基层单位加强典型选树工作的若干思考

先进典型是一个群体的缩影,是一支队伍的旗帜,典型的树立顺应时代的步伐,反映社会主流的指导方向。大庆油田和谐示范矿区建设中,始终坚持用典型引路带队伍,不断发现选树、总结培养、宣传和用好先进典型资源,号召全体干部职工学习先进典型,争做职工先锋,通过引领增强队伍的凝聚力、向心力和战斗力,推动基层队伍建设上水平。     

典型宣传的心理探微

运用先进典型进行示范，从而起到激励作用，这是马克思主义的一种领导方法。目前消除典型宣传工作中的心理障碍，是推动工作的关键环节。怎样消除这些心理障碍呢？一、切实把握先进的本质特征；二、充分发挥典型宣传的心理效应；三、务必树立求真务实的思想作风；四、形成学赶先进的心理氛围。     

论和平发展视域下当代青年理性爱国主义的构建

和平发展是中国的历史选择和中华民族伟大复兴的必由之路。当代青年爱国热情高涨,但具有非理性、情绪化的倾向。理性爱国主义符合当今时代人类共同的价值观,中国青年有着光荣的爱国传统,曾经为中国革命和建设发挥了重要的作用。为了更好地发挥当代青年在中国和平发展中的作用,必须构建理性爱国主义。构建当代青年的理性爱国主义可以从加强和谐世界思想和基本国情教育、树立现代爱国理念和培养大国心态等几个方面着手。     

爱国主义精神是中华民族之魂

爱国主义精神，是邓小平理论关于精神文明建设的内涵和重要内容。它反映了时代精神的主旋律，对铸造民族之魂，振兴民族精神，凝聚民族力量，创立民族伟业具有重大作用，是跨入２１世纪的伟大旗帜。我们应适应知识经济的挑战，对爱国主义贯注崭新内容，大力开展生生不息的爱国教育，实现富国强民理想     

用爱国主义构筑大学生的精神支柱

精神支柱是人生的动力。用爱国主义构筑大学生的精神支柱,重要的是引导大学生培养爱国之情、树立报国之志、掌握建国之才和实践效国之行。要达到这一目的,应特别重视对大学生加强党的基本路线和邓小平理论教育,加强中华民族传统美德教育,加强艰苦奋斗的创业精神教育,加强理想信念教育和国情国力教育。     

俄罗斯青少年爱国主义教育对我国的启示

苏联解体后,俄罗斯青少年爱国意识急剧下滑.为了加强对青少年的爱国主义教育,提高青少年的爱国情怀,俄罗斯从多方面加强了青少年爱国主义教育.从俄罗斯青少年爱国主义教育的背景、举措、特点、利弊及启示等方面进行了研究和阐释.其中,一些举措值得我们借鉴.     

论先进典型在党的基本路线教育中的效应

坚持不懈地进行党的基本路线教育,坚定广大人民群众的社会主义信念,提高反对资产阶级自由化的自觉性,以挫败国内外敌对势力“和平演变”的阴谋,这既是宣传思想战线上的一项长期性战略任务,也是当前宣传思想工作部门一个紧迫的基础性工程。在我区城乡开展的党的基本路线教育中,如何使教育卓有成效地进行并达到预期目的?我们从调查研究中获得启示:大力树立和宣传先进典型,充分发挥先进典型的示范带动作用,是一条切实有效的途径。     

抓典型应坚持辩证思维

我们的时代是一个需要典型、呼唤典型而又典型辈出的时代。新的伟大实践及社会大变革,更需要充分发挥先进典型的导向功能、凝聚功能、教育功能和示范功能。抓典型、树典型、大力宣传推广典型,既是我们党的政治优势和科学的领导艺术,也是党报的重头戏。作为党报记者,抓...     

试谈中学中国近代史教学中的爱国主义教育

中国近代史教学进行爱国主义教育大有作为.在教学中,我们要将学生对侵略者的恨转变为对祖国的爱.要热情歌颂爱国人物,无情鞭挞民族败类,要充分利用乡土历史进行爱国主义教育,还要把爱国主义教育与国际主义教育结合起来.     

试论爱国主义教育的现实化

爱国主义不仅有其历史传统，而且有其现实要求。但在爱国主义实施过程中却往往重视前者而忽视后者，使爱国主义教育流于表面和空洞。爱国主文是知、情、意、行的结合，最终必须落实在行动上。教育现实化是公民爱国运动具体化的重要条件，必须从历史和现实的结合上，确立当代爱国主义的内涵，寻找爱国主义教育现实化的途径和方法。为此，要强调四点：1．爱国主义教育应成为公民素质教育的一部分；2．要把爱国作为公民的法律义务去要求；3．要把爱国升华为公民的道德义务；4．要注重爱国主义教育的创新。     

谈历史教学中爱国主义思想教育的落实

历史教学在进行爱国主义思想教育中肩负着特殊的重任，因为历史本身就具有丰富的爱国主义思想的内涵。但是，在历史教学中要贯彻爱国主义教育，除了充分发掘爱国主义教育的素材外，还有一个在学生思想情感上如何真正落实的问题，这也是我们在历史教学中必须充分重视的问题。爱国主义是一种对祖国的深厚感情，祖国的历史是进行爱国主义思想教育的重要教材。如果把学生的情感比作一个湖，就得不断地朝这个湖面上掷上一两块石子，使之不断掀起阵阵波澜。要做到这点，对于祖国的灿烂文化、英雄伟业、爱国事件的讲述就必须具体生动，有情节，有背…     

试谈选树典型的“五性”

运用典型来指导推动工作，是我党在长期革命和建设实践中探索出来的行之有效的工作方法。人们常说的“典型是公开树立起来的一面旗帜”、“榜样力量是无穷的”，环充分说明那些能够体现生产力发展要求、具有时代特征的先进典型在现实生活中具有强有力的导向、示范、带动和辐射作用。那么怎样选树典型，才能发挥出这种方法的最大效能呢？我认为至少要体现以下“五性”：一、选材典型要注丞综合性邓小平同志早在1983年就指出，工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的形势，加强党的思想工作，防止埋头经济工作，忽视思想政治工作的…     

典型宣传短期行为现象分析及对策

典型宣传是宣传思想工作中非常重要的宣传方法。宣传先进典型,对于激发广大干部群众为建设有中国特色的社会主义而奋斗的热情,对于提高人民群众的精神境界、道德风貌,都具有极大的示范和引导作用。典型宣传无论过去、现在、还是将来都是宣传工作中非常有效的宣传教育方法,这已得到了人们普遍重视和认同。但是,在新的历史条件下,在传统的计划经济向社会主义市场经济转变的变革中,典型宣传在     

新时期加强思想道德工作的思考

加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进全民思想道德建设,把社会主义核心价值体系融入国民教育体系,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,是一直以来我党加强思想道德建设工作的基本目标,是我们各项社会主义事业取得不断胜利的思想保证。     

新时代大学生爱国主义教育的多重内涵新解

《新时代爱国主义教育实施纲要》对爱国主义教育进行了重要部署,同时也宣告着爱国主义教育进入到新时期,结合习近平的相关重要论述,揭示新时代爱国主义教育所具有的新内涵.新时代大学生爱国主义教育承担着发扬爱国主义传统和培养时代新人的双重使命,立足于实现中华民族伟大复兴的新主题,以爱国和爱党、爱社会主义高度统一为本质,呈现出全方位多层次、理论与实际相统一的新特征,是立德树人的灵魂和主轴.     

学校思想政治工作中应注重的几种方法

学校思想政治工作的目的，是为了对受教育者进行思想政治教育，达到转化思想矛盾，解开思想疙瘩，进而提高他们的思想政治觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，以及爱国主义、集体主义、社会主义思想和共产主义的理想信念……     

先进典型精神:社会主义核心价值观的生动诠释

社会主义核心价值观个人层面的"爱国、敬业、诚信、友善",是对公民价值观要求的集中体现,也是公民应当树立和遵循的根本道德准则和基本价值追求。先进典型作为公民中脱颖而出的楷模,是社会主义核心价值观的人格化,他们的思想行为和模范事迹承载着社会主义核心价值观的价值取向,是"爱国、敬业、诚信、友善"精神的有力倡导者与模范践行者,先进典型精神是社会主义核心价值观的生动诠释。     

关于弘扬铁人精神几点思考

中共中央在前不久颁发的《爱国主义教育实施纲要》中明确指出：“进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许会多的英雄模范人物，各种新闻传播媒介要经常对他们进行冒传介绍。”我们大庆人的杰出代表铁人王进喜同志是得到中关肯定的建国以后在人民群众中享有崇高威望的五位工产党员之一。铁人精神教育和鼓舞了几代人，成为我们党祖国家及至全民族的宝贵的精神财富。深入弘扬铁人精神，对于实施爱国主义教育、深化爱国主义教事…     

新时期更需要弘扬爱国主义精神

爱国主义是中华民族的传统美德,是民族精神的核心;爱国主义具有普遍的感召力、巨大的凝聚力;爱国主义对中华民族的生存发展具有巨大的作用。在新时期,更需要弘扬爱国主义精神,高举爱国主义旗帜,团结一切爱国力量,才能实现经济发展、祖国统一、民族复兴的历史使命。     

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“概论”课中的爱国主义教育研究

将爱国主义教育有机融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)的教学过程中，是贯彻“立德树人”的必然要求，也是反对历史虚无主义的切实举措，更是坚定“四个自信”的现实保障。当前，在“概论”课教学中，仍旧面临着爱国主义教育功能弱化、历史虚无主义盛行、部分教师存在认识偏差等现实问题。因此，需要通过筑牢爱国主义教育主阵地、拓展爱国主义教育新途径、建强爱国主义教育主力军等途径，将爱国主义教育更好地融入高校“概论”课，使其更有效地培养具有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的时代新人。