技期刊编辑的组稿能力是提高高校石油科技期刊办刊质量、推动高校石油科技期刊发展、充分发挥石油高校的社会职能、促进石油高校的教学和科研工作的重要措施。提高高校石油科技期刊编辑组稿能力的主要途径是：提高编辑的专业知识水平,做学者型编辑;增强组稿的主动性,讲求组稿的艺术与技巧;与高水平的专家、核心作者和青年作者加强联系等。     

学术期刊编辑应做到“四个善于”

学术期刊编辑的全面发展、较高的个人素质是期刊质量的有力保证。为此，学术期刊编辑应该做到善于积累资料与信息，善于发现、提炼和策划，善于联结作者与读者，善于搞好学习与研究。     

略论学报编辑的自我教育

学报编辑进行自我教育是知识经济时代发展的要求 ,是更新已有知识、发展技能的需要。自我教育的内容包括 :客体理论知识、主体理论知识、外语以及计算机和网络技术。学报编辑可以通过在实践中学习 ,向专家、同行和读者学习 ,向书籍、报刊学习以及开展科研活动进行自我教育。     

论知识经济时代学术期刊编辑素养

编辑素养决定着学术期刊能否发挥其知识创新,繁荣和发展学术理论,推动学术进步等社会功能,能否适应国际化发展趋势的要求。因此,在知识经济时代,学术期刊编辑应当具有较高的政治思想素养、较深厚的业务素养和较强的能力素养。     

新形势下创办高质量社科学报探析

随着知识经济时代的到来,随着社会主义市场经济的推进,以及中国加入WTO的实现,中国高校社科学报面临十分严峻的挑战,与此同时,也迎来了新的发展机遇.在新形势下,社会和职业对学报编辑提出更高的要求.学报编辑必须苦练内功,成为学者型的编辑,才能在众多的稿件中遴选出优秀的稿件,这是提高学报质量的前提;对拟用稿件要精编细改,力求编出精品文章,这是提高学报质量的保证.此外,编辑手段要现代化.总之,只有创办高质量的社科学报,才能赢得社科学报的生存发展空间.     

论高校学术期刊的特色

高校学术期刊的学科领域广泛性、作者群体有限性以及与科研工作的互动性,必然要求其形成并确立鲜明的个性与特色。高校学术期刊的特色体现在反映学科优势、为地方经济建设和社会发展服务以及新颖独特的装帧设计和栏目设置等方面。高校学术期刊编辑要从思想认识、选题策划、栏目编排等诸方面培养和强化特色意识     

论编辑的立体意识

本文认为，编辑必须突破传统的单线性、被动态思维模式，从多元化、多维度、全方位的视角去认识编辑自身在社会文化活动中的地位、作用，认识编辑活动的规律、特性，从而使编辑摆脱传统的束缚，使编辑活动由＂自在＂走向＂自为＂，由＂必然＂走向＂自由＂．这既是现时代编辑活动对编辑提出的要求，也是进一步搞好编辑工作、提高编辑自我修养、完善编辑学理论建设的需要．     

学术期刊编辑现代化的途径

在知识经济时代，学术期刊编辑观念的现代化是编辑工作现代化的核心，编辑知识结构的现代化是学术期刊编辑工作现代化的基础保证，编辑技术手段的现代化则是编辑工作现代化的最主要标志。编辑必须面对知识经济的挑战，在学习和实践中应从思想观念、知识结构、编辑手段等诸多方面实现现代化，通过主动地学习、不断地创新促进编辑手段的现代化，从而带动整个学术期刊编辑工作的现代化。     

编辑主体意识与学术期刊的质量控制

编辑工作是由编辑主体来制约和指导的,在编辑实践活动中,编辑主体活动以编辑对象是否符合科学技术的发展需要、是否符合学术期刊的出版要求而进行编辑实践活动。主体意识是作为实践和认识主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识,是主体能动性和创造性观念的表现。