日本高校物流管理专业人才培养体系剖析——以日本流通经济大学为例

本文以日本流通经济大学为例,剖析了日本高校物流管理专业的人才培养体系,围绕教育目标、学位授予原则、培养方案设置原则、课程设置概况等进行了介绍和分析,最后对我国的物流管理人才培养提出了几点思考与启示,包括：应分析与国外发达地区物流管理人才培养的差距及原因、清晰定位各学历层次人员的未来就业方向、与企业共同开设实践课程、注重学生综合能力的提高、及时引入产业新技术的配套课程等。     

浅谈重庆市中职国际贸易物流方向培养模式

概物流是当今社会经济发展的一个很重要的因素。“要致富，先修路”是上世纪改革开放初期号召全社会进行道路建设的口号，也反应了当时国内物流运输的羸弱现状。经济发展到现在，物流所需的硬件设施也越来越齐备，各大院校，包括中职院校也都陆续地开设了物流专业。本文将重点阐述目前重庆市对外贸易的现状，对重庆市各物流企业对物流专业的人才需求作简单探讨，为重庆市中职物流专业国际贸易物流方向的培养模式提出建议。     

我国物流业的竞争与思考

我国已处于现代化物流产业大发展的前夜，物流已成为商家关注的焦点。今后我国将努力培养自己的“沃尔玛”。有关专家预测，物流业将是未来１０年内我国最重要的经济增长点。一、我国发展现代物流业是大势所趋目前，从全国来看，现代物流只在少数发达地区和先进企业中得到了重视和发展。在广大中西部地区和边远省区，现代意义上的物流还未真正起步。即使在经济发达的东部沿海地区，物流的社会化、市场化程度也还很低。据测算，目前我国企业的自有物流占整个市场规模的６０％～７０％左右，物流需求的匮乏使得我国物流业的发展内在动力不足，…     

安徽省承接产业转移的优势与问题

产业转移是优化生产力空间布局、形成合理产业分工体系的有效途径,是推进产业结构调整、加快经济发展方式转变的必然要求。安徽省作为中西部欠发达地区,应该把握本区的发展历史和现状,正确把握产业转移的特征和效应,努力为产业转移营造良好的承接环境,科学、高效、积极的承接转移,以缩小与发达地区经济发展的差距。     

浅谈中职教育物流管理一体化教学模式初探

物流在当代社会的需求是非常巨大的,这就促使其产业的发展变得十分的迅速,由此可见高素质和高技能的物流人才是备受欢迎的,这也就需要各类职业学校必须要根据社会物流市场的需要而定向培养出专业的物流管理人才,而这种新型的培养方式就是"理论和实践一体教学"模式。现阶段中职教育正是这一教学模式的主力军,它从社会物流管理的实际需求角度对中等职业物流管理人才做出了综合的培养,使得物流市场涌现出了一批又批的优秀物流管理的中职毕业生,他们作为新兴物流管理市场的新军也正在对这种教育培养模式进行长期的实践检验,以便学校及时的调整培养人才的方案。中职学校通过对物流教育模式的改变以及对其进行初探,最终促使新时代的物流管理市场变得更加有发展前景。     

以就业为导向的中职动漫技能型人才培养模式探究

中国动漫产业在国家政策的扶持下迅速崛起,促使中国动漫教育规模随着产业的兴起而迅猛发展。国内各类职业学校陆续开办了动漫专业,中职动漫教育就是其中的一个分支,如何更好的贴近市场、以就业为导向培养应用型技术人才,如何提高中职学生相对于高校同专业学生的就业竞争力已成为中职动漫专业教育面临的新课题。本文对我国动漫教学现状、存在的问题以及中职动漫设计与制作人才培养和教学模式的改革进行了一些有益的探讨。     

机电专业实验实训课程教学改革探讨

当前我国机电专业实验实训存在着一系列的问题，实验教学对中职学校的人才培养质量起着至关重要的作用．本文分析了中职学校机电专业实验课教学现状及对机电专业实验课程教学改革的要求，探讨了中职学校机电专业实验实劫l体系改革的内容和方法。     

中职教育“科类集中化”现象与对策

随着中职招生规模的扩大，办学规模与教学资源不相协调的现象日益突出，学生“科类集中化”是其诱因之一。以满足区域经济发展为目标来开展中职教学，通过政府行为，整合区域内中职教学资源，避免学校之间的专业重叠、无序竞争和学生专业选择的盲从性及倾向性，提高中职教育质量，保证区域内人力资源持续、健康发展。     

政府投资的区域差异性与地方经济增长

我国地域辽阔,各地区经济发展极不平衡严重影响了区域经济的协调发展,甚至我国经济和社会的可持续发展。本文在回顾政府投资与经济增长文献的基础上,从理论上分析了政府投资的区域差异性。由此推断合理安排投资的地区分布,可以保证国民经济各部门之间的比例关系在地域上得到合理安排和落实,逐步缩小发达地区和不发达地区的差距,促进区域经济的均衡发展。     

浅谈中职电子校企业合作

近些年,我国职业教育有了长足的发展。中职电工电子专业发展速度更是明显加快。相信职业教育的各参与方不管是中职学生与家长、教育工作者都希望学生在职业中学能学以致用。然而,传统教学方法所培养出来的学生走进企业后感觉学校所学的知识与实际应用有一定差距。校企合作便油然而生。     

江西承接外部区际产业转移的比较优势分析

产业转移是中西部欠发达地区经济增长和承接东部发达地区经济辐射的重要方式。江西作为我国中部重要的省份,在承接区际产业转移过程中有其特有的比较优势,既能带动东部地区产业延伸,又能作为西部地区经济发展的中间媒介,具有重要的战略意义。     

21世纪武汉物流业发展对策

物流作为一项新的技术产业快步走进我们的视线之中。中国进入世贸之后，在经济全球一体化这一大趋势的推动下，在我国经济持续快速发展的良好态势中，物流行业发展日益加快，规模日益增大，水平不断提高。但现今中国物流业仍然与国际上特别是发达国家和先进地区物流业之间存在着不小的差距，而武汉的物流业发展水平与国内东南沿海地区的物流业比较起来，也有距离。今年6月8日，国务院常务会议指出，应制定完善配套政策措施促进物流业健康发展，在经一部明确物流产业定位和功能的同时，     

区域科技创新与区域经济发展

2003年,中国区域经济发展呈现出“东部地区一马当先、西部地区积极推进、中部地区加快发展、东北地区重振雄风”的全新格局。东部地区经济发展仍呈加快发展之势。东部沿海地区是我国经济最活跃、生产力最发达、科技实力最雄厚的地区,长江三角洲地区加快产业结构升级步伐,发展高新技术产业和高附加值加工制造业,外向型经济进一步发展。实施西部大开发战略3年多来,新开工建设36项重点工程,投资总规模6000多亿元,青藏铁路、西气东输、西电东送等重大项目建设进展顺利,西部地区国内生产总值增长速度与全国各地平均增长速度的差距由1999年的1.5个…     

基于超效率DEA的创新型企业成本效率评价与区域收敛研究

本文剖析了创新型企业的成本特征,在此基础之上,本文运用超效率DEA模型测度和评价了我国创新型企业成本效率,并对区域创新型企业成本效率收敛性进行了分析。研究结果表明,我国区域创新型企业成本效率与经济发展程度的水平具有一致性,经济越发达创新资源的使用效率越高;另外,我国创新型企业成本效率区域间的差距在缩小,但西部地区内部差距较大,西部地区应该进一步加强区域内协调。     

珠三角地区电商物流管理发展趋势分析

随着我国社会主义现代化进程的发展与社会生产力水平的不断提高,近年来,我国的电子商务产业迅速发展,且已成为促进我国经济发展的主要动力。本文通过对珠三角地区电商物流管理过程中出现的相关问题进行研究,并结合相关问题的解决办法,对我国珠三角地区电商物流管理的发展趋势做出了具体分析。     

与国外比较下的中国物流配送业发展研究

物流起源于美国,后经日本传入我国,相比物流发展先进的美国和日本,我国的物流配送在管理方式、产业规划、基础设施建设、信息系统开发、物流投资和物流人才培养上都有很大差距.作为国民经济的新兴产业,现代物流配送的发展程度已经成为衡量一个国家和地区现代化程度的重要标志,随着世界经济的不断发展,现代物流配送业在国民经济中的地位和作用日益突出.     

湖北发展集群经济的决策思考

近年来，浙江、广东等省的经济发展之所以令人瞩目，创造了增长奇迹，其中一个重要原因就是区域产业集群的快速发展。在这些经济发达地区，已迅速成长起一批具有特色、高度专业化的产业群，“一镇一品”、“一县一业”蔚成风气，成为区域经济增长和产业经济结构调整的主力军。“无产业集群不富、无支柱企业不强、无名牌产品不响”，集群经济的发展水平已成为区域经济发展的标志。我省也较早提出了大力发展特色产业，为什么没能出现众多的产业集群引领湖北崛起呢？     

解析企业核心竞争力建设下的物流专业定位

广州地区中职物流专业在经历高速扩张后,遇到了发展的十字路口。专业定位模糊、特色不鲜明、同质化竞争带来了诸多的问题。笔者发现随着广州汽车产业的蓬勃发展,"汽车整车与零部件物流"人才需求旺盛,在结合本校自身优势和特色的基础上,对本校物流专业发展定位和核心竞争力建设作出改革的尝试,也为本地区中职物流专业的差异性发展提供参考思路。     

谈中职学校的教研工作

中职学校的学生文化素质普遍偏低，中职老师的教和中职学生的学都存在相当大的困难，怎样才能提高中职学校的教学质量，提高中职教师的素质、教风和教学能力？搞好中职学校的教研工作非常必要。     

浅析中职教改课程体系优化和延伸技能

随着世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展,物流行业得到了迅速的发展,已然成为整合经济资源、实现规模发展的重要产业和国民经济新的增长点。[1]目前,我国物流业对相关人才需求十分旺盛,其发展不仅需要高级物流管理人才,更需要大量物流运营、物流作业一线实干技能型人才,而对于中职院校物流专业培养来说,实践技能、动手能力的培养显得尤为重要。因此,中职院校内的课程系统优化和技能延伸己经成为必不可少的改革内容,我们需要改变传统的教学模式,以培养出更加适合社会需要的人才。