二语语音习得的年龄制约问题

语音习得的年龄制约,从生理上来说,可能要大于其它方面的年龄制约。语音中最微妙的部分是语腔语调,在很大程度上来说,与语言生理器官的发育和成熟有着更密切的关系,它们的成熟与发展几乎是同步进行的,因此关键期后习得第二语言很难达到目标语的语腔语调。笔者经过测试和调查发现,语音的各个组成部分(语腔、语调、语声、语流等等)在不同的年龄阶段上表现不同的制约效果,语腔语调在早期可以内化,成为语言生理的一部分,其对以后的第二语言习得和学习起着至关重要的作用。     

重视大学英语教学中的语音教学

笔者就大学在校学生在英语语音方面所存在的问题 ,原因 ,以及相应的改进方法进行了简要的分析     

非英语专业新生语音情况分析及应对策略

语音是语言最基本的形式,是外语学习最重要的基本内容。语音教学是英语教学中不可忽视的重要教学内容,语音能力对提高学生英语综合素质及应用能力起着重要的促进作用。本文通过对湖南文理学院近几年大学新生的语音情况调查,分析了新生存在的语音问题,并对大学英语教学中的语音教学提出了几点建议。     

试论普通话语音的韵味美

本文从音节、语调两方面品评探究普通话语音的韵味美,并揭示把握它的规律。     

英语语音学习与听力训练

语音是语言的物质外壳。单音、节奏和语调训练对听力训练影响很大。提高听力水平是语音训练的主要目标,而语音学习又必须结合听力训练来完成。广大英语教师、翻译工作者和英语学习者真正认识到学习语音的必要性,跨文化交流中的冲突和障碍才能得以避免。     

从语音特征出发设计语音教学

笔者提倡从语音特征出发设计语音教学,认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学,而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计语音教学的方法,提供给母语和对外汉语教学做参考。     

公外教学现状分析及素质化探索

多年来深受应试教育困扰的公共外语教学 ,如何摆脱“一壶烧不开的温水”的困境 ,大力开展素质教育是必由之路     

试论我国财产税制度存在的问题及改革设想

前些年我国针对流转税和所得税进行了税制改革,尽管取得了相当大的成就,但对财产税这方面的改革则相对滞后,相关课税制度还很不完善,地方税收缺乏主体税种,财政收入与事权不符,与地方经济发展水平不符,明显不适应社会经济发展的需要。本文阐明了财产税的含义、特征和地位、作用,分析了目前财产税制度存在的问题,提出我国财产税制度改革的设想,建立我国以物业税为主的全新的财产税体系。     

我国房地产行业税收政策存在的问题及改革设想

当前我国房地产行业税收政策中存在着经营环节税负分布不合理、税种交叉重叠、预收帐款纳税时间的确认及会计处理不当等问题,对于这些问题,必须采取切实有效的政策措施加以解决。具体设想是,重新调整开发、保有和转让环节的税负水平,调整与房地产行业相关的各种税种,调整帐款纳税时间,统一会计处理方法等。     

英语语音教学重要性剖析

本文针对英语教学中忽视语音教学的现象,剖 析了语音教学的重要性,阐释了语音教学的关键及语音与相 关要素之间的关系。     

英语专业语言学导论课程教学现状调查

英语专业语言学导论课程因专业性、理论性强,其开设必要性曾一度受到质疑,但经过30年左右的建设,从对国内10余所院校语言学导论课程教学现状调查中可以看出,课程在维护学科系统方面的地位已得到普遍认可;国内教材建设兼顾学科自身特点和学生认知及语言水平,并符合教材设计的新取向;课程讲授突出对语言和语言学本质的讲解及理论的应用性,注重现代信息技术的应用,并尽量使讲授目标切合学生专业学习的需要,以调整学生在课程学习认识上的偏颇,丰富和深化教学内容,缓解学生的畏学情绪,增强他们的学习积极性。     

英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素与对策

本文根据第二语言习得理论并结合教学实践 ,着重探讨英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素和提高听力课教学质量的主要基本技能。     

英语语调的用法和功能

汉语属于声调语言 ,而英语属于语调语言 ,即语调不属于单个词而属于话语。英语的语调十分复杂 ,它给话语增添不同的意义———语调意义。因此 ,了解有关语调的基本知识 ,对提高英语交际能力很有帮助     

英文影视欣赏对大学非英语专业学生英语学习的作用

对大学非英语专业的学生开设英文影视欣赏课程的目的不仅仅是让学生学习影视剧中的语言和文化知识,更在于改变学生对传统英语学习的观念,变被动学习为主动学习。英文影视欣赏的教学方法是选择合适题材的影视剧,对影视片的文化背景进行介绍并进行观影后的相关活动。在我国大学的专业英语教学中基本上都开设了英语视听的课程,但在大学英语的教学中引入英语影视欣赏教学的却屈指可数,英文影视欣赏课能让学生直观感受英语国家的文化,促进学生英语听说能力的培养。选择合适题材的英文电影和电视剧等音像资料让非英语专业的学生观看,有助于激发学生浓厚的英语学习热情和兴趣,提高学生的英语听说交流能力和增强学生的跨文化交际知识。     

普通高校非艺术专业艺术教育现状调查与分析

本文运用问卷和访谈方法 ,对当代大学生普遍存在的学习艺术类课程的愿望和要求以及学校开设的艺术类课程进行了调查。认为制约高校艺术教育发展的主要因素是师资缺乏 ,硬件建设及资金投入不足 ,并为此提出了相应的建议     

产品设计专业中平面构成课程的教学思考

《平面构成》作为《三大构成》课程教学中的第一个阶段,是产品设计专业大一学生由绘画意识向设计意识转变的一个"桥梁"。在我国高校的艺术设计专业教学中,《三大构成》课程已经得到普遍开设,而本课程在产品设计专业教学、实践乃至后期核心课程教学开展均发挥着日益显著的作用。就产品设计专业中《平面构成》课程当前的教学现状以及存在的教学问题进行一定的探讨和思考。     

非英语专业学生学习英语口语的动机调查

采用问卷调查方法了解非英语专业学生（以东北大学秦皇岛分校为例）学习英语口语的动机。调查对象为东北大学秦皇岛分校200名大一非英语专业学生。结果显示：大学生学习英语口语的动机主要呈现4种类型,其相对重要性由高到低依次为：提高就业机会,获取相关口语考试证书,用英语进行工作实践和交流以及出国发展。     

英汉语调特点对比及英语语调教学

英语语调是英语语音教学中的重要环节之一,但通常也是一个比较薄弱的和被人忽视的环节。本文通过对英汉两种语调的主要特点,如:声调语言和语调语言的特点,节奏的特点和衔接方式的特点进行一些粗浅的对比分析,指出二者之间的差异,找出干扰学生掌握正确语调的原因.以便对英语语调教学有所启示。     

TEM测试与高师英语专业学生综合素质培养

本文通过对TEM测试特点的剖析以及TEM测试对英语语言教学的影响 ,着重探讨高等师范院校英语专业学生综合素质的内涵和培养