试析我国当代主流教育理念的基本内涵

教育理念是教育实践活动的先导与指引,其中终身教育理念、全纳教育理念、个性教育理念、和谐教育理念是我国当代主流的教育理念。掌握这几种教育理念的基本内涵有助于进一步熟悉和了解其他教育、教学理论,有助于各种教育实践活动的开展。     

实施通识教育应解决好的几个问题

通识教育是大学的一种教育理念,也是一种人才培养模式。实施通识教育是目前中国大学新一轮改革的重要举措,对中国高等教育人才培养模式的改变将产生深远的影响。在实施通识教育的过程中,应解决好自由教育、专业教育、素质教育、本土化、顶层设计、与传统文化的关系等问题,以使通识教育真正融入中国高等教育,成为具有中国特色的大学通识教育。     

大学生思想政治教育亲和力探析

提升思想政治教育的亲和力是满足大学生发展的现实需要,是提高思想政治教育有效性的内在要求。思想政治教育亲和力是教育对象对思想政治教育产生的亲近感和悦纳感,是以人为本的教育理念在思想政治教育实践过程中形成的合力。思想政治教育的亲和力具有人文性、情感性、渗透性的特征。面对信息网络技术的发展,学生主体意识的增强,应该以教育者的亲和力、思想政治教育内容的亲和力、思想政治教育环境亲和力和思想政治教育形式亲和力为着力点来探析思想政治教育亲和力的问题,以提高思想政治教育亲和力,实现思想政治教育立德育人的目标。     

对教育信息化的思考

教育信息化是我国教育有史以来面临的最为深刻的变革,它不仅是教育形式和学习方式的重大变化,也将对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。一、何谓教育信息化教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。     

论大学生网上自我教育

一、自我教育是教育现代化的重要标志教育现代化的发展使当代教育出现了新的特点 ,如教育终身化、自我化、多元化、个性化、市场化、大众化、国际化、竞争激烈化、权力分化、教育手段现代化等。与终身教育、素质教育等一样 ,自我教育既是教育现代化的重要标志 ,也是现代化教育的必然要求。自我教育是个相对概念。从广义上讲 ,作为一种影响人、培养入的活动 ,任何教育都包括教育者的施教和受教育者的内化接受两个环节 ,其中对教育成败起关键作用的则是受教育者的内化接受 ,有人认为 ,这种内化接受是“受教育者的自我教育”①。从狭义上讲 ,“…     

浅析高校精品课程建设

一、精品课程建设的特色精品课程建设是教育新理念的体现,是新时代教学手段的具体运用,是各种教学资源的开发与整合,是学生自主学习、探究学习的窗口,是实施素质教育的新途径。精品课程也是汇集一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理的示范性课程,是实现教育资源共享和推动教育机构教育信息化深入发展,实现教育革新的战略选择。在各高等学校进一步更新教育观念后,     

培养健全人格 贯彻终身教育——“问题学生”教育对策报告

“问题学生”历来是教育第一线的棘手问题 ,教育难度相当大 ,因而不仅成为困扰第一线教育工作者的难题 ,也是家庭教育和社会教育的一大难题。正确认识和有效地教育好“问题学生” ,无论对社会、学校、家庭和学生个人都有着十分重要的现实意义。一、对“问题学生”教育对策的基本认识（一）制订教育对策的依据首先对教育目的进行深入的思考 ,这是制定教育对策的基本依据。教育目的是教育实践活动的出发点 ,它决定学校的具体培养目标 ,并且制约着具体教育措施和教育行为。不明确教育目的 ,任何教育改革和教育实践都将是盲目的。１．制订“问题…     

浅论实施有效教学提高教学质量的几个维度

教学质量是一个学校发展的关键,对于中等职业教育更是重中之重的问题。提高中等职业教育的教学质量,正确的教育教学观念是前提、符合中等职业教育发展要求的教育管理模式是保证、培养和建立一支符合职业教育要求的教师队伍是关键。     

防止幼儿园教育“小学化”的方法

授课和教育技术是幼儿园教育向“小学化”教育倾斜的两个因素,教育体系也是如此。造成这一现象的原因是多方面的,如教育目标过高、师资培养偏差、教育投入不合理等。要改善这一现象,必须从制度建设入手,提高幼儿园教育质量,增强教育观念,正确确定教育目标。另外,加强幼儿园教育制度的整顿,增加幼儿园教师的福利,增加幼儿园教育的财政支出。     

论家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育是一切教育的基础,学校教育是一切教育的关键,社会教育是一切教育的决定因素。"父母是孩子的第一任教师。""推动世界的是摇摇篮的手。"自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。     

中国教育怎么了

中国教育生病了。早期教育混乱、小学教育死板、中学教育沉重、大学教育迷茫是当前中国教育实践中表现出来的主要病症。教育观念狭隘、教育认识表浅、教育行为功利、教育管理泛滥是中国教育的病根。     

优化教育结构 实现教育公平

教育是以改善民生为重点的社会建设之首,教育公平是民生问题、社会公平的起点,它与人民的幸福安康息息相关。优化教育结构促进各级各类教育协调发展,是构建中国特色社会主义教育体系,实现教育公平的重要任务,是建设人力资源强国,办好人民满意教育的必然要求。     

浅谈中等职业学校教师的教育科研

教育科研是以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。衡量一个优秀（或者合格）教师的标准是什么？一是教育教学能力,二是教育科研水平。二者相辅相成,缺一不可。教育教学是教师的天职,教育科研是教师提升专业素养和能力、促进自身发展的有效途径。     

校园网服务于职业教育之浅见

21世纪是全球信息化、网络化的时代,以现代化的教育技术手段取代旧有的落后教学手段,实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。搞好校园网建设,构建现代化教育环境,是教育现代化的重要组成部分,是摆在职业教育面前的新课题。     

关于在初中开展职业体验教育的思考

国外的实践做法和当前我国各级教育改革新措,都表明初中阶段的职业体验教育是整个国家职业教育的重要一环,职业体验教育包括职业观教育、职业生涯规划教育和职业指导这三个主要的教育内容。因此,当前初中应从加强职业观教育、职业生涯规划教育、职业指导这三个方面大力开展职业体验教育。职业教育是培养职业认识、职业素质、职业能力的教育,越早引入职业教育越有利于确立职业发展目标和更快地融入社会工作。根据中国现有教育体     

教人先正己 做事先做人——对做好职业学校班主任工作的一点体会

职业学校的主要任务是为社会培养高素质的德才兼备的技能人才。班主任是学校教育组织系统中最基层的教育者。高尚的师德是做好班主任工作的前提。热爱教育、献身教育是教师基本的师德,因此班主任要热爱教育、献身教育,要“教人先正已,做事先做人”。     

现代远程开放教育“一网双向人性化”教学模式初探

现代远程开放教育是一种与传统的学校面授教育不同的教育形式,其本质特征是“教的行为与学的行为在时空上是分离的”,与传统教育相比,其更加具有独特性、现代性、发展性和深刻性。由此,基于时代发展和教育发展的趋势,基于目前学生实际和我国教育现状,以科研为先导,积极进行远程开放教育教学模式的探索和研究是必要的。     

生命教育理念下初中历史合作探究式教学初探

教育是最具有生命的事业,生命是自由的、完整的、独特的。当代的教育应该回归到教育的本真,关注生命,做到尊重、激发、唤醒。在当代的历史教学中,合作探究是对生命教育的一种很好的诠释。     

主体性教育及其实现方式研究

在道德教育的相关概念中,主体、主体性、教育主体、主体性教育和教育的主体性等作为基本概念既相互关联又十分容易混淆。在竞争激烈的21世纪,在教育过程中注重学生的主体性的培养,不仅是新时代的要求,也是实施素质教育的题中应有之义,也是创新教育的重要前提,是现代教育的重要标志,更是国际教育改革的主流。因此,在新世纪的教育过程中教育观念需要澄清和创新,发挥教师的主体及其积极作用,促进学生主体及其主体性和谐发展,才能实现主体性教育。     

城市未成年人理财教育略论

今天,理财教育已是城市未成年人养成教育的必修课,也是经济、社会的发展对教育提出的一个新课题.本文探讨了理财教育的内涵,运用社会调查的第一手资料分析了对未成年人进行理财教育的必要性和可能性,提出在大教育视野下整合各学科教育内容、实施理财教育的关键是培养良好的理财习惯,构建一体化的理财教育载体、探索具有中国特色的理财教育体系等适合我国国情的理财教育运作策略.