美国公共图书馆促进婴幼儿阅读服务的对策与启示

学习力是知识经济时代最重要的核心竞争力，培养阅读习惯与阅读能力是获得学习力的重要且有效的方法，家庭是促进 儿童早期阅读习惯与阅读能力发展的主体。美国公共图书馆“家庭参与”政策框架以领导力、参与、支持服务为三大元素，这三 元素共同发挥作用，改变了图书馆的文化和环境，确保公共图书馆能够达到并服务家庭，让家庭成为儿童终身学习的伙伴。结 合我国公共图书馆婴幼儿阅读服务现状，提出建议：完善顶层设计，加大政策支持和资金投入；构建“图书馆+”跨界融合家庭 教育模式；实施标准化管理，做好图书馆员角色转型与能力升级；规划与创新图书馆空间和服务，满足家庭阅读教育需求。     

试论维果斯基理论对公共图书馆儿童阅读推广的意义

做好阅读推广工作,对于公共图书馆而言,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义.通过分析研究儿童发展理论———维果斯基的社会文化理论,提出公共图书馆要做好儿童阅读工作,首要工作是推广家庭阅读、重视家长在阅读中的作用.阐述了公共图书馆需要从多角度、全方位地帮助父母走出“阅读的误区”,提高对阅读的认识,从而逐步培养家庭文化氛围、家庭读书风气,进一步推动儿童阅读活动的持续发展     

儿童文学名家访谈:儿童阅读与儿童阅读教育

李牧雨,国家一级作家,四川省作家协会儿童文学专委会副主任,著名儿童文学作家、影视编剧,《音乐世界》杂志社社长,出版《白马可心的星空》、《了不起的熊猫宝贝》、《无敌双胞胎》系列、《校园树精灵》系列、《鹿鹿的迷幻花园》系列等三十多种儿童长篇小说。同时从事影视编剧,创作了电影剧本《笑里藏刀》《花旦》以及微电影、广播剧等。儿童阅读与儿童阅读教育是当下语文教育研究的热点,访谈从作家视角出发来洞悉儿童阅读与儿童阅读教育,分享作家眼中的创作观、阅读观与教育观。     

儿童文学名家访谈:儿童文学与儿童阅读教育

麦子,著名儿童文学作家、全国优秀儿童文学奖获得者,代表作《大熊的女儿》《棉婆婆睡不着》《灰伯爵》等。王刊,中国作协会员、巴金文学院签约作家、成都文学院签约作家,代表作长篇小说《择校记》。儿童文学与儿童阅读教育是当下语文教育研究的热点,本文从作家视角出发洞悉儿童文学与儿童阅读教育,分享作家眼中的创作观、阅读观与教育观。     

公共图书馆家庭阅读推广策略探析

家庭阅读推广对于家庭成员,尤其对培养儿童青少年的阅读兴趣和习惯起着非常重要的作用。为了推进家庭阅读,营造浓厚家庭阅读氛围,通过家庭阅读有效助推全民阅读,文章主要采取文献研究、个案研究与功能分析结合、经验总结和描述研究相结合等方法研究公共图书馆促进家庭阅读工作的不足与对策。从家庭阅读切入,阐述了家庭阅读的内涵与图书馆开展家庭阅读推广的重要性,图书馆家庭阅读推广情况及面临的问题。同时,从更新家庭阅读理念、营造家庭阅读氛围、充实家庭藏书资源、创新家庭阅读方式、建立图书馆对家庭阅读的指导机制等方面探讨了公共图书馆的家庭阅读推广策略。     

我国古代蒙学中识字教育的再认识

识字教育是我国古代蒙学语文教育的起点,也是我国古代语文教育内容的重要组成部分。识字教育是读写训练、作文训练的基础,也是蒙学初始阶段语文教育内容的重点。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等是古代蒙学教材的典范,它们以韵语、属对的方式,开启儿童心智,激发儿童对汉字的认知。古代蒙学中的识字教育对现代语文识字教育仍有深刻的启示。     

公共图书馆全民阅读活动现状分析——以连云港市图书馆为例

近年来,我国公共图书馆积极推行全民阅读活动,这对提高公民综合素质,构建和谐社会起到了非常重要的作用。连云港市图书馆发挥公共图书馆在推广全民阅读活动中的优势进行了一系列实践活动。通过对连云港市图书馆全民阅读推广活动开展情况的分析得出:公共图书馆在未来的实践中应坚持持续、深入开展全民阅读活动,加强自身条件建设,提高服务水平和做好导读工作。     

西南地区儿童出版物的供给侧改革思考——基于重庆图书馆和四川省图书馆

公共图书馆是推动儿童阅读的重要阵地,其儿童出版物的供给结构与本地儿童阅读发展息息相关。通过实地调研重庆图书馆、四川省图书馆,发现西南地区儿童出版物供给侧面临着诸多不足：在来源结构供给方面,存在多元化与多语言出版体系未建立、本土文化关怀弱化等问题;在图书形态供给方面,存在出版物类型格局有待平衡、书籍题材和文章体裁多样性不足等问题;在图书文本内容供给方面,存在分类标识性信息模糊、缺乏明确的分级推荐制度等问题。我国当前应在儿童出版物供给侧改革方面狠下功夫：强化儿童图书的国际视野与本土关怀,努力培养现代公民;构建儿童图书的标识引导体系,积极实现基于数字化技术的互动融合;塑造良好的儿童图书阅读场景,不断提升包括儿童读者在内的各级读者的阅读兴趣,等等。     

公共图书馆在全民阅读活动中的作用——以黄石市图书馆为例

文章分析了我国在开展全民阅读活动中的成绩与不足,指出了公共图书馆在该活动中的优势地位,阐述了公共图书馆在全民阅读活动中的具大能量,并介绍了黄石市图书馆在全民阅读活动中的成功实践。     

我国公共图书馆少儿创客教育开展的现状和对策研究

文章以500名少儿和50名图书馆馆员为调查样本,通过访谈调研、问卷调查和案例剖析,对当前我国公共图书馆少儿创客教育现状及存在问题进行了梳理。研究发现空间建设与资金筹备不足、馆员专业素养欠缺、教育内容设置不合理及实践活动缺乏创新性是制约国内公共图书馆少儿创客教育发展的主要因素。在借鉴国外成功案例经验的基础上,提出推动公共图书馆少儿创客教育快速发展的主要途径：加强联合教育;提升师资队伍专业素养;丰富并创新教育实践活动内容。     

公共图书馆在社会阅读中的功能重塑

倡导社会阅读是一个国家提高国民文化素质的一项重要举措。目前,我国的社会阅读出现了种种不尽人意的状况,在诸多影响因素中,公共图书馆的阅读服务功能弱化是一个极其重要的原因。为了提高国民的阅读率,增强和培养国民的阅读习惯和阅读能力,必须重塑公共图书馆的社会阅读服务功能。     

国外儿童阅读困难的原因及教学干预研究述评

儿童阅读困难问题是当前发展与教育心理学领域研究的热点问题。儿童阅读困难的原因是多方面的,既有先天遗传的以及生理方面的原因,又有后天的教育以及心理方面的原因。为有效防止儿童阅读困难,要建立一套有效的鉴别程序和方法,鉴别出具有潜在阅读困难的儿童,并在阅读教学中采取必要的干预措施去帮助他们。积极关注国外的研究成果和进展情况,对于我国有关儿童阅读困难的研究及教学实践大有裨益。     

儿童早期阅读培养教学中常见的六大误区

我国学前教育界和家长已日益重视培养儿童的早期阅读兴趣、习惯和能力,但由于儿童早期阅读培养是一项集教育学、心理学、脑科学和教学法为一体的高难度教学工程,在目前的教学实践中,家长和老师在儿童早期阅读的目标、教学内容、适宜开始的时间、教学形式、教育观念上普遍存在着明显的误区,严重制约着儿童早期阅读习惯的形成和阅读能力的提高,从而影响早期阅读促进儿童终身受益的功能和效果。     

一种有效阅读的新途径——阅读工作室方法在蒙台梭利课堂的应用

在当前多元文化并存，知识日新月异的终身学习的新时代，阅读作为儿童最基本的学习能力，不仅有助于个人获取知识，习得技能，陶冶情操，而且有助于形成良好风尚，提高全民素质，推动社会进步。阅读工作室方法秉承蒙氏教育理念，注重儿童自我管理与独立性的培养，致力于向儿童传授阅读理解的技巧与策略，如推理、阐释、批判性思维等，是促进儿童有效阅读的新途径。本文将对阅读工作室方法及其在曼哈顿蒙台梭利课堂的实践作一个具体的阐述，以结合我国学前儿童阅读课堂实际，借鉴阅读工作室特色，促进我国幼儿园阅读活动的开展与儿童早期阅读能力的提高。     

福禄培尔“生命本位”教育思想阐释及当代意涵

“生命本位”是福禄培尔教育思想体系中的重要观点,也是福禄培尔在透析教育本质、教育目的和教育过程基础上提出的 时代命题,具有独特的历史地位和教育价值。在《人的教育》中,福禄培尔将生命哲学思想引入儿童教育领域,这源自于他对传 统教育强制、严苛干预儿童自然发展现实的批判和回应。福禄培尔立足儿童成长发展基本规律,认为儿童生命的本来“颜色” 是最纯粹、自然、本真的“原色”,教育只有遵守和依照儿童自然发展秩序才能回归生命本真,从而达成教育意义和兑现儿童生 命价值。福禄培尔“生命本位”教育思想是反身当前教育中背离儿童生命秩序积弊,弥合传统教育与儿童发展之间断裂的创新 性言说,对当前我国基础教育改革发展仍具积极意义。     

李小缘公共图书馆本质论评析

李小缘先生在我国新式图书馆刚刚出现时期,就大胆探索了公共图书馆的本质,认为公共图书馆应当成为一种先进的制度设计,以保障民众,尤其是弱势群体的阅读权等,由此形成其公共图书馆本质论。     

社会经济地位对学前儿童绘本阅读的影响及教育建议

绘本阅读对儿童早期认知和语言发展具有重要价值。对234 名儿童家长进行调查,重点探讨社会经济地位对父母绘 本阅读认知和学前儿童的绘本阅读风格是否存在影响以及在哪些方面存在影响。结果发现高、低社会经济地位家长绘本了解 程度、购买绘本的风格和内容方面存在显著差异。此外,高、低社会经济地位儿童绘本讲述、喜欢绘本画风与类型和阅读方式 上存在显著差异。针对不同社会经济地位父母在绘本阅读方面提出了具体的教育建议。     

“做中学”与科学教育

“做中学”是美国教育家杜威的一项极重要的教育原则,主张儿童主动探究,从经验中学习。虽然该原则并不十分完善,但对我国教育改革仍有很大的启示,尤其是科学教育。本文拟重新审视这项原则,为我国科学教育改革提供更多的借鉴。     

国内儿童博物馆教育研究综述

近年来,我国颁布了一系列法规文件支持博物馆向广大群众免费开放,这不仅为博物馆事业发展迎来了春天,也为我国教育的发展注入了新的活力。通过对国内儿童博物馆教育研究文献的回顾,发现目前我国儿童博物馆教育研究主要集中在儿童博物馆理论探索研究、地方博物馆教育课程设计研究、国内外博物馆教育比较研究三个方面。研究认为,未来研究应深化儿童博物馆的内涵与理论基础,关注地方博物馆教育课程的研发与顶层设计,重视儿童博物馆教育的园本化、本土化探索。     

穗港公共图书馆阅读推广活动调查分析

本文以网络资料为主,调查了广州和香港两地公共图书馆的阅读推广活动。两地的阅读推广活动包括了书籍展览、专题讲座、阅读比赛、主题活动等不同形式。广州各公共图书馆利用各自网站提供新书推荐服务,广州少年儿童图书馆则在网站上有专门进行阅读辅导的栏目和发行阅读刊物。香港公共图书馆通过统一的网站进行阅读推广活动和发布相关信息,并且有具体的持久性的阅读计划。为了提升服务水平,两地公共图书馆应该根据自身情况创新阅读推广形式,拓展推广对象范围,扩大与其他机构的合作。并且两地之间应该互相交流,取长补短,发挥阅读的真正作用。