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1.
江泽民总书记提出的“三个代表”,是新形势下我们党的建党纲领和行动指南。如何实践“三个代表”,是时代赋予我们的重任。用马克思主义的世界观、人生观、价值观教育人 ,是实践、实现“三个代表”的思想基础 相似文献
2.
许爱花 《南京工程学院学报(社会科学版)》2004,4(4):1-4
“三个代表“重要思想是我们党的立党之本，治国之基，力量之源，是当代中国马克思主义理论发展的最新成果。文章分析了“三个代表”重要思想形成的实践基础，是中国共产党人面对机遇与挑战，特别是严峻的国际挑战所作出的战略抉择。”三个代表”立论的理论基础是历史唯物主义理论。 相似文献
3.
张觉力 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):1-4
“三个代表”重要思想价值观是价值主体我们党对价值客体“三个代表”在效用上的总的看法和根本的观点,其内容是“三个代表”为我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。分析和认识“三个代表”重要思想价值观的哲学基础,有助于我们在实践中贯彻落实党的十六大所确定的“三个代表”重要思想为我们党必须长期坚持的指导思想。 相似文献
4.
唐永泽 《江苏大学学报(社会科学版)》2002,4(1):1-3
江泽民同志的“七一”重要讲话，使“三个代表”重要思想构成了一个比较完整的思想体系。这一思想体系，是江泽民同志围绕在新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一基本问题深入探究而形成的马克思主义的最新理论成果。同时，这一思想体系的形成，也是我国社会主义改革开放和现代化建设的必然要求，是对国际共产主义运动中共产党执政正反历史经验的总结，顺应了人类社会历史发展的根本要求。因此，“三个代表”思想体系的形成有着内在的客观的历史必然性。 相似文献
5.
彭有祥 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,19(6):36-39
思想建设是党的建设的基础。江泽民同志“三个代表”的重要思想在新的历史条件下科学地回答了怎样建设党这个基本问题 ,是对列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的建党学说的新发展。 相似文献
6.
江泽民同志在“七一”讲话中关于“增强党的阶级基础和扩大党的群众基础”的重要论述 ,科学地解答了新世纪全面推进党的建设的重大理论和现实问题 ,是对马克思主义建党学说的创新和发展。深化对“两个基础”的认识 ,一是要正确认识工人阶级队伍的新变化 ,深刻领会要不断增强党的阶级基础的重要性 ;二是要正确认识社会阶层构成的新变化 ,深刻领会不断扩大党的群众基础的紧迫性 ;三是要正确认识阶级基础和群众基础的辩证统一关系 ,全面把握党的先锋队性质 相似文献
7.
江泽民同志“三个代表”的重要思想,指明了我党新时期党建的基本方针,浓缩了我们党和国家在改革、发展过程中的三个基础,即物质基础(先进生产力)、精神基础(先进文化)和社会基础(最广大人民)。“三个代表”思想是新世纪加强党建工作的基本方针,是对马克思主义党建学说的创新和发展。 相似文献
8.
闵文义 《西北民族大学学报》1997,(3)
初级阶段理论是做好民族工作的思想基础学习江泽民总书记“十五大”报告的点滴体会闵文义我国处在社会主义初级阶段，是邓小平同志和我们党对当代中国基本国情的准确、科学的判断。建设社会主义，一切要从实际出发，这个“实际”就是中国的基本国情。而我们要了解和掌握“... 相似文献
9.
江泽民“三个代表”思想是基于对国内外形势、党的历史任务和党的自身建设的认识和把握从党和国家前途命运的大局出发,回答了应该建设什么样的党和怎样建党的问题。“三个代表”思想是在新的历史条件下对邓小平理论的科学继承和重大发展。 相似文献
10.
江泽民总书记于5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话，站在全局和战略的高度，创造性地提出了许多新思想、新观点、新论断。他强调指出，“加强和改进新形势下党的群众工作，对于巩固党的执政基础具有决定性的意义”，“党执政后的最大危险是脱离群众”，因此要“始终保持党同人民群众的血肉联系”，“永远与人民群众心连心，我们党的执政基础就坚如磐石”。 相似文献
11.
杨宝国 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2006,34(2):10-16
邓小平的人才战略思想高瞻远瞩、卓有建树。其中,“尊重知识,尊重人才”是邓小平人才战略思想的核心和精髓。“人才资源是第一资源”是江泽民同志人才战略思想的核心和精髓。“科学人才观”是新一届党中央在全面建设小康社会的新时期,对马克思主义人才观的新发展,是对我们党的社会主义现代化建设指导思想的新发展,体现了我们党在人才战略思想上的历史性飞跃。“尊重知识,尊重人才”、“人才资源是第一资源”、“科学人才观”三者是继承、创新和发展的关系,是一脉相承的人才战略思想,是我们党制定和实施人才强国战略的思想理论基础。 相似文献
12.
江泽民同志“5 . 31”重要讲话高屋建瓴 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,论述精辟 ,对于全面贯彻“三个代表”要求 ,加快社会主义现代化的进程 ,努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面 ,具有十分重要的指导意义。“5 . 31”重要讲话是又一篇马克思主义中国化的光辉文献 ,为党的十六大胜利召开奠定了思想理论基础。认真学习、深刻理解“5 .31”重要讲话是当前思想理论领域的重要任务。为此 ,本刊特邀了几位领导和专家学者笔谈 ,以推动学习的深入。 相似文献
13.
茅中平 《新疆石油教育学院学报》2001,6(4):11-13
“三个代表”重要思想是江泽民总书记 2 0 0 0年 2月在广东考察时提出的。他说 :“要把中国的事情办好 ,关键取决于我们党 ,取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表 ,我们党就能永远立于不败之地 ,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”2 0 0 0年 5月 ,江泽民总书记在江苏、浙江、上海党建工作座谈会上进一步指出 :始终做到“三个代表”是我们党的立党之本 ,执政之基 ,力量之源。这充分说… 相似文献
14.
曹爱琴 《长安大学学报(社会科学版)》2003,5(1):32-36
在党的十六大报告中 ,江泽民同志明确提出了“发展是党执政兴国的第一要务”的思想 ,这一新的论断既是我们党对执政规律的深刻揭示 ,也是对党在新时期根本任务的高度概括 ,是“三个代表”重要思想科学体系中的一个带有根本性和全局性的科学命题 ,标志着我们党执政意识、“三个代表”意识的进一步深化。主要对这一思想产生的社会历史条件、科学内涵和重要意义等方面作了初略探讨 相似文献
15.
高鸣 《江南大学学报(人文社会科学版)》2002,1(2):9-12
中国共产党领导新民主主义革命和领导社会主义建设的历 史证明,我们党始终都在努力实践“三个代表”思想。代表中国最广大人民的根本利益,我 们党完成了新民主主义革命任务,实现了民族独立和人民解放;建立了社会主义制度,实现 了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;开创了建设有中国特色社会主义事业,为实现中华 民族的伟大复兴开创了正确道路。正是中国共产党80年“三个代表”的具体实践,为江泽民 同志“三个代表”思想的提出奠定了丰厚的历史基础。 相似文献
16.
谢英平 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2002,19(4):47-50
江泽民同志的“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 ,落实“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进头脑的工作 ,需要抓好课内与课外相结合、点与面相结合、理论与实践相结合、鼓励与引导相结合、学生学习与成才相结合 ,在校园营造“三个代表”重要思想进学生头脑的良好氛围。 相似文献
17.
朱培麟 《重庆交通大学学报》2002,2(3):6-8
着重论述了江泽民同志在“七一”讲话中，对党的阶级基础和群众基础，党的工人阶级的先进性，党的阶级性任务，马克思主义的劳动价值论等重大问题上对马克思主义理论宝库的丰富和发展。 相似文献
18.
康春英 《西北民族大学学报》2002,(3):22-26
20世纪留给人们许多沉重的思考 ,对社会主义的中国来说 ,苏共丧权、苏联解体是最重要的教训之一。江泽民总书记提出的“三个代表”的光辉思想 ,揭示了党的生命源泉和执政基础。深刻认识和吸取苏共丧权的教训 ,认真领会“代表人民利益”思想的深刻内涵 ,真正当好“人民利益”的忠实代表 ,苏共的悲剧就不会在中国重演。 相似文献
19.
陈运来 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(4):105-106
江泽民同志指出 :“我们党所以赢得人民的拥护 ,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期 ,总是代表着中国先进生产力的发展要求 ,代表着中国先进文化的前进方向 ,代表着中国最广大人民的根本利益。”江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是新时期加强党的建设的纲领 ,是企业加强和改进党建工作的重要行动指南。学习贯彻江泽民同志的重要讲话精神 ,就是要按照“三个代表”的要求 ,结合基层党建工作实际 ,不断加强和改进党的基层组织建设。(一 )要围绕经济建设中心 ,努力提高企业经济效益经济建设是全党全国人民工作的中心。要充分体现… 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想上的与时俱进。准确地把握“三个代表”重要思想的哲学基础，对我们深刻领会其精神实质和深刻内涵有着重要的意义。 相似文献