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相似文献
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1.
江洋 《经营管理者》2013,(26):350-351
当前国内各大高校均开设行政法与行政诉讼法课程,但多数以传统的理论教学为主,忽视理论与实践教学一体化的研究和应用,双轨制教学模式研究在国内更是几近空白。对高职院校学生而言,学会如何更好的将行政法学理论应用于实践工作尤为关键。本文旨在研究如何将理实一体双轨制的教学模式引入行政法学教学中,突破以往理论与实践相脱节现象,在整个教学环节中,理论和实践交替进行,充分调动和激发学生学习兴趣,更好地提高学生职业素养和培养学生的行政执法能力。  相似文献   

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长期以来,我国的职业教育一直存在理论教学与实践教学脱节,教学效果差的问题。随着示范校建设项目的推进,中职学校的教育为适应企业的需求,做了大量的教学改革。笔者从长期的《钳工》课程教学改革实际出发,阐述了理实一体化教学教材开发、教学环境建设、师资队伍组建、开展理实一体化教学的特点和做法。  相似文献   

4.
理实一体化教学模式的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
理实一体化教学打破了理论课、实验课和实训课的界限,将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体,由同一教师主讲,教学场所直接安排在实验室或实训车间的一种教学方法.  相似文献   

5.
当前中职学校会计专业学生因为基础差,专业对口率较低,就业率不高,学生在《税务会计》专业课程学习过程中,目的不明确,缺乏学习的主动性和积极性。本期我根据实际工作中税收岗位为引导,组织教材内容,利用网上报税软件,改进课堂教学方法,实施理实一体化教学模式,从而进一步提高教学质量和效果。  相似文献   

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本文论述了在数控专业AutoCAD教学中,改变传统理论加实践的教学模式,采用理实一体教学模式提升学生的动手能力,运用任务驱动教学法从多方面、多角度促进多种能力的锻炼和提高,从而激发他们的创造思维和创新能力。  相似文献   

8.
《三维动画设计制作》是一门操作性和实用性都很强的课程,理实一体化教法的使用可以有效的提升学生对知识点的掌握程度和增强培养学生的动手实践能力。  相似文献   

9.
亚龙YL—235A光机电一体化实训考核设备是中职学校开展《可编程控制器的应用》教学的优秀平台,本文设计了利用该平台开展"理实一体,项目任务驱动"教学的基本流程,以供同行参考。  相似文献   

10.
传统的教学模式在中职教育过程中,导致学校与社会脱节、学生和企业脱轨,学生在毕业之后不能很快融入社会、适应企业的工作环境,需要改革。理实一体化教学模式可以有效地提高教学的质量,促进学校与企业之间的关系,真正将理论与实践融为一体,培养出符合社会、企业需求的高素质技能型人才。  相似文献   

11.
本文通过分析技工院校英语教学实际、理实一体化实施的必要性和优势,结合教学实践,提出了理实一体化教学模式在英语课堂中实施的可行性及具体方法,对英语一体化教学改革有重要意义。  相似文献   

12.
本文从理论与实践相结合提高学生技能水平为切入点,分析理实一体化教学模式的作用,并以自己在教学实践过程中对理实一体化教学模式的运用为例,阐述该教学模式在中职专业课中的实施策略。  相似文献   

13.
本文通过“旋转剖视图”的教学过程,从《机械制图》课程的角度阐述了对职业教育“理实一体化”教学模式的有效探索及教学改革尝试。  相似文献   

14.
文蓉 《经营管理者》2013,(32):369-370
《客房服务与管理》是高职院校酒店管理专业的核心课程之一,对学生专业技术能力的提升非常重要,从客房服务与管理的课程教学实际出发,结合职业院校学生特点,采用理实一体化的课程教学模式将客房服务与管理的理论教学和实践教学紧密结合,同时配合灵活多样的教学方法,能达到良好的教学效果,培养出适应社会需求的客房管理人才。  相似文献   

15.
理实一体化教学模式是目前中等职业学校专业教学常用的教学模式。本文论述中等职业教育理实一体化课程改革的必要性,结合人才培养模式、课程体系建设和课程开发进行分析,明确理实一体化课程改革的具体做法。  相似文献   

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从车床设备和加工刀具等硬件的基础知识,到怎样培养学生实际操作技能的举措,谈谈自己开展车工理实一体化的教学尝试。  相似文献   

17.
职业教育的宗旨就是就业教育,是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的应用型人才。理实一体化教学就是根据这一宗旨重新整合教学资源,把理论教学与技能教学融为一体。面对当前中职教育的发展现状,理实一体化教学改革势在必行。  相似文献   

18.
本文通过"旋转剖视图"的教学过程,从《机械制图》课程的角度阐述了对职业教育"理实一体化"教学模式的有效探索及教学改革尝试。  相似文献   

19.
本文根据当前社会发展对数控车技能型人才的迫切需要,结合中职学校目前的具体教学条件和中职学生的自身特点,针对在数控车教学过程中,如何采用理实一体教学法,将数控车理论知识和实践教学有机的结合起来,增加学生对数控车学习兴趣,让学生重视理论知识的学习,更加注重理论知识在实践中的应用,真正做到“学中做,做中学”,培养学生成为技能型人才,以满足社会对技能型人才的需要,促进中职专业教师的进步和中职教育的健康发展。  相似文献   

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范伟  孙素涛  李普 《经营管理者》2013,(32):366-366
高职高专教育主要培养面向实际应用的操作性技能人才。根据职业教育的特点,在教学内容的安排上应突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,确保学生能力知识结构构建合理。在实际教学过程中,注重实践教学环节就显得尤为重要。高职高专院校专业课应采用理实一体化教学,学以致用,与生产实践接轨,更好的适应将来的工作。  相似文献   

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