为烈士后裔插上圆梦的翅膀

广东海丰全县登记在册的烈士有3200多人,还有相当部分外籍红军将士和外派搞农运的骨干,牺牲后因无法查考而成为无名英烈。为缅怀革命先烈,发扬革命传统,海丰县老促会视教育培养烈士后裔为己任,积极争取多方筹资,自2002年以来,筹资150多万元,资助全县     

为烈士后裔插上圆梦的翅膀

茂名市有革命烈士800多人,而老区人口又占全市农村人口34.5%。从1995年省老促会拨下第一笔烈士后裔助学金6.9万元起至今,市老促会连续12年发放烈士后裔助学金达170多万元,     

扶贫助学 告慰英灵——汕尾市老促会发放烈士后裔助学金纪实

近期,陆丰市老促会收到烈士后裔郑艺的一封来信,信中写到:"感谢政府和老促会的帮助,让我们兄弟三人顺利完成大学学业,并彻底改变一个家庭的困境。"镜头回到2001年7月的一天黄昏,家住陆丰市碣石镇湖坑村的农民郑睦,此时正坐在家门口的椅子上,一声不吭地低头抽着闷烟,满脸愁容,偶尔抬头瞥见自家门口那副已经褪色的春联:"发扬革...     

扶贫助学 告慰英灵——汕尾市老促会发放烈士后裔助学金纪实

近期,陆丰市老促会收到烈士后裔郑艺的一封来信,信中写到:感谢政府和老促会的帮助,让我们兄弟三人顺利完成大学学业,并彻底改变一个家庭的困境。镜头回到2001年7月的一天黄昏,家住陆丰市碣石镇湖坑村的农民郑睦,此时正坐在家门口的椅子上,一声不吭地低头抽着闷烟,满脸愁容,偶尔抬头瞥见自家门口那副已经褪色的春联:发扬革命传统,争取更大光荣,心中泛起一丝酸楚。从自己记事起,家里每年都会贴上这副春联,因为祖父郑就(任湖坑村农会执委)于1926年参加农会,1929年3月在碣石被捕杀害。     

助学烈士后裔17年不断

广东大埔县老促会在省、市老促会指导和支持下,从1994年开始坚持争取资金为解放前牺牲的烈士后裔发放助学金。17年共发放烈士后裔助学金50多万元,受资助的学生达400多人。     

陆丰老促会助烈士后裔读书成才

在陆丰市革命老区这块红色热土上,活跃着一群离退休老同志,他们参加市老促会后,继续发挥余热,甘作奉献,创新模式,精心培育革命烈士后裔健康     

为烈士后裔撑起一片希望的蓝天

《源流》：广东省的烈士后裔助学工作,当初为什么是由省老促会、省老区基金会来牵头具体实施的？黄广伟：烈士后裔助学工作是由省老促会领导、省老区基金会具体组织实施的。上世纪90年代,省老促会和基金会成立以后,通过调研,发现老区存在很多问题需要解决,如行路难、看病难、读书难等等。     

在全省老区烈士后裔助学工作二十五周年表彰会上的讲话(摘录)

2015年,在全省老区烈士后裔助学工作二十周年之时,我们进行了首次总结表彰。转眼五年过去,我们高兴地看到,过去五年全省各级老促会在党、政府及社会各界的支持下,戮力同心,以更加强烈的责任感、使命感,扎实进取地工作,使全省老区烈士后裔助学工作又迈上一个新的台阶,为今天的二十五周年总结表彰再添上亮丽一笔。     

为作文插上快乐的翅膀

《语文课程标准》中对写作教学的总目标要求是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”小学的各年段的写作目标和要求也有很明确具体的规定。所以,我们在学生学习写作的起始阶段不要去强调种种要求和规矩,而应该让学生放胆去写,自由去写。     

启智未来为稚嫩的青春插上一双翅膀

江苏省无锡市北塘区惠山街道金马社区是一个典型的现代化小区,辖区内高学历、高收入、高职位的年轻父母比较多,且他们对子女的健康成长尤为关注。针对这一现状,金马社区全力打遣了以青少年为服务目标的“启智未来’项目,该项目启用了社会化参与模式,把社区计划生育、社区卫生服务中心、学校以及专业教育服务机构等资源进行有机融合,开创了“‘青’心小筑”“小不点书星”“绘声绘色’和“安全屋”四个“班级”,为社区青：眸提供了一个丰富业余生活和提升文化修养的平台。     

为你插上成才的“翅膀”

每年举办的全国职业院校技能大赛,两年举办一次的上海市"星光计划"中等职业学校职业技能大赛,许多行业每年定期举办的技能大赛……各类技能大赛点亮了中职生的人生舞台。通过大赛,中职生不仅展示和提高了专业技能,也得到技能之外的其他收获:有的人大赛证书、职业资格证书、毕业证书"三证"喜临门;有的入圆了一直梦寐以求的"象牙     

在纪念红军长征出发80周年暨《讴歌伟大母亲一一长征女红军》革命传统教育网上线研讨会上的讲话

同志们：今年是红军长征出发80周年,今天又是母亲节。我是女红军的后入,也是红军战士的后人。我以红军后代的身份讲几句话。     

给孩子插上“梦”的翅膀

有人说，“语文教育应该给孩子以梦。”确实，童年是多梦的季节，儿童是情感的王子。他们的心中充盈着想象的激情，蓄积着创造的欲望，扑棱着翻飞的诗性。对学习，对生活，对理想，对这个五彩的世界，他们有着太多太多梦幻般美好的期待。     

教育大爱，为民工子弟插上成才的“翅膀”

在建邺，一所学校的崛起引起了人们的关注，它就是南京市沙洲小学。这个80％以上学生都是民工子弟的公办薄弱学校，在短短两年内，不但在素质教育上屡创佳绩，教学质量也迅速提升，成为建邺区教育局推进义务教育均衡发展众多成果中一颗耀眼的明星。在教育大爱的阳光下，沙小以纯正的素质教育，为数百名民工子弟插上了成才的“翅膀”。     

让快乐为高中英语教学插上翅膀——给学生一杯“可乐”

本文征对目前广大农村高中英语教学中学生厌学风气增长这一现象,提出了实施快乐英语教学的解决方案。即在教育教学的过程中,注重学生学习兴趣的培养;师生之间心灵的接触,情感的交流;英语知识学习过程中英语文化的习得。     

为连锁经营插上腾飞的翅膀——信息网络技术对连锁经营的深刻影响

信息网络同店铺网络的融合 ,从内部管理、配送中心运作和外部供应链管理三个方面优化了连锁业的整体素质。我国连锁业应当抓住信息化的机遇 ,由内而外全面武装自己 ,为在新世纪的腾飞做好准备。     

为毛南族学生插上腾飞的翅膀——记环江高中教师谭远聪

在全国惟一的毛南族自治县——环江毛南族自治县，环江高中（下称环高）教务处主任、化学老师谭远聪可谓美名传扬，在全县拥有极高的知名度。因为近几年来，环高参加全国高考成绩斐然，名列全区同类学校前茅。     

为小学生插上想象的翅膀——在阅读教学中培养学生的想象力

黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象”。想象力作为人类的一种思维能力,是与多方面的因素相关联的。几经教学的轮回,笔者深深体会到,想象力的培养是语文学习中一个不可忽视的问题。《语文课程标准》也提出：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”而小学生正处于想象力培养的最佳时期,在这个阶段采取适当的方法进行有目的地训练,就能收到事半功倍的效果,阅读教学是激发学生想象的最佳方式,应该注重在阅读教学中培养学生想象力。     

为学生的习作插上隐形的翅膀——谈谈经典阅读与习作教学

2007年各地高考之后，新的高考作文题目又引发了众多教育同仁们的思考：有人认为，造成学生作文分数低，作文无话可说的原因。当归属于作文题目本身。一个充满诗意，但却空灵散漫的题目无论如何也难以让学生有话可说!然而更多人认为，话题作文的题目从字面看，感觉虽然有些浮泛缥缈。但带来的却是一个更宽泛的习作范围。只不过这种“宽泛”需要更深厚的文化底蕴作铺垫，更新颖更深刻的立意作支撑。那么，如何能让学生获得更深厚的文化底蕴，更敏锐的观察力与思考力呢？笔者认为。创设经典阅读环境，引领学生从小阅读经典，用经典恒久的魅力砌造学生文化的高墙，用圣人的言行提升学生思维的刻度．是一条可行之路。     

顶级儿童城市揭秘——“比如世界”为孩子插上梦想的翅膀

儿童职业体验乐园是儿童、少年通过模拟、体验成人的职业和角色来了解、接触真实世界的地方。1997年,第一家儿童职业体验乐园——HAJA在韩国诞生。1999年,全球最大的儿童职业体验乐园集团第一家旗舰店——Kidzania在墨西哥开业,随后美国出现了WannadoCity儿童职业体验乐园,几年后,Kidzania又出现在日本东京、大阪和印度尼西亚。