论环境意识与环境道德

本文论述了环境意识和环境道德的深刻内涵，并指出环境道德的建设与人的文化水平和思想素质有关。     

可持续发展与环境教育

目前，在北京发布的理论界最具权威的《世界资源报告2000—2001人与生态系统，正破损着的生命之网》，由联合国开发署、环境署、世界银行和世界资源研究所合作推出。千年版世界资源报告和统计表明，全球生态系统现状令人堪忧──70％的农田用地已经退化、地力枯竭；50％的湿地已在20世纪丧失；2/3的渔业已濒临或超过持续生产的极限；地球上1/3的人们面临缺水，其中有13亿人没有健康的饮用水；世界上10％—15％的物种将在今后30年灭绝；80％的树林正遭受砍伐。人口的快速增长和消费的不断增长是造成世界生态系统不断退化的最主要原因。1在现…     

可持续发展与环境教育

２１世纪是人类环境意识创新和可持续发展的新世纪。可持续发展思想的核心在于正确地辨识和处理人与自然的关系,理顺人与人的关系。可持续发展实现了人类发展观的变革,具有深厚的道德内涵。开展面向可持续发展的环境教育,培养适应２１世纪社会全面发展所需要的、高层次的新型人才,是全社会尤其是教育部门的当务之急。实施可持续发展和环境保护的教育,关键在于公众参与,营造良好的人文环境;加强环境立法,加大执法力度,是促进可持续发展的可靠保证     

浅析培养和增强人们的环境意识

阐述了环境意识概念的产生过程与含义 ,并在此基础上分析了培养和增强人们环境意识的意义 ,以及影响环境意识的因素 ,提出了环境意识对于实施可持续发展战略的重要性。     

我国环境问题与可持续发展的几点对策

论述了我国的环境问题及环境保护的发展历程，对我国走可持续发展道路的选择及基本原则进行了分析，提出了我国走可持续发展道路的几点对策。     

论大学生的环境意识教育

环境问题是20世纪以来人类面临的重大问题。加强环境意识教育,增强人们的环保意识,已成为全球人类的共同呼声。高等教育在提高全民族环境意识,正确处理环境问题方面起着至关重要的作用。加强大学生的环境意识教育对实现人类社会的可持续发展,提高全民族的综合素质具有非常重要的作用。     

妇女环境意识的觉醒与环保行动参与

妇女与环境是一个在经济持续发展、环境却不断恶化的情况下提出来的新问题。从自然生态主义的角度看,妇女与环境二者之间具有紧密的联系。在现实生活中,妇女环境意识和消费意识的提高,有助于妇女进一步参与环境管理,从而更好地发挥其对环境保护和可持续发展的作用与影响。     

民间环境意识与现代环境保护--关于沿海地区民间环境意识的调查分析

本文在问卷调查的基础上,从民众对当前环境问题与环境保护的认识、民众对生活方式与环境保护之间关系的认识和民众在环境保护中的参与等方面着手,对当前沿海地区的民间环境意识与现代环境保护之间的关系进行了分析和探讨.     

论大学生可持续发展意识的自我培养

社会经济可持续发展的前提是人的可持续发展.大学生作为未来社会发展的骨干,只有加强可持续发展意识的自我培养,树立可持续发展的人才观、学习观、职业观,才能推动社会的不断进步,实现自身的人生价值.     

可持续发展战略呼唤生态文明道德意识

如今“可持续发展”的呼声很高，已成为全球各国共同关心的大战略。而在过去则由于人们意识和技术的局限，经济发展所造成的生态环境的破坏，付出了与发展效益极不相称的代价。历史教训我们，必须寻求一条兼顾当代和子孙后代的发展道路，实现社会经济发展与人口、资源、     

环境教育与环保意识初探

环境保护是一项功在当代、利在千秋的系统工程。尽快提高人们的环境保护意识已是当前环保工作者刻不容缓的任务。我们环境保护工作者在联合社会上各方面力量共同努力的同进,还要从娃娃抓起,让环境保护意识深深地烙在每个孩子的心灵。     

山西省大学生环境意识调查及分析

环境意识是反映人与自然环境和谐与可持续发展的一种新的价值观念,具有重要的研究意义.本研究主要运用自编的《山西大学生环境意识调查问卷》,对随机抽取的350名大学生进行了调查研究,结果表明山西大学生环境内容的认识体现出了时代感,将人际环境、发展环境纳入多环境体系中;他们不仅渴望自然环境社会环境的和谐,也渴望人际环境的和谐与发展;他们的环保意识较强但行动有些滞后,较多从事得是身边力所能及的环境保护活动;他们认为在人和环境的发展中应当遵循一些原则,如积极保护环境原则、环境和谐原则等.     

上海市民的环境意识：现状、问题与对策研究

本文基于对上海市民环境意识状况的社会调查,从环境知识水平、环境状况认知、环境价值观念、环境保护态度、环境行为等五个主要方面对上海市民环境意识的现状与问题进行了比较详尽的分析与研究,并在此基础上分析总结了上海市民环境意识的主要特点,提出了提高市民环境意识的对策思考.     

推进环境友好型社会的环境教育建设

公众对环境问题认识的缺失及其环境保护技能的缺乏,是环境问题全面彻底解决的症结所在。只有全社会都能树立正确的环境认识,养成友善的环境行为,环境问题才能有效解决,经济与环境才能够实现和谐、可持续发展。我国必须从环境教育立法入手,完善环境教育体系,培养全民的环境道德,普及环保知识,提高环保技能,从而提高人口素质、实现环境友好型社会。     

论历史教育应强化可持续发展意识与可持续发展知识

1994年我国政府公布了《中国 2 1世纪议程》 ,开始系统研究持续发展问题 ,作为历史教育工作者 ,要充分认识到历史教育在促进中国可持续发展中的作用。首先 ,可持续发展战略要求强化环境意识与公众参与意识 ,使历史教育在基础教育中居重要地位。其次 ,历史教育目标要适应参与可持续发展的要求 ,坚持可持续发展意识与可持续发展知识并重。第三 ,历史教学内容改革的方向应坚持可持续发展研究这根主线。文章最后提出应构建新的历史教学模式和方法体系。     

环境、环境意识与环境艺术设计

环境是一个多方位的动态发展的概念,环境意识及环境艺术设计则体现了人与环境的紧密联系和人对环境的认知与行为。本文主要阐述三者间的联系和影响。     

可持续发展的环境伦理观——可持续发展与水资源的永续利用

在环境危机日益严重的情况下提出了环境伦理与可持续发展,它的提出为人类解决环境问题提供了新的思路。鉴于目前水资源面临的严峻考验,从可持续发展环境伦理观的角度对水资源问题,尤其是对我国用水量最大的农业灌溉用水的节水问题进行了讨论,提出了一些降低农业用水量,提高用水率的对策。     

公民水意识与可持续发展

结合我国的水资源利用状况,论述了水资源对人类经济社会可持续发展的重要性,提出增强公民水资源意识、节水意识、水灾害意识、水环境意识、依法用水和依法管水意识以及加强水文化建设的必要性。     

可持续发展战略中的环境保护

本文分析了可持续发展与环境保护的关系，结合国内国际的形势，对我国环境保护工作提出了一些有益的建议     

环境教育与环保意识初探

环境保护是一项功在当代、利在千秋的系统工程。尽快提高人们的环境保护意识已是当前环保工作者刻不容缓的任务。我们环境保护工作者在联合社会上各方面力量共同努力的同进,还要从娃娃抓起,让环境保护意识深深地烙在每个孩子的心灵。