试论腐败滋生的心理根源及防范对策

本文拟从公职人员的失衡心理、侥幸心理、从众心理以及社会公众的认同心理对腐败现象的滋生、蔓延进行剖析，据此为预防、遏制、根除腐败提供一些参考性对策。     

从非常态心理看权力腐败的成因

权力腐败在根本上是由于权力过于集中及其实施过程中缺乏强力监控所致，同时也具有非常态的心理诱因。源于我国传统文化中劣根心理─—小生产者的狭隘私心和惰性心理的四种心理，如膨胀的个体需要心理、片面的社会风气知觉、错位的权力角色认知及挫折情绪引发的补偿心理─—是权力腐败的直接成因。必须强化权力监控机制，促使行为主体建立自觉的防腐拒腐的健康心理机制，保证廉洁政治和公共权力为公。     

高校腐败成因的理性分析及其防范机制的构建

高校腐败已成为社会各界关注的热点,也是近几年国家反腐倡廉的防范治理重点。立足于对高校腐败的理论界定及其特征分析,就当前高校产生腐败的成因作了深度剖解,提出建立预防高校腐败蔓延的有效防范机制的基本设想。     

基于腐败心理成因视角的南京市三级医院廉政文化建设研究

为了解南京市三级医院腐败现状,探讨行政人员对腐败心理成因及廉政文化建设的认知情况,为优化医院廉政文化建设措施提供理论依据。采用自制调查问卷对南京市7家三级医院的510名行政人员进行随机调查,包括对腐败问题、腐败心理成因的认知情况和廉政文化建设优化措施三方面内容,采用描述性分析和卡方检验分析行政人员在腐败心理诱因、纪检部门监督力度和制度完善性,以及社会文化影响等方面的认知差异。调查显示,医院行政人员对腐败者腐败心理成因认知相对统一,也反映出医院反腐防控存在问题,并明确提出廉政文化建设的优化对策。     

腐败的成因及对策

违背所担负职位应有的义务及规范而不正确、不适当地运用公共性权利就是腐败。从一般意义上来说，人们主观方面的活动、制度方面的原因和社会环境是腐败产生的根源。当前，我国产生腐败的主要原因是西方思想和生活方式、封建余毒、新旧体制转换时期政策漏洞等诸因素造成的。必须从政治、法律、经济、社会四大战略出发，标本兼治，才能从根本上根除腐败。     

论教育腐败的成因与治理

本文从经济学的角度来界定教育腐败,并着重分析教育腐败产生的原因。我国教育供求矛盾尖锐和教育投入不足是教育腐败产生的客观背景和现实原因;教育腐败的查处概率和私人成本过低是个体选择腐败的重要因素;公共权力运行失范,缺乏有效的监督和约束是导致教育腐败行为发生的关键,并在此基础上提出治理教育腐败的对策。     

论当前农业发展银行信贷风险的成因及防范

农业发展银行是承担国家“农业政策业务”的特殊金融企业,其财产损失风险更具有隐蔽性、复杂性、广泛性。本文在分析农业发展银行信贷风险的政策、体制、管理及市场成因的基础上,提出了建立政策性信贷资金风险补偿机制、信贷资金风险转化机制,完善政策性信贷运行机制、信贷动态监测预警机制等化解信贷风险的防范对策。     

政府公职人员腐败的成因及对策

本文通过政府管理过程中常见的公职人员腐败现象,从人性、政治体制、监督机制等方面入手,分析了公职人员腐败蔓延、孳生的成因及机理,并提出了解决公职人员腐败问题的措施和建议,力求在有效遏制政府公职人员腐败方面进行有益的探索。     

人性视野下的腐败成因及其治理

从人性的角度出发,以西方管理学中提出的"人性假设"理论为基础,通过对人性本质及行为的假定,分析因不同的人性需求而产生的腐败原因,并提出了如何治理腐败的三种途径。     

论腐败的制度根源

近年来,随着中央巡视工作的展开以及纪委查处力度的加大,全国各地的腐败“大案、窝案”不断暴露,多地出现“塌方式”腐败,治理腐败已成为我国全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的必然要求。腐败具有广泛的社会性,其危害既深且广,故深入挖掘我国现阶段腐败滋生的制度根源极为必要。腐败的制度根源主要包括：过度型政府干预诱发腐败寻租、配置型反腐制度缺乏适应性效率、缺陷型监管制度纵容腐败。当前应该采取规制政府行为、推进反腐制度由“配置性”向“适应性”转变、协调公私利益矛盾、完善腐败预警机制、提高腐败成本等措施,铲除腐败的制度根源。     

当代高校不良学风的成因剖析

当代高校的学风存在着学校不满意、学生不满意、学生家长不满意、用人单位不满意的现象。导致出现四个“不满意”现象的原因之一是近些年高校生源质量出现了明显的下降,但生源质量下降的事实却被“标准分”掩盖了。此外,教风与社会风气也在多方面影响着学风。     

中国预防腐败的组织体制与工作机制简论

围绕预防腐败的关键领域与薄弱环节,结合中国国情,对预防腐败组织体制和工作机制进行探讨:从政务公开透明、权力问责、一把手权力分削、廉政预警、官员财产申报、政府部门财务公开等方面构建权力内部制约的体制机制;从规范人大政协监督、保障司法监督权威、强化行政监督、党内纪检垂直管理等方面构建权力内部监督的体制机制;从监督失职连带问责、监督人员年度双向考评、监督对象轮流调换、不同权力监督部门相互制约等方面构建监督权力的监督制约体制机制;从自我教育、培训教育、党内民主生活会、思想觉悟群众考评等方面构建思想教育自律机制;从群众舆论监督、新闻媒体监督等方面构建社会监督制约体制机制。     

对目前腐败现象及根源的探讨

改革开放以来 ,腐败问题日益成为一个亟待解决的问题。腐败的实质是政治权力与经济财富的交换。本文分析了中国产生腐败的四个基本原因或基本特征 ,认为解决目前腐败问题要从腐败产生的根源着手 ,才能使腐败现象彻底改观。而铲除腐败的根源就是继续在政治和经济方面进行改革 ,建立与当代生产力、生产体系相适应的制度体制     

大学生心理障碍的成因及对策

针对大学生的心理障碍发病率升高的状况,本文着重分析大学生心理障碍的成因,指出父母教育方法不当,大学生不能正确对待挫折,以及社会和个体等因素是心理障碍产生的主要原因.另一方面,提出了大学生心理障碍的预防和矫正,以为全社会重视,建立心理档案,开展心理健康教育等是预防和矫正大学生心理障碍的有效措施.     

高校腐败现象成因及防治对策

文章列举了社会转型期高校腐败现象在招生、教研经费使用、校办产业经营、学术研究等方面的主要表现形式,从思想政治教育、高校管理体制、腐败分子演变过程等方面分析了滋生腐败现象的原因,提出了高校防治腐败的针对性措施,为相关部门制定防腐章程提供了一些实际操作上的指导。     

浅谈贪污贿赂案件的举证责任

实践中 ,贪污贿赂案件经常产生一些疑难问题。在特定的情况下 ,赋予犯罪嫌疑人特定的举证责任作为侦控方负举证责任的例外 ,对于合法、有效地打击贪污贿赂犯罪 ,具有重大意义。     

以德治腐与依法治腐

分析了以德治腐与依法治腐各自的作用 ,指出了以德治腐能够预防腐败 ,使人不想贪 ;依法治腐能够惩治腐败 ,使人不敢贪。以德治腐是根本 ,依法治腐是保证。提出反腐防腐斗争应将以德治腐与依法治腐相结合 ,二者相辅相成才能达到标本兼治之目的     

高校廉政风险防范制度分析与对策

加强高校廉政风险防范制度建设,增强党员领导干部抵御腐败的防范廉政风险的能力,是高校非常重要的任务。通过问卷调查对高等院校廉政风险防范制度建设的现状、存在的问题进行研究,结果表明,高校应建立思想道德风险、制度机制风险和岗位职责风险等方面的防范制度,加强前期预防、中期监控、后期处置等廉政风险防范机制,进行整体防范。存在的问题主要有制度体系缺位、制度执行力度不够和对权力的监督难,需要在这些方面采取相应防范措施。     

论信用证欺诈成因及防范

信用证已成为一种常见的结算方式,如今被广泛应用于国际贸易中.但是由于信用证自身的特点和缺陷,容易被某些不法分子所利用,进行欺诈.以即将施行的UCP600为基本准则,分析信用证欺诈产生的根本原因及防范措施.