“三个代表”重要思想的马克思主义哲学意蕴

"三个代表"的重要思想,是对中国在新的历史条件下社会发展规律和执政党执政规律的深刻把握.它是马克思主义中国化的第三次历史飞跃,深刻体现了马克思主义的基本原理、立场和方法,蕴涵着丰富的马克思主义辩证法、历史唯物主义、认识论思想和马克思主义价值观.     

论建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验的基础上，科学分析党的建设面，临的新形势，着眼于提高党的执政能力和保持党的先进性而提出的一项重大战略任务。落实这一战略部署，必须深刻认识建设马克思主义学习型政党的重大意义和基本要求，把推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织等各项任务完成好，努力提高全党思想政治水平，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性，真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党．     

面向二十一世纪的中国化的马克思主义

胡锦涛总书记在今年“七一”讲话中明确指出,“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。这个论断深刻阐明了“三个代表”重要思想的历史地位,表明它是指引全党全国人民实现新世纪新阶段发展目标和宏伟蓝图的行动指南。 一、“三个代表”重要思想形成的历史方位表明它符合21世纪中国的社会发展要求     

马克思主义哲学中国化的几点启示

马克思主义哲学中国化是一个历史过程。这一过程,既是一个运用马克思主义哲学基本原理指导中国革命、建设和改革实践的过程,同时也是一个在中国革命、建设和改革的实践中检验和发展马克思主义哲学理论的过程。马克思主义哲学中国化的历史进程是曲折的,历史经验是十分丰富的,它给人以深刻的启示。     

关于科学发展观的辩证思考

发展的观点是马克思主义的基本观点。我们党提出以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，符合辩证法和唯物史观，符合人类思维规律和社会发展规律，是对马克思主义发展观的继承、丰富和发展。它为我们深刻认识当代中国的发展问题提供了锐利的思想武器。准确理解和把握科学发展观，必须正确认识和处理好继承与创新、重点发展与全面发展、以人为本与经济建设为中心、人的发展与自然发展等几个辩证关系。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学课堂的路径

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对“三大规律”的认识。因而,探索习近平新时代中国特色社会主义思想与高等院校思政教学的融合,有利于高等院校培养合格的人才以及教育培养体制的创新。     

党的基本纲领的政治经济学分析——学习党的十九届六中全会精神的体会

中国共产党自成立以来,始终以为人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命,坚持党的最高纲领与基本纲领相统一,根据所处历史方位制定不同阶段的基本纲领,不断推进马克思主义中国化.中国共产党经济思想的创新发展是以实现中华民族伟大复兴为主题,以党的基本纲领的政治经济学分析为主线,遵循生产关系及其逻辑结构变化的演进逻辑,探索经济制度变迁中的经济运行规律.每个阶段的经济思想均具有鲜明的承继与发展关系,是经济规律认识不断深化的结果,是马克思主义中国化的重要历史内容.尤其是新时代中国特色社会主义经济思想开拓了马克思主义中国化的新境界,是指导我们实现第二个百年目标的指导思想和理论基础.     

浅谈毛泽东的利益思想

为人民谋利益是毛泽东毕生的价值追求,毛泽东利益思想则是这种价值追求的理论表现。毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,不仅继承和坚持而且丰富和发展了马克思主义的物质利益思想。本文从马克思主义利益的范畴入手,以毛泽东的著作文本为依据,试着探讨毛泽东的利益思想的形成、发展及其深刻内涵,阐明毛泽东利益思想不仅对中国革命的胜利产生决定性的影响,而且对在社会主义市场经济条件下社会主义和谐社会的建设有深刻的启示。     

大力推进思想建党和制度治党相结合——基于广西贺州样本的调查

坚持思想建党和制度治党紧密结合,是推进全面从严治党的重要遵循,对新形势下全面从严治党的内在规律进行了深刻揭示,是对马克思主义执政党的理论与实践的重大创新。坚持思想建党全面从严,构建适应全面从严治党要求的政党文化生态,必须坚持马克思主义指导地位,加强具有马克思主义特质的执政党文化建设;深刻把握现代政党执政规律,加强秉持现代执政理念的执政党文化建设;赓续中华优秀传统文化基因,加强融汇中国文化底蕴的执政党文化建设。坚持制度治党全面从严,构建适应全面从严治党要求的制度建设生态,必须大力推进党的建设制度改革,着力构建科学管用的党内法规体系;不断加强党内制度文化建设,着力培育党员干部的制度意识;切实狠抓党的制度执行落实,着力提升党内制度创新与执行成效。     

浅谈马克思主义在中国的文化传播

意识形态的传播也就是价值观的传播。马克思主义作为一种意识形态,它的传播既遵循一般意识形态传播的规律,又有文化传播的特点。中国传统文化中的大同思想、崇实思想、以及民本思想与马克思主义所主张的人类理想社会及民主思想在某种程度上具有共同之处,而这种共同之处,是马克思主义在中国传播的文化基础,也是中国思想界接受马克思主义的重要因素。因此,找到马克思主义中国化的文化切入点,是促进马克思主义在中国继续广泛传播的先决条件。     

论建国初期毛泽东对社会主义工业化道路的探索

毛泽东关于工业化道路的思想,不仅发展了马克思主义经典作家的工业化思想,而且还启迪着后来的工业化实践,特别是对当代新工业化道路的探索具有着深刻的历史意义和重要的现实意义。     

"三个代表"与科学领导

江泽民同志"三个代表"重要思想,深刻地揭示了领导的本质及其规律,是对马克思主义领导理论的丰富与发展.认真学习、把握、实践江泽民同志"三个代表"重要思想,是实现科学领导的重要途径.     

中国共产党人对马克思主义群众观的继承与发展

将人民群众视为执政基石的中国共产党人,科学把握马克思主义群众观所具有的现实意义,深刻了解人民群众的思想脉动与内在需求,及时解决人民群众在生产生活中的夙愿与现实的各种矛盾,是构建和谐社会、建成中国特色社会主义强国的必然举措。本文立足于改革开放以来的历史走向,深入分析马克思主义群众观的历史渊源,并就其如何付诸实践进行了有益的思考。     

“三个代表”重要思想是对唯物史观的全方位发展

江泽民同志的“七一”讲话突出强调，马克思主义具有与时俱进的优秀理论品质。全党要坚持马克思主义的科学原理，善于把握新情况。善于总结新经验。不断丰富和发展马克思主义理论，关键的一条是，我们要立足实践，把握时代新特点，运用马克思主义基本原理研究现实中的重大问题，不断深化对共产党的执政规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展规律的认识。“三个代表”重要思想的明确提出和全面深入的阐述，便是深化执政规律，建设规律与历史规律问题认识的理论典范。     

关于增强党内团结的几点思考

团结就是力量,团结就是大局,团结就是胜利。这是马克思主义的一个基本观点,是我们党成立90多年来得出的一个历史结论。当前,面对世情、国情、党情、社情的深刻变化,面对长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的严峻考验,团结有着前所未有的深刻内涵。进一步实现和巩固党的团结,其思想旗帜是中国特色社会主义理论体系,其政治基础是党的基本路线,其根本原则是民主集中制,其斗争武器是批评和自我批评。     

马克思主义在中国的前途和新发展

马克思主义自从传入中国以来,发挥了很大的优越性,中国人民是从五四运动开始找到改造中国的道路的。历史证明,只有社会主义能够救中国,只有马克思主义才是改造中国的正确的思想武器。当前,我们建设有中国特色的社会主义,就是在新的历史条件下坚持马克思主义同中国实际相结合的又一次伟大实践。对于马克思主义,正确的态度是既要坚持,又要发展。但有人认为马克思主义过时了,不再适应当前中国的发展了,对马克思主义在中国的前途和命运提出了质疑。     

思想理论建设须把握规律性

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设的决定》提出了加强党的建设的六条基本经验，其中第一条就是“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党的马克思主义水平”。这充分说明了加强党的思想理论建设是极端重要的。马克思主义政党的思想理论建设在坚持科学理论武装、体现时代特色和富于创新精神的基础上，善于把握规律十分重要。善于把握规律既是理解和把握马克思主义这一科学的、开放的思想体系的关键，也是在新的历史条件下实现理论创新和实践创新的必然之举。能否正确认识和把握客观规律，     

对探索新时期党建规律的理性思考

党的十六大报告明确指出:"‘三个代表'重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的."它科学总结了世界社会主义运动和我们党的历史经验,深刻揭示了党的建设的根本规律,为进一步探索新时期党的建设规律提供了强大的思想武器和科学的方法论指导.     

浅析我党对马克思主义的发展

迄今为止,马克思主义中国化进程,经历了四次历史性飞跃,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观四大理论成果,它们既继承前人,又突破前人,构成一脉相承又丰富发展的中国化的马克思主义,不断推进马克思主义中国化的历史进程,必须坚特马克思主义的基本原理,必须关注时代的不断变化,就此,本文从马克思主义中国化概念的内涵出发,概述马克思主义中国化的历史进程,阐明马克思主义中国化是一个历史发展的过程.     

领袖魅力的当代启示:延安时期毛泽东用马克思主义理论教育领导全党的实效性探究

在中国共产党的历史上,延安是中国革命的发祥地,延安时期是一个十分重要的时期,是马克思主义理论教育形成和发展的重要阶段,确立了毛泽东思想的领导地位。毛泽东用马克思主义理论教育领导全党,推进马克思主义理论教育在中国的探索和实践,其成功的历史经验闪烁着不灭的思想理论光辉,开创了马克思主义中国化道路,为无数马克思主义者前仆后继、创新发展的拼搏之路照亮了前行的方向。因此,仔细研究延安时期毛泽东用马克思主义理论教育领导全党的实效性,对当前领导全党进行马克思主义理论教育的实效性具有重要启示和借鉴意义。