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17岁时,她恋爱了,在大学校园里拉着那个男孩的手,笑靥如花。同学们碰见,当面就表示羡慕:"你男朋友真帅啊,你们真是天生一对!"男孩的脸微微红了一下,腼腆地低下头。男孩的确眉清目秀、玉树临风,但是她更喜欢他的这份青涩,透着一股纯纯的爱。4年后,她即将毕业,于是带着男孩回到县城的老家,面见父母。谁知道,父母问明男孩的情况后,面色立刻变得阴冷。男孩临走时,她的父亲说:"请把你提的东西也带走,我们不需要。"男孩面红耳赤地说:"伯父,您放心,我会好好照顾您的女儿的!"父亲冷笑着反问:"你只是个做点心的,我女儿是大学生,你能给她幸福吗?" 相似文献
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二十年前,一个小男孩家境贫寒。为了维持生计,父亲在路边摆了一个维修自行车和小型机动车的摊点。生意好的时候,男孩常去打下手,给父亲递递零配件和修车工具。一天,父亲让男孩拿个扳子。男孩不假思索地挑了一把最大的递过去,父亲直摇头:"不行,太大啦。"男孩又递过去 相似文献
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在学校门口,一老人拽住小孙孙告诉他:"鞋带开了,系上再玩。"可男孩不但没有弯腰去系鞋带,竟然连看都不看老人一眼,把脚往外一伸,说了句:"给我系上"。老人先是一愣,迟疑地看了看男孩,男孩没有停下手中的游戏卡片,还有 相似文献
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全津莹 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2012,29(6):141-146
本文从荣格心理学中"永恒男孩"原型、英雄原型和独立人格的形成视角解读《阿拉比》小男孩的人格。与古希腊神话中阿多尼斯对比,呈现小男孩人格中的"永恒男孩"原型,前者将"永恒男孩"原型渗透到人格的全部,因而夭折;后者却避免其侵蚀,建立起独立的人格,成功过渡到英雄原型第一阶段。《青年艺术家的肖像》中主人公进一步证实了小男孩实现英雄原型第二阶段。健全独立的人格使小男孩打破了前人展示的落魄的幻灭者形象。 相似文献
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"男孩危机"作为一个新的教育现象引起广泛关注.而这一提法受到女性主义的普遍质疑,认为"男孩危机"是在"男性优越"的思维模式下提出的,缺乏对这一现象的全面考证.而女孩作为整体仍然处于结构性的弱势地位,在教育公平视野下,"关爱女孩"更显迫切.因此,面对"男孩危机"的争论,需要用一种超越性别对立的胸怀,站在社会发展和教育公平的视野下来关注学生的成长和发展. 相似文献
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正双截棍,这项曾经的校园禁止项目,如今成了学校的特色课程。近日,来自北京朝阳区教委的消息,朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的"爷们儿",特为男生增设了足球、攀岩等7门"男子汉"课程。时下,"男孩太‘娘'、女孩太强"成为许多中小学中的普遍现象。中国青少年研究中心的一份调查报告表明,中国0岁至18岁的男孩在学业、体质、心理、社会适应能力等方面 相似文献
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正2007年夏,长沙贺龙体育馆。天空黯淡,只有几颗星星试图执着地点亮夜空。男孩习惯性独自踱到环形体育馆的顶端,高声唱着湖南民歌,与往常不同的是,今天多了一个听众。"你没看见那么多人笑话你吗?你还敢唱?"初次相识的女孩羞涩地问着。男孩没有回答。周围散步的人指指点点,和男孩保持距离。渐渐地,天 相似文献
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在我国,"一对夫妻只生一个孩子"的生育政策早已家喻户晓,于是就诞生了"女儿户"这个新鲜名词.所谓"女儿户"就是指一个家庭里只有女孩而没有男孩的户.当前越来越多的女儿户的产生,特别是在农村只有女儿没有男孩的家庭,给社会带来了哪些问题?"女儿户"的心态又如何呢?最近,笔者对一些农村"女儿户"的家庭进行了调查采访,从而了解到各种不同的心迹,说明生育上的陈旧观念正在农民中悄悄地发生着变化. 相似文献