注重德育工作对大学生心理健康的人文关怀

心理健康是必要条件,良好的思想品质是最终目的;这决定了心理健康教育在全面素质教育中的重要组成地位与作为德育工作有力辅助和补充的重要作用。大学生心理健康状况呈现明显的年级特征,即表现为:自我同一性形成期在大一、大二学生中的“危机”显现;自我同一性发展确立期在大三、大四学生中的“危机”改善或解决。因此,加强德育对大学生心理健康的人文关怀只要从世界观人生观教育入手,与日常生活和学习相结合,吸收各学科的研究成果,就必然产生“双赢”乃至“多赢”的实效。     

大学生成长过程中的人文关怀探析

党的十八大报告中指出,思想政治工作的开展要注重人文关怀。在大学生成长过程中注重人文关怀对于大学生思想政治工作的开展具有至关重要的作用。目前大学生成长过程中的人文关怀存在理论灌输与情感渗透原则贯彻的不到位;学生主体意识与学校管理机制之间的不协调;学生个体心理特点与全面发展要求之间的不一致等问题。因此,只有加强情感渗透,重视个体培养,注重心理疏导,才能克服成长过程中人文关怀存在的缺陷,从真正意义上实现大学生成长过程中的人文关怀。     

多校区大学生心理健康教育探析

近年来，在扩招政策带动下，高等教育规模快速增长。为实现资源共享、优势互补、强强联合，多校区大学有迅速增长的趋势。多校区大学的学生心理教育成为高等教育发展的重要课题。其中。学生心理健康教育工作所面临的一系列问题与困难，是高校发展和日常学生管理的重要内容。多校区高校学生心理健康教育工作应开拓创新，结合实际，探索有针对性的工作思路和对策，促进高校心理健康教育工作的开展，培养身心健全的高素质人才。     

浅论多校区办学条件下学生校园文化的融合

中国形成高校合并的热潮,各高校在合并办学以后,形成了多校区办学的格局,有的大学不同的校区甚至位于不同的城市。有些高校因规模扩大建立了现代化的新校区,这就给校园文化的建设提出了新问题:如何整合不同的校园文化,从而形成大学生大体一致的人文素养?本文对上述问题进行了探讨。     

大学生就业教育中的人文关怀探析

本文通过对大学生就业教育的内涵和特点及大学生就业教育现状及必要性进行分析,阐述了大学生就业教育与人文关怀的关系,对大学生就业教育中贯彻人文关怀的内容进行进一步分析,探索了大学生就业教育中贯彻人文关怀的主要途径。     

浅谈大学生弱势群体教育管理中的人文关怀

大学生弱势群体教育管理是新时期高校学生教育管理工作的新内容。通过大学生弱势群体概念的阐述,鲜明地提出教育管理中的人文关怀问题,并就其在思想教育管理中的价值和意义进行了讨论,主张在不断完善教育管理制度的基础上,建立相应的人文关怀价值体系,既注意教育管理方式的人性化疏导,又注重教育管理载体的拓展,在创新发展的过程中实现对大学生弱势群体教育管理的人文关怀。     

整合与重构：多校区大学校园文化建设的新视阈

多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化。因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化整合与重构的问题。当前,只有在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,才能提出整合与重构多校区大学校园文化的正确思路和对策,才能使多校区大学校园文化更好地发挥1 1>2的效能。     

浅论高校多校区办学的校区管理模式

文章讨论了我国高校多校区办学的形成,以及因此产生的不同的管理模式,并结合广东工业大学东风路校区管理工作的实践,对目前国内多校区办学高校在校区管理模式上存在的问题进行了分析和思考。     

论大学生思想政治工作中的人文关怀

开展思想政治工作,要充分考虑大学生的人文需求,灵活运用道德培育、情感融化、文化熏陶等手段,切实把各级组织和领导机关的关怀传送给每名大学生,不断增强思想政治工作的针对性和实效性.     

论当代大学生思想政治教育中的人文关怀

随着科学发展观理念的确立,高校的思想政治教育也必须与时俱进,不断创新,把眼光投向对当代大学生的人文关怀上来,确立以人为本的理念。为此,大学生思想政治教育应在继承和发扬过去成功经验的基础上,逐步建立人文关怀的大学生思想政治教育体系,在价值理念、教育内容、教育方法、教育环境上,全面惯彻"人文关怀"。     

大学“人文关怀”理念的误区与超越

目前,学术界对大学"人文关怀"在理解上存在三个误区,即将人文关怀理解为关心学生生活、增加思想政治教育的新内容和设置人文课程。这些都存在一定的片面性,应该从广义上理解人文关怀,它涉及到人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运、人的文化、人的心理等各个层面。大学的人文关怀应该具有五种指向,即自由探索精神以及对失败和错误宽容精神、复归人性、回归生活、彰显个性和走向幸福。     

高校多校区财务管理实践与思考

随着高校规模的扩大,高校多个校区成为普遍现象。本文深入研究了华南理工大学近10年来在多校区财务管理上的实践探索经验和成果,包括组织机构设置、财务系统管理、核算管理、预算管理、贷款管理,并对加强沟通、优化程序、共享资源等方面的工作思路进行了思考,以期为高校财务管理者提供参考。     

高校图书馆流通工作中的人文关怀

高校图书馆流通服务工作中的人文关怀是图书馆在整个运行过程中所蕴涵的承认、尊重和实现人的价值的精神,对大学生的人生观和世界观以及学识的拓展、品德的熔铸等方面都有着潜移默化的影响。图书馆在流通工作中对大学生做出富有人文关怀的服务,以求达到图书馆教育职能的充分发挥和图书馆服务质量进一步提高。     

论高校教师对学生的人文关怀

高校教师对学生的人文关怀是教师坚持以大学生发展为本,但实际教学过程中,教师对学生仍存在许多不足:如忽视教育完善个人需要的价值;注重教师的主导作用,轻视学生的主体性发展;在教学方式上"重教师灌输,轻师生对话";师生间疏于交往甚至无交往.学校要唤起教师对学生进行人文关怀的意识,教师要在教育教学过程、师生交往、为人师表等过程中对学生给予人文关怀.     

简论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导

人文关怀和心理疏导,是对人的情感、思想、精神生活方面的关注和引导。人文关怀和心理疏导在高校大学生思想政治教育中占据重要地位:人文关怀和心理疏导对大学生思想政治教育提出了更高的目标要求,充实了新的内容,激发了思想政治教育中大学生的主体性,对教育者提出了新要求。当前,人文关怀与心理疏导在大学生思想政治教育工作中缺失的主要表现为:教育理念上存在误区,教育方法相对单一、落后,思想政治教育工作者的人文素质有待提升。加强大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导需要有效路径:树立以学生为本的教育理念,健全人文关怀和心理疏导工作体系,提高教育工作者的人文素养。     

多校区运行模式下高校学生管理的困境与对策研究

从近五年所有研究高校多校区运行中学生管理问题的中文研究文献中,列出共36项指标,用SPSS18.0数据分析软件进行信度分析和因子分析,最终梳理出4个维度、31项问题。通过对某高校学生的问卷调查,发现校园文化氛围底蕴不足、资源协调管理不顺畅、学生心态不积极和管理机制不健全是多校区运行条件下高校学生管理工作面临的主要困境。分别针对四方面问题,从多视角加强文化建设、探索多校区高效管理新模式、引导学生自我教育、实行全员育人责任制四方面提出了完善多校区运行高校的学生管理工作和提高管理效率的建议对策。     

基于人文关怀的高校思想政治教育工作探析

从思想政治教育的自身发展、落实科学发展观和构建和谐校园等三个方面论述了在高校思想政治教育工作中实施人文关怀的必要性,并在此基础上提出通过从价值理念、教育革新两方面贯彻人文关怀来实现以人文关怀为基础的高校思想政治教育.     

事业部模式在我国高校多校区管理中的运用

多校区高校的管理是伴随着我国高等教育体制改革而出现的新课题。目前,多校区尤其是整合型多校区高校的管理正面临着新的难题。本文从高校管理的组织结构形式出发,把事业部制管理模式运用到高校多校区的管理当中,并对其进行了初步的探讨。