把握主要矛盾,提升概论课程的教学效果

在高职生的概论课程教学中主要有三个方面的矛盾:课程地位的重要性和学生学习积极性淡漠之间的矛盾、教学内容的理论性和教学对象基础相对薄弱之间的矛盾以及理论的科学性和学生认知的局限性之间的矛盾.本文就如何抓住主要矛盾,辩证处理好这三个矛盾,提升教学效果进行分析论述.     

试析生态城市建设中的社会矛盾问题

生态城市建设是在城市建设中践行科学发展观的具体体现,它以城市发展的和谐、高效、协调、可持续为目标和特色区别于传统的城市建设。而当前在我国城市的生态化建设过程中,部分城市过于强调城市小环境自身发展的高效、协调、可持续与人与自然的和谐,而忽视了人与人之间关系的和谐,甚至在某些特定的时期、特定的地域加剧或激化了社会矛盾,如:循环经济体建设中引发的干群矛盾、城市交通建设过程中彰显的贫富矛盾、企业搬迁改造激化的城乡矛盾、住房建设暴露出的阶层矛盾等。建设生态城市是我国绿色发展的必然要求、协调人与自然之间矛盾是生态城市建设的重中之重。马克思认为,人与自然之间的矛盾是人与人之间矛盾的一个反映,消除人与自然之间不平等的前提条件是消除人与人之间的不平等。在当前生态城市建设必须着眼于两点,即人与自然、人与人两个矛盾,而不能只顾一点,即因偏重于人与自然矛盾的解决而忽视了人与人之间的矛盾,积极思考、预防和化解城市生态化建设中可能出现的社会风险。     

关于党的“八大”工作重心转移失败原因的新思考

1956年9月15日至27日，在北京举行了中国共产党第八次全国代表大会。党的八大《决议》正式宣告“社会主义的社会制度在我国已经基本建立起来了”，并且指出，在这种历史条件下，我国国内的主要矛盾已经不再是无产阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾与人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。而这一矛盾的实质，在我国社会主义制度已经建立的情况下，也就是先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾。党的八大关于我国社会主要矛盾的表述基本精神是正确的，它看到了我国社会主要矛盾的转变。     

我国现阶段主要矛盾变化的发展启示分析

十九大报告中明确强调,当前我国社会发展的主要矛盾,已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一主要矛盾的变化,对于我国未来社会发展有着重要的现实启示。     

马克思恩格斯的婚姻家庭观及当代价值研究

十九大指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会经济发展过程中存在的一些问题已经严重影响到了人们对美好家庭生活的需要,突出表现为物质主义婚姻观大肆盛行、家暴现象不断增加、离婚率不断上升等,家庭矛盾进一步激化,从而影响到了整个社会的稳定。马克思恩格斯的婚姻家庭观内容丰富、思想深邃,在新的历史条件下对其进行重新解读,对我们解决当前婚姻家庭中存在的问题,构建和谐的家庭关系,从而促进社会矛盾的化解具有重要意义。     

高校混合女生宿舍矛盾成因及疏导——以陕西学前师范学院中文系为例

通过对陕西学前师范学院中文系混合宿舍女生的调查,根据调查内容逻辑推理分析,发现高校混合女生宿舍矛盾的成因包括:相互之间不熟悉,没有默契与信任;性格特点不相符容易出现隔阂;作息时间不同,互相影响;家庭条件不同,容易引起心理落差;缺乏人际交往的经验和知识,缺乏处理人际关系的能力等。针对矛盾成因提出以下几点疏导方式:加强心理干预,引导女生心理健康发展;增加班级、年级、系之间的活动;鼓励学生自主解决同学之间的问题;辅导员之间加强联系,努力协调解决宿舍矛盾。     

在经济建设的不断深化过程中看我国社会主要矛盾的转变

在党的十九届全国人民代表大会上,习近平总书记指出社会主义新时代我国社会主要矛盾已经转化为人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是改革开放以来,我国社会主要矛盾的一次重要转变,是对我国改革开放以来的经济建设成果的肯定,也是党的领导能力、领导正确性的有力证明。我国在经济建设方面不断努力推动着生产力向新的、更高的水平发展,推动着社会主要矛盾的转变。新时代下,新的社会主要矛盾暗藏机遇,指明未来中国的发展方向和着力点。     

制度建设是构建和谐社会的根本途径

构建和谐社会的根本任务不是仅仅停留在现象层面去解决各种社会问题或排除各种社会矛盾,而是要开展有效的制度建设,保证社会形成稳定的秩序,使各种社会问题和社会矛盾在有序的状态下得到不断地调整或解决。社会秩序是由各种具体制度相互联系而结成的制度体系所表现的社会状态。当某一社会领域中各种制度之间的关系是一种不协调关系,那么这个社会领域的社会秩序不可能呈现和谐状态,只能是紊乱不安,甚至动荡冲突;而当某一社会领域中的各种制度之间的关系是一种协调关系,即使某些社会行动违背制度的制约而发生种种矛盾,但是协调的制度关系终能…     

乡村振兴视野中的新型城乡关系研究

以研究构建新型城乡关系中存在的问题及寻找解决主要矛盾的突破点为目标,通过社会学视角对城乡关系的结构性问题展开分析,研究新时代城市与农村的社会关系,对新型城乡关系问题的形成背景展开调查与分析。发掘隐身于问题表象之后的主要社会矛盾和症结,按照社会经济发展的不同维度,将我国按照东部、中部、西部区域进行划分,根据各自的社会发展情况,结合新时代新特点,梳理理论层面新型城乡关系的内在联系和脉络,阐明构建新型城乡关系的症结,指出新型城乡关系构建的突破点所在。     

转型期社会矛盾浅析

当前我国社会正处于经济社会发展的重要战略机遇期,经济的迅速发展、社会的加速转型使各类社会矛盾不断产生,各种利益冲突不断凸显。本文分析这些矛盾和冲突发生的深层次原因,找出矛盾产生的内在规律并采取相应的有实效性的对策来解决这些矛盾和冲突。     

矛盾分析法在我国的运用

马克思主义为我国建设和发展中国特色社会主义提供强大理论基础及方法论指导。马克思主义哲学的唯物辩证法部分,其核心对立统一规律即矛盾规律对我国分析、解决问题更具有非凡意义。矛盾规律揭示事物变化发展的源泉及动力,而矛盾分析法则是认识、解决矛盾的基本方法之一,具有普遍适用性。我国历届领导集体均采取矛盾分析法对社会进行分析,得出深刻认识,从而制订正确的方法,推动社会的发展。     

关于小学数学与素质教育的个人见解

要强化学生的主体意识,就要使课堂活起来,使学生动起来；变学生被动地接受现成的结论为主动的获取数学知识；构建学生主动学习的课程模式.从数学课堂教学的主要矛盾看,我们认为不是教师同学生的矛盾,也不是教与学的矛盾,而是学生同教材的矛盾.     

蚁群算法在智能交通系统中的应用

随着社会经济的不断进步,汽车数量不断攀升,交通问题已经成为制约我国社会发展的一个重要因素。智能交通系统(Intelligent Transportation System,ITS)就为我们解决现代社会交通需求与供给之间矛盾提供了一个良好的途径。文章主要介绍了蚁群算法,并分析了蚁群算法在智能交通系统中的应用。     

社会文明与进步的标准

当今时代不断发展进步,社会经济在高速的发展的同时,人民的物质生活水平也在不断的提高。我们现在享受了更多的丰富多彩的物质生活,但是在发展的同时社会上也出现了很多不和谐的现象。我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产力之间的矛盾。但是在社会发展的过程中,矛盾不仅仅体现在这一方面。人类社会充满矛盾,并且矛盾是无处不在无时不有的。所以在保证社会经济发展的同时,我们也要看到社会上出现的其他问题,不能只是重视经济的发展,而忽略了很多其他问题。     

对数控铣实训中学岗矛盾的研究

目前,按照茂名技师学院对学生的实习安排,实习分为教学实习和顶岗实习.对于教学实习,最大的问题就是社会岗位的需求与学校安排的教学实习之间的矛盾.为此,本文针对学校数控专业的问题,分析梳理矛盾,同时提出了解决办法,即探寻一种新型的实习模式.     

关注儿童安全

孩子问题已经成为社会矛盾的焦点之一。多年来,孩子在教育上的机会不平等、规则不平等,正在成为上下之间、贫富之间的大疙瘩。解决孩子问题是建设和谐社会的重要方面。     

如何创新舆论监督

随着我国经济政治体制改革的不断深入,伴随的社会矛盾、社会问题也层出不穷,这给新闻舆论监督提供了广阔的选题空间。正确开展舆论监督可以化解矛盾、理顺情绪、促进问题的解决;反之会激发矛盾、添乱添堵、制约问题的处理。     

生产力发展与社会幸福观念关系研究

马克思主义哲学理论表明,生产力发展的层次,影响着社会幸福观念内容体系的构建。通过对两者关系的探究,可以为新时代社会主义精神文明建设提供借鉴,更好地解决处于变化中的社会"主要矛盾"。采用文献资料法,以生产力和社会主义幸福观念的关系为研究对象,以"社会性""人民性""时代性"为突破点,总结两者的新特点、新矛盾。     

新时代新矛盾下的精准扶贫事业

2017年10月18日,党的十九大在北京召开,习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告.十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,同时我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处于转变发展方式、优化经济结构、转化增长动力的攻坚期.     

淮海技师学院加强职业培训能力建设研究

十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本,就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时,重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升,通过就业技能水平的提高,来实现体面就业、更高质量和更充分就业,提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策,大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业。