情境模拟教学法在电工上岗证教学中的探索与实践

情境模拟教学法是指在教师指导下学生在一种近似于真实的环境中进行学习的教学方法.由于电工上岗资格考试内容较多,且考试形式特别,导致学生的考证合格率不高.为了取得更好的教学效果,笔者结合电工上岗资格证书考证的特点,在教学中尝试使用情境模拟教学法.     

职校教育中常用的激励教育方式——高职考中辅导会计专业"3+证书"考证时采用的方法

在八年高职考辅导会计专业"3+证书"考证教育教学工作经历中,笔者深深地感到:要管理好一个高职考的教学班学生的学习,使每个学生的思想和学习成绩都同时得到提高,虽然有许多不同的途径和方法,但有一种教育方法是相同的,那就是激励教育,下面是笔者在职业学校高职生升大班中辅导会计专业"3+证书"考证时常用的激励教育方式方法.     

浅谈如何提高技工院校物流师职业资格鉴定通过率

对于技工院校物流专业学生而言,国家物流师职业资格证书不仅是进入物流行业就业的“通行证”,还是取得毕业证书的必备条件。但是,由于各种主客观因素,学习基础较差的技工院校学生难以适应理论性较强的物流师职业资格鉴定模式,通过率不高。本文结合参与物流师职业资格考证辅导的教学实践,谈谈提高技工院校学生物流师职业资格考证通过率的一些想法。     

如何提高职业技术学校计算机教学效果

近些年来,计算机技术的发展推动着信息化社会的建设,但传统的教学方法已经越来越不能满足社会对职业人才计算机水平的要求。作为技校生来说,计算机基础是必学的一门公共课程,也是必须考证的科目之一。但学生的实践操作大多是为了考证而学的,操作知识太简单、理论知识太多、考试范围较窄,这样学生的自主性与能动性不能很好地调动起来,     

浅析大学生“考证热”现象

近年来,随着我国经济水平快速发展的不断深化、政治体制改革和市场机制的日益完善,对在校大学生来说,仅仅凭借毕业证和学位证已经不能满足当今社会严峻的就业竞争形势的需要。如今越来越多的在校大学生为了在就业竞争中增强自己的竞争力,于是选择考取各式各样的证书,这种"考证热"现象目前已经受到了全社会及各大高校的高度关注。依据以往众多学者对"考证热"问题的研究,本次通过对山西省太原师范学院的学生也进行了一次实地调查,本次调查共发放问卷200份,成功收回190份,其中186份是有效问卷。经过对本次调查结果的剖析,本文对大学生考证的现实状况、成因及影响有了一个根本认识,并提出了相应对策及建议,以便更好地引导当代大学生正确对待考证,促进当代大学生树立良好的就业观。     

基于蓝墨云班课平台培养中职学生自主学习的实践探索——以《电子商务师考证》课程为例

中职学生不同于普高学生,在学习动机上普遍都比普高学生弱,对学习的积极性也较低,学习目标比较模糊,自主学习性不高。随着"互联网+"时代的到来,互联网技术与教育教学之间的联系越来越密切。作为移动教辅助工具——蓝墨云班课平台能将互联网技术与教育教学结合在一起,很好地激发学生自主学习的积极性和主动性,让传统课堂教学模式变得有趣生动。以蓝墨云班课平台在中职考证课程《电子商务师考证》课的实践教学为例,浅谈运用蓝墨云班课平台培养中职学生自主学习的教育实践感想。     

浅析财经法规与会计职业道德教学方法

要想成为一名会计人员，必须具备会计从业资格证，而会计从业资格证必须同时获得《会计基础》《财经法规与会计职业道德》（以下简称会计法规）和《初级会计电算化》三门考试的合格证书才能申领。笔者近几年来一直担任高职院校会计法规的教学工作，在教学过程中发现无论是学生还是老师都把会计法规当成是会计考证中的拦路虎，不同老师的教授，学生的考证成绩有很大的差距，由此可以看出来，教学方法对于会计法规的学习起着至关重要的作用。笔者通过教学总结，一直致力于寻找出一条适合高职学生顺利通过会计法规考试的方法，让这个拦路虎变成纸老虎。     

以“考证”为契机 提高学生自我监控能力

目前,技工学校的各专业学生都要获得技能证书,但是学生学习的主动性普遍较差。教师应通过各种激励手段和心理辅导工作,引导他们更好地自主学习。因此增强自我学习监控能力很重要,它是帮助学生通过考证考试很有效的方法。     

职校教育中常用的激励教育方式--高职考中辅导会计专业"3+证书"考证时采用的方法

在八年高职考辅导会计专业“3＋证书”考证教育教学工作经历中，笔者深深地感到：要管理好一个高职考的教学班学生的学习，使每个学生的思想和学习成绩都同时得到提高，虽然有许多不同的途径和方法，但有一种教育方法是相同的，那就是激励教育，     

培养学生空间想象力,补画第三视图不费力——浅谈计算机辅助设计绘图员（机械）补画第三视图技巧

《计算机辅助设计绘图员（机械）》中级考证是一门以《机械制图》为基础,应用AutoCAD软件绘制机件图样、实践性较强的技术基础课,是模具、数控、机电专业学生要求考取的一个技能中级证。本课程要求学生有一定     

略论杭世骏《史记考证》的异文考辩

清代学者杭世骏的《史记考证》一书对《史记》及“三家注”中的异文进行了细致的考证。对杭世骏《史记考证》中的异文考证，择取典型的部分，一一详加辨析，肯定了其考证的价值，也明确其考证的局限性。     

字理教学及其在小学语文识字教学中的作用——以珠海市香洲区湾仔小学为例

识字教学是小学低年段的重点和难点。字理教学是教师根据汉字构造的表意性特点,从汉字构造原理上对字的音、形、义之间的联系进行分析,引导学生运用联想来把握字的形、义、音的关系。当前,在小学语文识字教学中,学生学习态度消极,教师在教学中不注重考证汉字文化。教师在生字教学中合理运用字理教学,有利于培养学生识字兴趣,培养其文化素养;有利于培养学生形象认知汉字的能力,提高小学语文识字教学效率,进而提高小学语文教学质量。     

AutoCAD二维部分补画第三视图应对策略和技巧

机械类高级绘图员资格考证已成为机械类专业学生就业时非常重要的证书之一。本文对补画三视图的详细答题方法进行描述,根据题目类型提出应对策略和相关的技巧。     

论如何提高广东省技工学校计算机应用基础课程统考教学质量

计算机应用基础课程技能统考既是一门基础性和实践性相结合的基础学科,也是技校学生走向工作岗位必备的基本技能。为使学生更好地掌握计算机应用基础课程统考内容,提高学生计算机操作能力和考证通过率,本文结合多年的计算机应用基础课程统考教学的经验,介绍计算机应用基础课程统考的教学方式。     

中职计算机教学培养学生实践能力策略探析

本文通过探讨,提出培养中职计算机实践能力的几个策略：通过开发校本课程、运用项目教学法和分组分层学习：最后再通过技能考证和技能比武的检验,达到培养学生综合能力的教学效果。     

项目教学法在中职计算机应用基础课程教学中的应用研究

随着社会信息化程度的不断提高,计算机的应用范围日益广泛,并成为一个必不可少的工具,掌握计算机基础知识和基本的操作技能也是学生必备的基本功。为适应社会的需求,大多数中职学校各个专业都开设了计算机基础课程,并强制要求学生参加计算机操作工中级证书的考证,     

浅析大学生“考证热”现象

如今大学生“考证热”在高校是很普遍的情况，而且越演越烈，很大一部分在校大学生都加入了考取各种资格证书的大军中。市场经济是务实经济，大学校园里的“考证热”有一定的必然性和合理性，但其使得大学教育有变成“考证教育”之嫌，值得我们认真对待。     

浅谈"模块教学法"与"一体化教学法"在食品检验工实训考证课程中的结合应用

近年来,笔者在学校的食品检验工中级实训考证课程中结合应用"模块教学法"和"一体化教学法",取得了良好的教学效果.本文就"模块教学法"与"一体化教学法"在食品检验工实训考证课程中的结合应用进行详细阐述.     

高职院校推行LCCI国际职业证照考证项目实证研究

作为职业教育主体的高职院校推行LCCI国际职业证照考证项目,对提升职业教育质量,实现"双证制"教育及课程体系改革具有重要意义。目前,我院作为LCCIEB福建省唯一运行中的考试中心,正在会计专业推行LCCI book-keeping会计证书的考证工作,执行过程已取得一定阶段性成果。本文以笔者所在院校会计专业LCCI考证实践研究为案例,对高职院校推行LCCI国际职业证照考证项目进行实证研究,旨在通过本文的研究成果对高职院校推行该考证项目的拓展与提升起到进一步推进作用。     

技工学校计算机应用基础课程教学浅议

本文从采取分层次教学和分类考核,做到“因材施教”;注重技能训练,突出技工教学特色;改进考试方式和考核手段,建立“考证促学”激励机制三个方面,就如何提高计算机应用基础课程教学质量提出了笔者的观点,旨在让学生明确学习目标,增强学习动力,提升毕业学生的就业竞争力