浅议农村初中生心理健康教育的重要性

通过分析研究农村初中生心理健康教育的重要意义,并结合了当前农村初中生心理健康教育中所存在的问题,探讨解决问题的有效途径,希望通过端正思想认识,充分重视农村初中生的心理健康教育、积极探索提升农村初中生心理健康教育效果的有效途径,联合各方力量提高教育质量,以及在农村初中生的心理健康教育中注重因材施教等措施,来发挥心理健康教育在农村初中生成长中的重要作用。     

浅谈心理健康教育在初中思想品德课教学中运用的必要性

心理健康教育在中学教学中运用的含义是指教育者运用心理科学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育是推进素质教育的需要,它在初中思想品德课教学中的运用,能够让初中生通过政治教师心理上的帮助认识自己,度过青春期的危机。本文主要从三个方面来说明心理健康教育在初中思想品德课教学中运用的必要性。     

浅谈新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康问题已经逐渐成为当前学校的重点问题,尤其是初中生,正处于叛逆期,这一问题表现更加明显。因此,加强初中学生心理健康教育是初中教育的重点任务。本文对新形势下初中班主任工作的特点和班主任工作的重要性进行了分析,并且探讨了学生心理健康教育的策略,旨在提高学生的心理健康水平。     

关于农村社区初级中学青春期性教育问题的综合调查

一、问题的提出中学生青春期性教育,是国家教委“七五”期间普教科研的重点攻关课题之一。然而我们现阶段所能搜集到的材料表明,农村初级中学青春期性教育的研究和实践还是相当薄弱,没有引起足够的重视。那么,农村初中生的性生理、性心理现状怎样?他们对性教育有何认识和要求?他们的教师和家长对此又是如何看待的?教育者应该如何加以引导和教育?为了解决诸如此类的种种问题。促进和便于开展适合农村初中生特点的青春期性教育。笔者对宁波市辖的县(区)几所农村初级中学作了一次综合性问卷调查。     

青少年心理健康成长的影响因素及策略研究

青春期是青少年一生成长发展过程中的关键期,容易受到周围环境的影响,易出现心理及行为问题,青少年心理健康成长已经成为良好社会发展和建设健康中国的重要内容之一。研究从家庭、学校、社会三个层面出发对青少年心理健康成长的影响因素进行深入分析,并提出针对性的策略,旨在为进一步增大心理健康教育投入度,对促进青少年的心理健康成长与发展有所助益。     

渗透心理健康教育助力高中生物教学方法

生活质量越来越高的今天,社会、学校以及家庭在教育教学上更加关注学生的心理健康。在高中阶段的学生正处于青春期的旺盛时期,这时的学生心理情绪波动比较大,对学习产生的负面影响也很大。因此,需要更加注重学生的心理健康教育,重视高中阶段学生的心理发展状况。本论文就是基于将心理健康教育渗透进高中生物学科的基础教学中的研究课题展开了讨论,印证了心理健康教育助力高中生物教学这种学科渗透方法在教育教学上的可行性。     

关于学校对农村留守初中生教育引导的几点看法

农村留守初中生的教育问题已成为学校教育工作的难点。本文通过实践调查,以学校的视角,从农村留守初中生的界定、教育现状和对策三个方面对农村留守初中生的教育问题进行了论述,以期能为今后的农村留守初中生教育工作提供一些建议。     

中职学校心理健康教育的探索与实践

中职学校学生正值青春期,正处于人的心理变化最激烈的时期,也正处于产生心理困惑和心理冲突最多的时期.本文探讨改进中职学校心理健康教育工作的措施和主要途径.     

对青春期教育几个基本理论问题的思考

研究青春期教育不可回避的一个基本问题是,如何认识性教育(这里特指青春期性教育)的地位及其同青春期教育的关系。对这一问题的认识,将直接影响到青春期教育基本理论的研究和发展,也直接影响到人们对整个青春期教育的理解。从当前发表的一些文章来看,一些同志似乎把青春期教育与性教育这二者等同起来,所以他们在谈论青春期教育时,多重于青春期教育方面的研究。然而,无论在理论和实践上,青春期教育都不同于性教育。道理很明显,因为青春期教育是一个具有丰富内涵的概念,它远非性教育所能穷尽。那么,为什么有的同志会产生这种片面的认识观呢?原因恐怕在于他们对青春期教育还缺乏一个正确的、全面的认识。因此,我认为有必要对青     

中学生性心理健康教育探析

摘要:中学生是人生成长的最重要的阶段,也是处于人生发展的重要时期——青春期。中学生在青春期内,不仅是心理方面,生理方面也会随之发生变化,尤其是性心理,会产生特殊的感受和体验,这种体验就是性意识。性意识的初步产生会让中学生对性产生好奇,会对异性产生爱慕之心。但青春期内的中学生缺乏性道德认识,意志薄弱,往往很容易产生各种心理问题。如何对中学生进行正确的心理健康教育,是我们要重点研究的课题。     

青春期教育实施的途径、方法和体会

对青少年开展青春期教育是现代社会文明无法迥避的现实问题,许多国家都在进行青少年性教育的探索,我们党和政府十分关切青春期教育工作的开展。在市区教育局和上海社科院青少所的指导下,我校六年多的青春期教育实践取得了一定的效果,也获得了较深刻的体会。一、青春期教育的途径和方法青春期教育是一项新的教育工作,要破除“无师自通论”、“教育危险论”、“封闭保险论”等错误观点,树立进行性教育是传播科学、宣传文明的观点。青春期教育包括生理、心理、伦理道德多方面内容,是一门综合性的科学,应通过多种途径     

自然地形跑对初中生心理健康的干预研究

为探索在学校体育中融入多样化的教学方式和方法,以及对初中生心理健康的影响,对200名初中生进行为期8周的运动健身干预研究。结果表明:中学生心理效益各指标方面均有显著改善,说明合理的运动处方能够明显改善青少年心理健康,减缓叛逆期对其身心的影响和伤害。     

试述高职院校心理健康教育中存在的问题及解决策略

本文结合笔者的教学实践和经验论述了高职院校心理健康教育中存在的问题,即对心理健康教育的认识不足、心理健康教育的内容不够系统、心理健康教育队伍专业性不强、不良社会因素影响心理健康教育等,为了解决这些问题,笔者提出以下解决策略:正确认识心理健康教育、完善心理健康课程内容、建立高素质的教师队伍、构建和谐健康的校园环境。     

青春期性教育问题与探讨

青春期性教育在我国经过20世纪80年代的快速发展,目前已进行平稳发展期,家长不再反对在学校进行性教育,学校性教育也已制度化,然而,我国性教育仍没有专门的学科设置,也没有更热烈地进入人们的视线,但是,青少年青春期性教育的迫切性仍然在加强,青春期青少年性问题突出,我国的性教育仍然任重道远。因此,要进一步提高人们对于青春期性教育重要性的认识,借鉴国外青春期性教育经验,对青春期青少年进行正面的和有目的的性教育,加强对青少年的性道德教育。同时,在进行青春期青少年性教育过程中,加强学校教育和家庭教育的联动。     

老年心理健康问题与心理健康教育初探

随着我国老龄化程度日益提高,老年心理健康问题日益凸显,但是老年心理健康教育发展程度较低。本文通过分析老年心理健康问题把握我国老年人的心理特征,分析老年心理健康教育的发展现状,并积极探索完善老年心理健康教育的具体措施。     

对技校学生心理健康教育的思考

技工学校学生是一个特殊群体，一方面他们已经进入青春期，不再对父母、老师唯命是从；但另一方面，他们仍缺乏明辨是非的能力，学生打架斗殴等事件频发。本文探讨了技校教师该如何对学生开展心理健康教育，促进学生形成良好的心理品质。     

浅析高校心理健康教育的现状与思考

近年来,我国高校心理健康教育取得了很大进展,但同时也逐渐暴露出一些问题。本文在分析当前我国高校心理健康教育的现状的基础上,对高校心理健康教育存在的问题进行了分析,并提出了改进高校心理健康教育的对策。     

我国社区青少年心理健康教育研究现状

青少年的心理健康问题日益受到全社会的广泛关注,我国现有的心理健康教育主要以学校为主,忽视了课余时间的心理健康教育。因此,通过分析有关社区心理健康教育形式,制定有效的社区心理健康教育模式,选择有效且操作性强的社区心理健康教育模式加以运用,同时研究如何保障该模式的合理运用,可以有效推进青少年心理健康教育的发展。     

“三全育人”视域中大学生心理健康教育研究

对大学生开展心理健康教育,对于开发其心智、培养其良好的品格具有重要的作用。"三全育人"理念为大学生心理健康教育提供了理论指导,在具体实践中存在着大学生心理健康教育全员性不足、大学生心理健康教育过程欠缺全局观、大学生心理健康教育的全方位意识不强的问题。需要从调动心理健康教育主体的积极性、对大学生开展分阶段的心理健康教育、丰富大学生心理健康教育形式方面入手,构建多元协调的教育体系,推动大学生心理健康教育模式的创新。     

高校研究生心理健康问题复杂性探析

近年来高校学生的心理健康问题愈发得到学校、社会的重视,但是普遍存在重视本科生的心理健康教育,而因各种原因习惯性地忽略了研究生这一群体的心理健康教育。从研究生心理健康问题的压力源切入,着重分析研究生心理健康问题的复杂性,并提出相关的解决思路。