农村中学高一英语Speaking教学策略

一、当前农村中学高一英语Speaking教与学的现状农村中学高一学生的学情:(1)学生学习缺乏必要的衔接。初中教材中只有dialogue的教学,学生的学习模式基本上是"读—背—演",缺乏真实意义上的"说"。他们一进入高一就碰到     

农村中学高一英语Speaking教学策略

一、当前农村中学高一英语SDeaKlng教与学的现状 农村中学高一学生的学情:(1)学生学习缺乏必要的衔接.初中教材中只有dialogue的教学,学生的学习模式基本上是"读-背-演",缺乏真实意义上的"说".他们一进入高一就碰到speaking会一筹莫展,Speaking教学也就无法开展.(2)环境制约.     

谈谈高一新生如何学好高中数学

学生进入高中后,数学就成了很多同学头疼的一门课程,其原因在于它难学难懂,从根本上说,是因为同学们没有掌握正确的学习方法,如果掌握了正确的学习方法,循序渐进就能取得良好的学习效果.那么如何才能学好高中数学呢?     

培养高一学生英语学习能力的有效策略研究

刚结束义务教育阶段英语学习升入高中一年级的新生,学习的重点从语言知识向语言能力转移,为适应高中阶段的英语学习,高一英语教师的主要策略应是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯和培养自主学习能力和合作精神.     

激发大学生英语学习动机的教学策略

英语作为一种第二语言的学习,其学习存在较大难度,许多大学生对学好英语缺乏兴趣与动力,因而在英语教学中激发大学生对英语的积极学习动机,这是提高大学生英语学习热情与主动性的有效途径。教师在英语教学中需要充分认识到学习动机对促进大学生英语学习的重要性,积极采取有效的教学策略来激发与维持大学生的英语学习动机,以不断提高大学生的英语水平与能力。在此,本文就如何激发大学生英语学习动机的教学策略进行探讨。     

对大学英语自主学习教学策略的选择与实践

大学英语教学需要培养学生运用知识的技能,将学生的潜在能力、创造力发挥出来从而提高其自主学习能力。本文主要分析了大学英语自主学习的特点,并总结分析了大学英语自主学习教学策略的选择及其实践应用。     

如何提高农村学生英语学习兴趣

如何提高农村中学生英语学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性和积极性,营造宽松、和谐学习气氛,这是一个值得思考的课题。本人结合自己多年在农村英语教学所获得的一些实践经验,从培养学生兴趣与动机、树立学生自我意识与创造性思维、积极优化课堂结构渗透美育等多个方面对这一问题加以阐述。     

农村中学中层干部培养模式初探

据调查,现在农村中学的中层干部,名曰干部,其权利与付出并不对等.不仅是付出特多获取特少,更重要的是,个体潜质没有得到发挥,大多都是被动应付分配的部门工作,不主动,没有创新.中层干部是办好一所学校的关键和核心所在,他们的主动性和积极性直接影响学校的发展,因而,学校要给与他们的权利保障,要加强对他们的培养.     

浅谈激发学困生英语学习兴趣的方法

英语是活的语言,但也是枯燥无味的语言。由于缺乏必要的语言环境,农村中学不少学生缺乏学习英语的兴趣,逐渐发展成为学困生。主要表现为：一是学习动机水平较低,对学习英语的积极性不高,甚至放弃自我努力;二是兴趣缺乏,把学习英语当成自己的负担,进而逃避学习;     

浅谈农村英语教师教育教学创新与感知

农村初中英语教育处于尴尬境地，提高课堂教学质量，教师要更新教学观念，多方面多渠道加强学习，提高自身素质，改变传统的教学方式，走创新之路。     

论英语写作的词块法教学策略

本文从分析词块法在英语写作教学中转有的优势入手,进而分析了词块法对于英语写作的影响,并从培养学生词块意识、创造性学习能力、语篇理解生成意识等方面针对应用词块法提高学生写作能力的教学策略进行了探讨.     

农村初一英语入门教学的一点肤浅体会

面对教育改革和新课程<标准>的实施,作为我们教师来说,要转变观念,改进教学方法,正确处理教材和<标准>之间的关系.     

运用多媒体技术优化英语课堂教学的教学策略

多媒体学习环境是一种典型的以学习者为中心的开放式学习环境.多媒体环境增强了信息的丰富性,但也增加了学习环境的复杂性.     

农村中学德育现状与应对策略

当前,考试制度让农村中学德育工作陷入了困境.由于农村的道德教育普遍边缘化,学校大多重智育轻德育,而且大量的留守学生滞留在农村,大批农村学校存在着教育资源匮乏、年龄和学科结构失调,缺乏德育专职教师等问题,造成了农村孩子面临着道德教育的部分缺失,农村孩子与他人合作的能力,对不幸同胞的同情、怜悯之心,与自然、他人,群体和谐相处的原则和能力都比较缺乏.     

浅谈如何提高农村中学英语写作能力

本文以山区农村中学的学生为对象,从具体情况分析了在平时学习中影响学生英语写作水平的各种因素,提出了一些具体措施,如注重积累和写作训练,活化语法教学,促进学生养成用英语思维的习惯,训练写作技巧,针对不同水平的学生,采取不同的教学策略.     

浅谈如何提高农村中学英语写作能力

本文以山区农村中学的学生为对象,从具体情况分析了在平时学习中影响学生英语写作水平的各种因素,提出了一些具体措施,如注重积累和写作训练,活化语法教学,促进学生养成用英语思维的习惯,训练写作技巧,针对不同水平的学生,采取不同的教学策略。     

农村中学人力资源开发研究

教育能够改变和决定一个人未来的命运,教育也能够改变和决定一个国家未来的发展.我国要把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,教育与人力资源开发必须放在优先发展的战略地位.     

在生本教育模式下的农村中学的班级管理

将先进的生本教育理念与日常的班级管理有机地结合在一起,顺应教育改革的要求,"生本"因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效,学生更加阳光、快乐健康!     

在生本教育模式下的农村中学的班级管理

将先进的生本教育理念与日常的班级管理有机地结合在一起,顺应教育改革的要求,“生本“因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效,学生更加阳光、快乐健康!     

浅谈农村中学班主任工作的德育教育

面对新世纪、新形势、新课改,农村留守儿童的普遍性、特殊性,农村中学班主任就更应该用新的教育理念,新的教育方法,做好班主任德育工作,促进学生全面发展。