职业教育类学校体育中长跑教学探析

体育是学校教育的重要组成部分,对训练学生运动技能、增强体质、促进德智体美发展具有重要意义,中长跑运动是体育教学的重要内容,承担着增强学生体质和培养良好意志品质的双重功能.是促进学生全面发展的重要途径.中长跑的好处有很多,但由于中长跑耗时较长、需要足够耐力,很多学生对其存有明显的抵触情绪.因此,为了促使职业学校体育教学的中长跑教学顺利开展,笔者就中长跑教学的意义进行探讨,对中长跑教学中存在的不足提出针对性的解决措施与教学参考.     

谈幼儿园生态课堂有效构建思考

生态教育是一种新型的教学理念，生态教育不同于传统的教学方法中灌输式的教育理念，它主要是通过一系列生动、有趣、贴近生活的内容，在充分激发学生对学习积极性的同时，更好的指引学生认识生活。本篇文章主要对幼儿园生态课堂的有效构建提出几点建议，旨在全面提升我国幼儿园的教学质量和教学效率，促进儿童的全面发展。     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在体育教学中培养学生对体育课的兴趣已成为学校体育教学的一项重要的任务.在体育教学的过程中,学生的积极性不高会影响教学的质量,而学习兴趣是人们对学习内容的一种积极的倾向.培养学生在体育课上的兴趣对提高体育教学质量具有重要的意义.本文从五个方面就如何培养学生对体育课的兴趣进行了阐述,利用各种理论知识和事例丰富体育教学的内容,通过体育课本身的优势,建立活泼、积极的体育教学环境等,提高学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育的意识,促进体育教学事业的发展.     

浅析高中体育模块选项教学存在的问题及对策

随着新课程标准的不断改革推广,教学越来越注重学生的全面发展。现阶段素质教育的要求标准与传统教学要求大不一样,现今教育更加注重学生素质全面发展。高中体育教学可以帮助学生在紧张学习环境得到放松,并且有利于学生身心健康。为了能够不断完善体育教学的教学质量与发展,本文就高中体育模块选项教学中存在的问题进行了一系列的分析讨论,对其中存在的问题提出了一些解决思路,希望能够更好的促进学生的发展。     

快乐体育与学校体育教学

快乐体育能使学生产生体育学习内在动机,使学生产生快乐的成功体验,有助于建立良好的体育学习与体育锻炼的习惯.为终身体育思想打下基础,同时促进体育教学质量的提高.本文结合当前我国学校体育教学改革现状,探讨快乐体育在我国学校体育教学发展中的作用与地位.     

浅谈体育教育与创新能力的培养

一、体育教学的意义及目标的制定 学校体育教育能行之有效的增强学生体质,并与德育、智育、美育及劳动技术教育相结合,共同塑造全面发展、体魄健全的素质型人才.只有学校体育教育工作做好了,全国两亿多青少年的体质才会得到增强,这对提高全民族的健康水平,促进中华民族的繁荣强盛具有重大的战略意义.     

人文素质教育在警事体育教学中的应用

近年来,警事院校体育教育由于忽视了对学生进行人文素质的教育,限制了学生综合素质的形成和发展,从而影响了毕业生社会就业的竞争力和后续发展,针对警事院校体育教学的特点和学生素质教育的现状,指出了高职学生人文素质教育的意义,并就如何对学生开展人文素质教育提出了构想.     

关于初中体育教学的几点体会

随着我国素质教育的不断推进,教学的目标也在从以往的应试教育向素质教育转变,使学生能在德智体美等方面得到全面发展,中学的体育教育变得越来越重要。俗话说"身体是革命的本钱",强健的体魄是学生全面发展的基础,初中生正是身体生长的关键时期,必须要重视初中体育教学,促进学生身心的健康发展,本文主要阐述了提高初中体育教学质量的一些体会,希望对体育教学能有所启发。     

长沙市高职院校体育选项课存在的问题及对策研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,分析研究了体育选项课在我校实践过程中存在的问题,并提出了促进体育选项课教学质量提高的发展和完善对策,从而使学生真正学习掌握科学实用的知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,并且完善长沙市高职院校体育选项课的制度,提高其教学质量。     

大学体育教学促进大学生心理健康的实证研究

随着现代教育的进步，学校体育教学改革迅速发展，教育部2003年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，对课程目标、课程内容、课程结构等有重大突破，提出体育教学从认知、技能、生理、心理、社会适应、合作和交往能力、创新和实践能力等多元教学目标出发，促进学生全面和谐发展，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。高校体育作为高校教育的主要手段和校园文化的主要形式，担负着促进学生身体健康和心理健康的职能，如何发挥高校体育不可替代的作用，完善教育方法，加强高校体育教学中的心理健康教育就显得更加迫切和需要。但是，在现行的体育教学中，还存在片面强调促进学生运动技术能力的发展，忽视了对学生心理健康的培养；     

素质教育背景下高校体育教学管理问题及出路

普通高校体育教育与其说是专业教育不如说是基础教育,作为基础教育的学科之一,高校体育教育自然承担着学生素质教育的重要功能。为了能够充分发挥素质教育在体育教育中的影响,促进体育教育对学生全面发展的作用,必须改革高校体育课程体系、完善高校体育教学管理模式。本文针对当前我国高校体育教学管理中存在的问题,从素质教育的要求角度提出一些建议。     

浅谈职业院校体育教育的重要性

职业教育强调以技能为基础、德智体全面发展和个性化发展,体育教育是培养职业技能人才的重要内容之一.职业院校学生普遍存在着体育知识贫乏、体育活动量少的状况,重视体育教育有助于提高他们的思想品德素质和性格修养,能促进智力开发和创造力,有益于学生身心健康和个性完善,因此,体育教育课程应当成为职业院校学生的必修课之一.     

浅析体育游戏在高职体育教学中的意义和路径探索

体育游戏是一种体育项目,其目的在于通过游戏的方法增强学生身体素质。目前体育游戏正作为重要的方式和手段辅助于高职体育教学,同时体育游戏也是一项十分重要的教育内容,并且在高职体育课堂占有重要的比重。在高职体育教学中只要科学合理的设计体育游戏,游戏符合学生的兴趣和运动量的同时便能起到提高教学质量的目的。因此在高职体育教学中应用体育游戏具有十分重要的意义,通过对体育游戏在高职体育教育路径的探讨更有助于推进高职体育的发展。     

高职院校体育教学要体现人文精神

在体育教学中弘扬人文精神教育思想,确立人文精神的基础地位是非常重要的,它对于重新认识体育的本质,克服体育"异化",构建现代体育教育的新体系具有重要的意义.体育教学中人文精神教育促进了教学双方的共同提高,对提高体育教学效果,激发学生学习积极性起到了较好的作用,为师生教学互动搭建了平台.     

浅谈体育课堂的游戏教学

在体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲作用。通过对游戏教学的作、特点、组织与实践的进行探讨,认为合理的运用体育游戏教学,可以使学生更快的掌握动作技术,完成课的任务．提高教学质量。使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。     

浅谈技工学校体育成绩评定

体育教学作为一门必不可少的文化基础课,在技工教育中具有重要的地位.如何运用好各种手段提高体育教学的效果,完成教学的任务,达到教学的目的是我们体育教师应认真研究和和思考的问题.提高教学质量,增强运动效果,促进学生身心健康发展,其方法可以是多方面的,也可以是多形式的,而全面客观地进行体育成绩评定不失为一种有效的方法和手段.     

中学体育定向运动训练教学的可行性

随着新课改的不断深入,中学体育教学相应提出更高的要求:体育教学不仅要增强学生的体魄,还要注重开拓学生思维,促进学生综合素质的提高。在这种形势下,定向运动被提出并已广泛运用于体育教学中。定向运动作为一种新型体育项目,主要内容包括健身、竞技、游戏等,符合中学体育教学的要求,对促进学生身心发展有重要的意义。     

简论初中体育健康教育的意义和实践

初中体育新课程标准提出了在体育教学中对学生进行健康教育的要求,这一要求的提出切中了初中体育教学的目标,澄清了初中体育教学的模糊认识,端正了体育学科的教学方向,符合"以学生发展为本"的学校教育的根本目的。笔者在理论和相结合的基础上,简论初中体育中健康教育的意义和实现的观点。     

高中英语生态课堂的调查及对策研究

生态课堂是指课堂教学活动由生态学教育理念指导下进行教学活动的课堂。它促进生态课堂教学以及学生个体全面发展,使教室变成真正全面的、可持续的、健康的生态系统。研究旨在分析高中英语教学与研究现状,为提升高中英语教学质量提供可行的建议。     

大学体育信息化教育资源区域共建共享的质量保证体系研究

促进不同区域之间信息资源的交流共享是发展教育、文化和经济的重要手段。在大学实施体育信息资源的共建和共享不仅对体育专业的学生有着重要的意义,更对学生们培养锻炼意识、社区体育设施建设、增强全民身体素质有着巨大的推动最用。