论高校辅导员与大学生和谐关系的构建

辅导员与大学生的关系是否和谐,对思想政治教育工作的实效具有举足轻重的作用。抽样调查发现,目前高校辅导员与大学生的关系是基本和谐的,同时也存在不少问题。文章在分析辅导员与大学生关系现状的基础上,提出了高校辅导员应当通过提升自身素养、转变教育理念、拓展与大学生交流的途径等措施,努力构建辅导员与大学生的和谐关系。     

高校辅导员视角下大学生就业指导

大学生就业已成为社会关注的焦点。作为学生工作第一线的高校辅导员责无旁贷。针对大学生就业指导工作在制度建设、工作职责、形式内容等方面的不足,应以思想教育平台和全程指导为轴心,建立激励机制,解决好辅导员出路问题,同时努力提升自身素质,以促进大学生就业指导工作有序、高效开展。     

高校辅导员工作中的“为”与“不为”

辅导员是高校思想政治教育队伍的重要力量。在实际工作中,辅导员在积极而＂为＂的同时,也要＂有所不为＂,这是适应大学生身心发展特点的必然选择,是提高辅导员工作效率的客观需要,也是促进大学生自主发展的重要途径。积极而＂为＂和＂有所不为＂是辅导员工作理念不可缺少的两个方面,必须有机地结合起来。     

论辅导员在大学生“三自”教育中的角色定位

在高等教育大众化的今天,大学生思想政治教育令人堪忧。依据教育规律,针对当代大学生自主意识较强的特征,在大学生中开展"自我教育、自我管理、自我服务"的"三自"教育是必要的,也是可行的。本文从大学生"三自"教育现状出发,探讨了辅导员在大学生"三自"教育角色功能,最后针对辅导员角色功能的发挥,提出了一些有针对性的对策建议。     

高职院校辅导员与大学生就业指导之间的关系

高职院校辅导员应努力提高自身素质,认真分析当前大学生的就业现状,结合实际对大学生进行系统、科学的指导,使大学生能够更快更好地融入社会。     

高校辅导员视角下的大学生廉洁教育

大学生是民族的希望,是祖国未来优秀的建设人才,在高校中全面启动针对大学生的廉洁教育,为大学生提前接种＂防腐疫苗＂,使他们树立敬廉崇洁的意识,是从源头上预防腐败的一项基础性工作,是现阶段广大高校思政工作者的一项重要任务。作为高校思想政治教育工作队伍的主体,辅导员直接面对学生,在大学生廉洁教育中发挥着教育引导、榜样示范和督促协调等非常重要的作用。充分调动广大辅导员的积极性,对学生进行先入为主的廉洁教育,既是一项前瞻性的从源头上预防腐败滋生的系统工程,也是高校培养具有高素质、高品格的社会主义建设者和接班人的重要举措。     

辅导员与大学生新型生态关系构建路径

辅导员和大学生是高校中的重要组成部分,二者的关系对高校人才培养及大学生思想政治教育工作至关重要.文章通过问卷调查的方式分析总结数据,充分认识辅导员与大学生师生关系发展中存在的职业自信、职业能力、职业定位等问题,剖析二者间生态关系构建的价值意蕴,从坚定职业自信、提升职业技能、恪守职业道德、厚植学习理念等方面探索辅导员与大学生新型生态关系发展路径,促进大学生成长成才.     

中国传统“从游”教育模式平议

从游的本义是跟从游历。作为一种教育模式,它以贴近示范、师生互动为主要授业方式,把人际交往方式引入教育活动,通过相处、交流、问难,完成知识学问的传递、人格修养的认同、情感道德的熏陶和学术事业的传承。这种教育模式不仅在中国古代两千年的历史长河中得到前承后继,而且对于我们纠正当今教育活动中存在的弊端仍然具有借鉴意义。     

高校辅导员构建“生命共同体”探析

高校辅导员直接面对鲜活的学生生命。高校辅导员与学生之间、学生与学生之间要构建“生命共同体”,必须重视师生之间、学生和学生之间的协同合作。鉴于班级是高校辅导员工作的场域,构建班级意义、价值、情感、文化和发展“生命共同体”是其工作的重心,而“生命共同体”构建的目标是促进辅导员和学生、学生和学生的共同成长与发展。     

从“君子九思”谈辅导员的人格魅力

孔子提出的"君子九思"是对君子人格修养标准的精辟诠释。高校辅导员同样可以借鉴"君子九思"的标准和要求修炼自身,不断加强思想道德修养,既要学为人师,更要行为世范,做学生的良师益友,铸就辅导员在大学生思想政治教育中所特有的人格魅力,努力成为大学生健康成长的指导者和引路人。     

从大学生屡陷传销反思高校辅导员工作

大学生身陷非法传销,不仅危害其自身,而且危害家庭、学校和社会,其影响是巨大的。辅导员作为大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,应重点加强对大学生的法律素质教育,引导大学生知法懂法、守法用法;加强对大学生的思想政治教育,引导大学生明礼诚信、乐于奉献;加强对贫困大学生的人文关怀,引导贫困生艰苦奋斗、立志成才;加强对大学生的就业创业教育,引导大学生谨慎择业、理智创业。这样才能不断引导学生明辨是非,认清非法传销的犯罪本质。     

高校辅导员工作的转型创新策略初探——基于大学生“心理断乳期”的视角

大学生心理断乳期是学生德性养成、能力培养和人格重塑的关键时期。心理断乳期在大学生身心发展过程中具有特殊性,它是其心理发展的敏感期、自我意识的重塑期、思想观念的质变期、人际关系的危机期。为此,高校辅导员需要提高心理学素养、调整自身角色、工作体现思想性、创造和谐环境等,结合大学生心理断乳期的心理特点不断创新工作方法,实现四个转变,即转变管理模式,倡导人文关怀;转变育人方式,倡导个性化教育;转变单向灌输,实现双向互动;转变工作方式,重视心理疏导。     

从辅导员工作角度谈大学生危机事件管理

建构危机管理系统是高校应对大学生突发事件的重要常规性工作之一,而高校辅导员处于管理教育学生的第一线,与大学生联系最为密切,影响最为直接,所以其在危机管理中具有重要作用。     

“90后”大学生及其辅导员的思想政治教育方法

面对高校思想政治教育工作出现的新问题和新挑战,辅导员作为党和国家思想政治教育的主力军应与时俱进,探讨“90后”大学生思想政治教育工作的新途径、新方法,从“90后”大学生的思想现状入手,分析“90后”大学生的新特点,结合目前思想政治教育工作中的实际问题,要转变工作观念、丰富教育方法、整合教育资源、注重教育实践.     

把握“90后”大学生思想行为特点 增强辅导员工作的实效性

从分析＂90后＂大学生的思想行为的特点及其形成变化的规律入手,提出高校辅导员应在工作内容、工作思路、教育手段等方面主动做出有效改进,坚持以人为本,因＂材＂施教,实施学生主体性教育;因＂境＂施教,运用灵活多样的教育手段和载体;不断提高自身素质,增强辅导员思政教育工作的实效性。     

高校辅导员在大学生就业中的作用

随着国际金融危机的蔓延和我国经济转型步伐的加快,高校大学生就业已经成为高校教育教学过程中头等重要的事情。作为大学生就业指导工作的主力军,高校辅导员在其中起着至关重要的作用。高校辅导员应该充分发挥在大学生就业过程中的优势,帮助并指导大学生顺利就业。     

论《楚辞》中“游”之抒情特质——兼及与后世游仙文学的关系

《楚辞》之"游",来自作者因主体情感抑郁而产生的行动,通过"游"可以纾解作者愤懑,"游"和抒情具有相互影响及互补关系。《楚辞》之"游",在汉代成为诗教传统下的言志抒情。楚文化本的浓烈抒情气氛,奠定了《楚辞》之"游"的原生抒情特质,显现出抒情诗人的主体性。后世游仙文学不仅与其有契合之处,亦继承和改换其抒情特质。     

与大学生构建和谐关系的基本路径——基于辅导员视角

构建和谐师生关系是高校辅导员有效开展思想政治教育工作和日常管理工作的基本前提。在日常工作中,高校辅导员与大学生应从情感和谐、道德和谐、管理和谐、服务和谐以及教育和谐五条路径着手,努力构建和谐的师生关系,这既是辅导员的工作职责所在,也是实现大学生成才的必然要求。     

高校辅导员非权力性影响力与大学生和谐人格的培养

针对大学生人格发展中存在的不和谐倾向,从影响大学生和谐人格形成的社会、家庭和学校三个主要因素进行了分析,指出了高校辅导员非权力性影响力的特点及对大学生和谐人格培养的深远意义,为高校大学生和谐人格的形成和发展提供有益借鉴。     

从“可游可居”的审美理想看中国山水画的构图特点

“可游可居”作为中国山水审美理想的产生有其深刻的思想根源和历史的发展过程。“道游于艺，艺合乎于道”，“可游可居”的审美理想对中国山水画构图的影响体现在五个方面：“游-居”的观察方式、“线性的画面结构”、平面二维的“远”的空间、“以大观小”的“山水之法”以及意象化的符号。文章指出道在艺中的作用，由构思层面来把握构图的特征，探讨古人审美心理的形成渊源和古典图式背后的心理因素。