中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

谈中职学校美术课程的教学改进之我见

中职学校的美术课程的教学应改变原来传统的教学模式,应该大胆尝试创新教学,文章结合了本校美术课程的实际教学现状,分析开设美术课程的重要性,简单的提出了美术教学过程中存在的问题,并提出了教学改进的一些方法。     

探索基于工作过程导向的中职模具专业课程改革

本文以笔者学校模具专业课程改革为例，阐述了工作过程为导向的职教观念，说明了以工作过程为导向的课程改革的过程，提出了对模具专业以工作过程为导向的课程设置建议。     

谈中职学校的教研工作

中职学校的学生文化素质普遍偏低，中职老师的教和中职学生的学都存在相当大的困难，怎样才能提高中职学校的教学质量，提高中职教师的素质、教风和教学能力？搞好中职学校的教研工作非常必要。     

中职数控技术应用专业实训教学的思考

职业教学是教育领域的重要组成部分,中职的教育直接关系到每个学生进入社会后的生存前途问题,也直接关系到中国制造业的发展问题,做好中职数控专业教学工作,为国家培养大量的专业应用型技术人才,认真解决好职业学校专业教师理想信念,努力做好专业实训教学工作,不断推进中职数控专业实训教学工作的全面发展。     

校本教研与集体备课的教改探索

新一轮课程改革带来了教学理念和内容上根本性的变革。面对这一变革，如何吃透新教材，把新的课程理念落实到课堂上，对每位教师来说，都是一个新的课题，然而，它需要进一步加强校本教研，发挥集体优势，共同攻关。几年来，我们呼家庄中学历史备课组把突破口放在了集体备课上，走出一条以教育科研为先导，以教案、学案为落脚点的集体备课教改之路，从而提高了课堂教学的效果。     

浅析中职《Photoshop》课程教学中项目教学法的实施

本文结合《Photoshop》课程中进行的教学实践，探讨如何在《Photoshop》课程中实施项目教学法，从而提高学生的学习兴趣，掌握专业知识技能和操作技能。     

论中职学校机电一体化专业的发展

当今世界电子技术迅速发展,微处理器、微型计算机在各技术领域得到了广泛应用,对各领域技术的发展起到了极大的推动作用.机电一体化是系统技术、计算机与信息处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动技术和机械技术等多学科技术领域综合交叉的技术密集型系统工程.在机械工业领域,机电一体化使机械的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化,工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段.     

中等职业学校旅游专业课程设置的问题及对策研究--以重庆市工贸高级技工学校为例

中职旅游教育为旅游行业输送了数以万计的旅游人才。但随着全球市场经济的快速发展,对旅游人才的素质提出了更高的要求,而课程设置是人才培养目标实现的关键。本文以笔者所在学校旅游专业为例,调查旅游专业课程设置现状,分析问题原因。在“能力本位”的人才培养指导思想下,提出了集群式模块课程设置方案。     

中等职业学校旅游专业课程设置的问题及对策研究——以重庆市工贸高级技工学校为例

中职旅游教育为旅游行业输送了数以万计的旅游人才。但随着全球市场经济的快速发展,对旅游人才的素质提出了更高的要求,而课程设置是人才培养目标实现的关键。本文以笔者所在学校旅游专业为例,调查旅游专业课程设置现状,分析问题原因。在"能力本位"的人才培养指导思想下,提出了集群式模块课程设置方案。     

论中职学校机电一体化专业的发展

当今世界电子技术迅速发展,微处理器、微型计算机在各技术领域得到了广泛应用,对各领域技术的发展起到了极大的推动作用。机电一体化是系统技术、计算机与信息处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动技术和机械技术等多学科技术领域综合交叉的技术密集型系统工程。在机械工业领域,机电一体化使机械的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化,工业生产由机械电气化迈入了机电一体化为特征的发展阶段。     

西部中职学校计算机专业的教学改革探索

西部中职学校的计算机专业，由于就业途径主要在工厂流水线，没有多少技术含量的工作造成了学生报读职校的目的改变，而学校课程设置的陈旧与大而全，又造成了学生学习信心的不足，学生是“门门懂，样样瘟”，集体就业时，不满工作的单调和枯燥，流失率高；单独就业时又无所适从，形成西部中职招生和就业的怪圈。本文就西部乡镇某中职学校进行的课程改革进行了详细的阐述与分析，并指出其实践价值与指导意义，对于西部农村中职来说，有值得借鉴和参考的地方。     

启发式教学模式在“计算机网络实训”课程教学中的探索与实践

“计算机网络实训”是目前计算机网络类专业学生开设的基础技能课程。由于理论知识的枯燥难懂，而没有扎实的理论为铺垫，学生对于交换、路由设备的操作就无法上手，导致教学效果不甚理想。部分学生学过之后，只是能对着书本上的实验步骤进行操作，只知其然而不知其所以然，     

从行业企业调研谈中职学校计算机应用专业建设的若干意见

正计算机应用在社会生产生活中应用广泛,随着科学技术的发展和产业结构的升级,中职学校计算机应用专业的内涵和外延都发生了许多的变化。根据《重庆市教育委员会关于规范中等职业学校专业设置工作的意见(渝教职成〔2009〕40号)》对专业设置的原则,计算机应用专业属于信息技术类,专业技能方向包括办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等方面。计算机应用相关行业的飞速发展,使市场对从业人员有巨大的需求,同时对从业人员的要求也在发生着变化。根据笔者了解,在中等职业教育内部,普遍存在着教材建设滞后、教学     

中职电子专业实验教学的几个基本体会

要搞好中职电子专业教育，培养出高素质实用型人才，就必须在教法上狠下工夫，勇于创新，敢于争先，理论指导实践，反过来实践丰富理论。这样才能不断地适应新形势提出的新要求，提高学生实际操作和研究问题的能力。     

新形势下技工学校电工类专业实训教学模式的创新

实践教学作为理工科专业学生提高创新实践能力和整体素质的重要手段在技工学校教学环节中必不可少。只有经过动手实践学生才能将所学的理论知识真正地运用起来,成为自身知识结构的一部分。然而实践教学与理论教学相比是复杂多样的过程,本文将主要结合技工学校的电工类专业的实际情况,浅谈如何优化体系内容、改革教学和考核方法,实现实践教学模式的创新。     

农村中职学校专业课教学中渗透企业文化的思考

农村中职专业教学中的渗透企业文化,对于增加学生对企业的认同感,提高学生职业素质、缩短毕业生适应岗位的时间有着重要意义.农村中职专业教学可以从培养学生的沟通协作能力、工作主动意识、求真务实精神等几方面入手,加强企业文化的渗透.     

“互联网+”时代中职计算机实训教学的创新与思考

实训教学在中职计算机教学中占有非常重要的地位,它是理论知识与实践应用相结合的中间桥梁,也是中职计算机学生锻炼自身专业技能的有效手段。在“互联网+”时代背景下,传统的中职计算机实训教学存在很多不足,已经不能满足社会对计算机人才的需要。本文主要就“互联网+”时代下中职计算机实训教学的创新进行讨论,希望可以更好地提升中职计算机实训教学的质量。     

谈中职财经专业数学教学中应用能力的培养

作为中职财经专业的数学教师,必须清醒地认识到培养财经专业学生的数学应用能力对增强学生职业能力的积极作用.我们当前力所能及之事就是积极寻求适当的途径和方法,以强化财经专业学生职业能力为目标,注重培养财经专业学生的数学应用能力.     

科研兴校模式初探——重庆第一财贸学校的教改之路

在信息和高新技术日益冲击教育的知识经济时代,教育再也无法依赖于传统的教育思想方法来完成全面育人的历史使命,必须依靠教育科学更新教育理论,运用教育科研成果指导新的教育实践,以防止教育改革的经验化和教育实践的扭曲。