以”做-学-教”教学模式改革引领职业教育示范校建设初探

怎样调动学生的学习积极性和主动性，达到知识、技能过手的目的，是数学教学的一个重难点。以三角函数定义的教学为例，在教学中采用“做-学-教”三循环的教学模式，能让学生深刻理解三角函数的定义，增强学生灵活应用定义的意识，提高学生运用定义解决实际问题的能力，从而全面提高学习的积极性、主动性、探究性和合作性，学习效果得以显著提高，事半功倍。     

三角函数最值在实际问题中的应用

三角函数在初等函数中占有非常重要的地位，很多时候解题都会运用到三角函数。三角函数与代数、几何、向量等都有着多方面的联系。在目前的高考试题中，对于三角函数的知识考点也有所增加，且难度也加深了，概念、性质、最值、图象、三角求值等方面的题型变得更加灵活。三角函数在高中数学中能够有效地解决部分数学分支问题，并且在非三角函数领域的运用也变得越来越普遍。     

三角函数最值在实际问题中的应用

三角函数在初等函数中占有非常重要的地位,很多时候解题都会运用到三角函数.三角函数与代数、几何、向量等都有着多方面的联系.在目前的高考试题中,对于三角函数的知识考点也有所增加,且难度也加深了.     

三角函数式求值的几种题型

近几年的高考考题中都出现了三角函数式求值,也是高考考试大纲要求的必考内容.三角函数的高考考题一般出现在中等难度题型中,考察学生灵活运用基础知识的能力.三角函数主要体现了等价的数学思想,三角函数问题均以考查三角变换为核心.熟练掌握并能灵活运用有关三角函数的方式,掌握变换技巧与方法对高中生来说是很必要的.     

一道非特殊角的三角函数式求值题的解法

一题多解是利用不同的数学知识,运用不同的方法,从不同的角度,利用不同思路研究同一数学问题。下面通过对2013年高考重庆卷理科第9题的解法探究,来体会非特殊角的三角函数式的求值策略。     

深化教学策略 培养学生探究能力

函数是中学数学中非常重要的一个知识板块,函数性质的研究无疑又是整个板块的重要组成部分。中学课本对函数的单调性作了专门的介绍,同时在三角函数性质的研究中也对奇偶性作了介绍,在多处涉及了对称性但是没有对对称性作一般介绍,而数学问题中对称性问题出现的频率极高,于是我在奇偶性教学时,以图象关于原点、y轴的对称为契机精心实施课堂设计偿试了让学生实现知识及探究能力双赢的课堂教学。在三角函数部分性质学习时,教材P51给出了如下理论:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),则称f(x)为这一定义域内的奇函数。奇函数的图象关于原点对称。     

例谈导数法解三角问题

在新课程理念及"以能力立意"的高考命题原则的指导下,作为高中数学新增内容之一的导数的运用前景越来越广阔。对于三角问题,由于学生受定势思维的影响,常常用老套,繁琐的办法去解决,若及时运用导数知识解决,就显得非常简洁流畅。下面举例加以说明。一、比较三角函数值的大小     

化归思想方法在三角函数中的应用

所谓化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将复杂、难解的问题通过变换转化为简单,容易解决的问题,进而得到解决的一种方法.它的主要特点是灵活和多样,分类讨论思想,函数与方程的思想,数形结合思想等都是化归思想的具体表现,它对解决三角函数中很多复杂变幻的问题非常适用.下面用几个例题来探讨化归思想方法在三角函数中的应用.     

浅谈如何提高学生掌握三角函数公式的能力

技工学校《数学》(重庆版)第二章三角函数中正弦、余弦、正切的加法定理,二倍角、半角公式,以及和差化积、积化和差的内容,在该章中占有重要位置。它是继简化公式后,三角函数知识的扩展和应用,它进一步揭示了三角函数之间的关系,加深了学生对三角函数理解。但是这部分教学中公式多、形式复杂,对于基础普遍较差的技工学校学生来说比较困难。存在的问题有:一、理解掌握困难,记不住;二、记住了也不知道怎样应用。面对众多繁杂的公式学生总是“一头雾水”摸不着头脑,无从下手,解题十分困难。针对这种情况,下面谈谈如何提高学生掌握和应用公式能…     

巧用向量解难题——谈谈向量在几何中的应用

在现实世界中存在着许许多多既有大小又有方向的量，如位移、速度、力和动量等，这些量必须用一种数学方法来表示，也就是向量。在《新编高中数学教材》中增加平面向量的学习，通过向量的学习，将使学生对量的数学表达的认识进入一个新的领域，同时学生对平面几何的定理及有关性质的推导和证明，解析几何有关问题的理解及应用，三角函数公式及性质的来源、证明和运用等又达到了“质”的飞跃。通过向量的实际应用培养学生思维能力，把实际问题转化为数学模型的能力。以下谈谈我在新教材的教学过程中的几点做法和体会：     

从教材习题的推广看三角函数最值问题的应用

教材里例题、习题的挖掘是教师教学的一个重要内容.本文通过对教材习题的挖掘、推广,谈了三角函数最值问题的应用.     

战略管理会计实务

战略管理会计（SMA）是建立在企业战略管理的基础之上，以管理会计手段，运用会计信息有效地服务于企业战略的新领域。由于战略管理会计是一个新领域，因此，对于企业哪些活动属于战略管理会计范畴，如何操作等问题，还没有统一的认识。因此，笔者对战略管理会计的定义界限和实际应用进行探讨，以促进相关理论和实务的发展。     

人应该审美地生活

说审美地生活，第一层意思，就是在生活中自觉运用观照功夫。 美在发现。西方美学认为什么是“美”，什么是“美感”。是美学的根本问题，因此，对“美”与“美感”有各种各样的定义。近年来，随着我对东方哲学的理解的加深，我发现西方美学的研究方法从根本上是错的。逻辑是人的一种心智能力，审美也是人的心智能力。     

深化教学策略 培养学生探究能力

函数是中学数学中非常重要的一个知识板块，函数性质的研究无疑又是整个板块的重要组成部分。中学课本对函数的单调性作了专门的介绍，同时在三角函数性质的研究中也对奇偶性作了介绍，在多处涉及了对称性但是没有对对称性作一般介绍，而数学问题中对称性问题出现的频率极高，于是我在奇偶性教学时，以图象关于原点、Y轴的对称为契机精心实施课堂设计偿试了让学生实现知识及探究能力双赢的课堂教学。     

新时期下加强成本控制方法浅析

在市场经济条件下，竞争更加激烈，降低成本增加利润是每个企业追求的目标，即引出如何加强成本控制。通过成本控制定义中引伸出成本控制的表现方面主要在料、工、费等方面加强管理，成本管理过程中目标定位应考虑的问题点；现代成本管理主要表现的几个方面等；现代企业的成本控制方法（6σ、ERP及P、D、C、A的运用）是现代管理理念与传统成本控制相结合的具体运用。本文主要从上述几个方面加以论述。     

基于web2．0的中小企业网络营销模式变革

本文源引国内外学者对Web2.0的探讨，分析了Web2.0的定义及特点，运用市场营销理论，总结出网络营销2.0的定义，研究了网络营销2.0的特点，并对其中小企业创新营销模式做了深入的分析，为企业成功开展网络营销提供了若干启示和借鉴。     

关于真理问题的思考

什么是真理，真理的特征是什么，许多马克思主义经典作家都从不同角度对此作出了精辟的论述。然而，在我国目前的许多教科书中，有关真理的定义并没有完全体现经典作家的原本意图。笔者就此谈一下对“真理”的定义及有关问题的看法。     

从管理、传播的视角看行政组织的信息传播

随着社会信息化的迅猛发展，在高科技带来的便捷之下，人民群众有了更多发表言论的领地。然而，行政组织的信息不对称、不公开、不透明，仍然是阻碍行政组织发展的巨大绊脚石。如何化解沟通的障碍，预防信息传播不当而导致的效率低下、腐败、权力滥用等问题的产生。本文运用行政管理学和传播学的相关知识，从行政组织信息传播的定义及现状进行研究，总结信息传播的症结并寻找解决的有效途径。     

猜想中的数学

现代教学中课堂教学、自主学习、小组合作种种形势证明，猜想与创新在整个数学教学过程中都起到非常重要的作用。本文从“数学猜想”的定义着手，就培养学生的数学猜想应该如何做、数学猜想的分类、以及在中小学教学中的作用等四方面进行阐述，突出在现代的教学中如何运用数学猜想来推理并解决数学问题。     

彼得原理对我国机关管理的启示

本文介绍了机关与机关管理的定义,简要介绍了彼得原理的内容,并且运用彼得原理从不胜任和晋升的角度对我国政府机关存在的问题进行了分析。