高职学生职业价值观与就业导向教育的探讨

职业价值观是一个人对于工作和就业的价值观，全面把握职业价值观的内涵，有助于学生的职业定位和就业能力培养。以就业为导向的教育是高职教育的重要思路，结合社会、学校、家庭三方面的教育力量，引导学生竖立正确的职业价值观是就业导向教育顺利开展的重要保障。     

当代大学生职业价值观初探

大学生职业价值观是影响大学生就业的重要原因,本文分析了大学生树立正确职业价值观的基本原则和路径,对解决当代大学生就业难的问题有一定的借鉴作用。     

高职院校班级管理中融入企业文化教育初探

目前，相当一部分高职毕业生遇到就业难的问题，分析其原因，很重要的一个原因是高职院校忽视了高职学生的价值观的养成和良好职业素质的教育。随着我国社会主义市场经济的逐步发展和调整经济结构的需要，企业对从业人员的职业素质要求越来越高。在企业里，企业文化是企业培养企业员工具备正确价值观和良好职业素质的重要途径。这启示我们，在高职校园内引入优秀的企业文化，加强校园文化与企业文化的融合，是培养高职学生的正确价值观和良好职业素质的一个重要途径，对提高高职院校的教育教学质量和高职学生的就业质量有着重大的意义。     

树立农村中职生正确职业价值观的对策

随着国家发展职业教育的力度加大，职业教育的办学规模不断扩大，办学质量得到提升，职业学校毕业生就业率也稳定在较高水平。社会对职校生需求量增加的同时，也出现了一些不和谐的音符：中职生就业期望过高，就业稳定性差，跳槽频繁，工作态度和敬业精神差等等。高就业率并未带来用人单位的高满意度，什么原因导致这一现象的发生呢？笔者认为，部分中职生职业价值观出了偏差，特别是我们农村地区的中职生，一但进入城市企业工作，城乡生活方式、劳动方式的差距太大，因此在心理上也会形成强烈的反差，职业价值观也同样会出现偏差。职业价值观又称为工作价值观或择业观，是人的价值观在职业选择上的体现。影响职业价值观的因素是多方面的，我们有必要采取应对措施，帮助中职生树立正确的职业价值观。这既是中职生实现顺利就业的需要，也是当前我国经济社会发展的需要。     

基于心理学视角的医学生职业价值观分析

在多元社会文化的影响下,医学生的职业价值观深受影响。为使其形成正确的职业角色担当,减少心理冲突。本文从心理学角度分析了医学生职业价值观的影响因素,并提出了几点心理学建议,以期对亟需改善的医学生价值观状况或有裨益。     

关于思想政治理论课教师师德的思考

高校思想政治理论课教师，承担着对学生进行人生观、价值观、道德观和法治观教育的任务，因此，思想政治理论课教师的师德应包含坚定正确的政治信仰；关注学生，因人施教的人文关怀；身正为师．以身作则的人格魅力；严谨笃学、终身学习的职业精神以及锐意进取，勇于创新的责任感。     

价值观对大学生职业教育的作用研究

职业价值观一般反映主体其对职业的态度与信念,随着大学生就业难的问题不断激化、我国教育体制与社会就业环境的变革,高校该如何更科学地对大学生进行职业指导,引导大学生树立符合社会主流观念的职业价值观,已成为重大课题。大学生树立科学的职业价值观有深远的指导意义,会深刻影响未来的职业生活。本文通过分析高校的职业价值观教育的现实意义,探讨其在大学生职业指导中的重要作用,并探讨了随着大学生职业价值观的变化,高校应当在职业指导中合理地把握大学生职业价值观的新变化,强化职业价值观中的责任观、地位观、幸福观教育以引导大学生进行科学职业规划。     

浅谈中职政治课的实践性教学

在职业学校中，如何强化思想政治课的教学效果，是素质教育的重要内容。现行的政治课教材中开设的《法律基础知识》、《世界观与人生观》和《职业道德与职业指导》，是符合职中生思想实际的，有很强的针对性和实用性，加强这些内容的教学，对于增强职巾生的法律意识，树立科学的世界观、人生观、价值观，进行正确的职业生涯设计，具有十分重要的现实意义。所以，中职学校政治课教学的实践性做法是：     

深化职业道德建设促进公路事业现代化发展

本文强调公路系统的职业道德是调整公路职业关系的职业行为的准则,它既是对公路职工在职业活动中的行为规定,同时又是公路行业对社会所负的道德责任和义务。提出要不断提高认识,始终坚持把职业道德建设摆上重要位置;注重教育,积极引导职工树立正确的人生观、价值观、荣辱观、道德观;建机立制,大胆探索职业道德建设的新路子。     

让青年在职业选择中有更多获得感——重读马克思《青年在选择职业时的考虑》

正我国目前的求职大军中,青年人是主力。青年人面临的选择很多,关键是要有正确的世界观、人生观、价值观来指导自己做出正确的选择,这将关涉到青年自我价值和社会价值的实现,《青年在选择职业时的考虑》(以下简称《考虑》)向我们充分展示了青年马克思在选择职业前的思想准备和精神状态,是值得当代青年认真借鉴的,在认真揣摩过程中不断汲取营养,使自己在工作中有更多包括尊严、责任以及人生价值实现的获得感。     

加强新闻队伍社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是凝聚和引领全体人民团结奋进的精神旗帜。新闻队伍自身的职业性质和社会价值观多元化的现状要求必须加强新闻队伍社会主义核心价值观教育,树立新闻工作者的正确政治方向,提高新闻工作者的职业道德素质,只有这样,才能充分发挥新闻宣传的舆论导向作用,充分显示新闻队伍在推动社会主义现代化的和谐健康发展中的作用。加强新闻队伍社会主义核心价值观教育不仅要体现在理论和思想上,同时要体现在实际行动中。     

调适良好心理,增强中职生的社会适应能力

目前,中等职业学校学生的职业观普遍存在着偏差,既降低了他们的学习积极性,也减弱了他们的社会适应能力.因此,帮助中职生调适良好心理,以积极的心态去主动了解各种职业的社会地位和实际价值,树立正确的职业价值观,认清个人与社会的关系,从而增强社会适应能力,是十分必要的.     

卫生院文化建设的创新——论护士职业价值观

护士职业价值观是被护理专业人员所公认的、通过训练学习而内化形成的行为准则。不过现阶段我国护理队伍缺编,护理人力资源配置尚未完善,使得大多护理工作者超负荷劳动,职业倦怠现象与其它职业相比较为普遍,严重威胁护士的身心健康,逐渐使护士对护理工作的认同度下降,导致护士职业价值观不强。因此对护士职业价值观现状的调查研究以探索护士职业价值观取向以及相关影响因素,对护理人力资源的科学管理提供参考依据具有比较重要的意义。     

浅谈中职政治课的实践性教学

在职业学校中,如何强化思想政治课的教学效果,是素质教育的重要内容.现行的政治课教材中开设的<法律基础知识>、<世界观与人生观>和<职业道德与职业指导>,是符合职中生思想实际的,有很强的针对性和实用性,加强这些内容的教学,对于增强职中生的法律意识,树立科学的世界观、人生观、价值观,进行正确的职业生涯设计,具有十分重要的现实意义.     

谈高校思想政治理论教育与促进大学生就业

随着大学生数量的不断增加以及社会就业压力的不断增大,大学生就业难问题越来越受到社会的广泛关注,尤其是高校,更应当对这个问题引起足够的重视。高校思想政治理论教育在教学过程中应当发挥其应有的作用,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,帮助大学生树立正确的价值观。高校思想政治理论课教育应该培养大学生的就业基础能力,并在其就业准备和就业指导过程中发挥出特殊的作用,为大学生的终身职业发展打基础方面提供理论指导。本文就高校思想政治理论教育与促进大学生就业方面展开讨论。     

浅谈广播电视职业特点和政治思想工作

在如今这个科技发达的时代，广播电视作为一项职业，存在有一定的重要性。而与它相关联行业政治思想工作，也有其本身的特点。正确的掌握这个特点，能有效的把广播电视职业特点和政治思想工作的独特性结合起来，从而更好地看待这个职业。     

“80后”员工职业价值观研究

随着"80后"逐渐成为社会生力军,传统的管理模式与方法,受到了前所未有的挑战——企业中雇主与员工的经济冲突日益演变为价值观的冲突、单边的劳资关系变成双向的职业选择、员工由忠实于企业变成忠实于自己的事业甚至更忠实于自己、由追求终身的饭碗变成追求职业发展的舞台。研究"80后"员工职业价值观已经成为企业有效变革企业文化内涵和管理方式,提高"80后"对企业的满意度和忠诚度,激发他们的工作积极性、主动性和创造性,与其建立起平等、尊重、双向依赖的合作伙伴关系,最终达到企业和员工的"双赢"的重要途径。本文试图通过把握"80后"群体的时代特征,根据问卷调查研究"80后"员工的职业价值观和工作满意度现状,分析员工个体统计特征和企业统计特征对其自身职业价值观、工作满意度的影响,以及员工职业价值观与工作满意度的相关关系,研究"80后"员工职业价值观的特点,为企业选择、管理"80后"员工提出一些建议,同时也为"80后"员工清楚了解自己的职业价值观提供一些参考意见。     

探析价值观导入在大学英语教学中的应用

价值观是学生日常生活与交际的指导。正确的价值观是其认识社会的第一步,在高校英语教学中,由于中西文化的巨大差异造成学生价值观的差异,甚至出现偏差。文章从价值观导入的必要性、可能性和可操作性三个方面分析了大学英语教学中正确的价值观导入对学生的作用。     

加强党风廉政教育从“心”筑牢腐败“防火墙”

正任何一个民族、任何一个政党,甚至任何一个组织都会有它的价值观。正确健康的价值观促人向善,不正确、不健康的价值观则相反。中国共产党的核心价值观就是"忠诚、为民、公正、廉洁"。但价值观的形成不是自然而然的,而是要通过不断的教育、强化,甚至是纠错惩罚才能形成。近年来,我队党风廉政建设工作以完善预防和     

课程思政背景下大学生就业指导课程创新研究

大学生职业发展与就业指导课程（以下简称大学生就业指导课程）作为大学生职业生涯教育的主渠道,承担着引导大学生树立正确的择业观和提升就业发展能力的重任。在育人过程中,高校挖掘课程的思政价值,实现德育与智育有机结合,是促进社会主义建设者和接班人德智体美劳全面发展的应有之义。大学生职业发展与就业指导课程作为连接学校与社会的桥梁,高校对其进行“课程思政”建设具有重要价值。在课程思政背景下,教师要在大学生就业指导课程中融入思政元素,充分利用课堂主阵地对学生开展思政教育,发挥思想政治教育的功能,培育大学生树立正确的价值观。