论普通高校的职业教育发展方向

处于成长期的中国高等职业教育面临着多方面的挑战。普通高校的技术教育优势和普通高等教育的教育教学改革发展 ,使普通高校举办高职教育成为历史的必然和必须。充分利用普通高校技术教育优势 ,可持续地增加高职教育的技术内涵 ,创造高水平的产学研结合教育平台和师资培训基地 ,顺应职业岗位教育层次的高移 ,构建职业教育与本科教育、研究生教育相互衔接的立交桥 ,是保证职业教育可持续发展的关键所在 ,也是形成区域经济腾飞的强大动力的关键所在。     

渠县农村职业中学的现状调查及其发展对策分析

职业技术教育是工业和生产商品化,社会化、现代化的重要支柱,是把人力优势转化成智力优势,再把智力优势转化为现实生产力的重要桥梁。它被联邦德国喻为经济复兴的柱石,腾飞的“秘密武器”;日本将其视为富国强兵的法宝。但是,“职业技术教育恰恰是我国教育最薄弱的环节。因此,要振兴我国经济,就必须改革中等教育结构,大力发展职业技术教育。“中等职业技术教育要同经济和社会需要密切结合起来……在农村要适应调整产业结构和农村劳动     

发展经济不能怠慢教育

<正> 中国作为大国穷国,在发展教育与发展经济谁先准后的问题上,还未完全形成共识。当我们提出建立社会主义市场经济体制,加快经济发展的目标后,有人就提出了“经济要大上,教育顾不上”“国家财力紧张,教育要给经济让路”等论调,于是出现了以牺牲教育换取经济发展的现象。我认为,经济的腾飞必须先有教育的腾飞,发展市场经济尤其需要超前的教育作保障。     

我国经济腾飞有赖高等职业技术教育的加速发展

高等职业技术教育具有把高新科学技术转化为现实生产力、促进经济以几何倍数增长的功能。然而,我国高等职业技术教育的现状与世界差距很大,我国社会主义现代化建设现在又遇到人才不足和人才层次结构不合理的难题。借鉴发达国家发展高等职业技术教育促进经济发展的经验,结合我国的实际情况,我国必须确立“教育兴国”和科技兴国”的观念,我国不能走按常规发展教育事业的道路,而应该优先发展教育事业、把加速发展高等职业技术教育作为重点。只有这样,才能迅速地大量培养人才,达到同时解决人才数量不足和人才层次结构不合理两个问题的目的;才能迅速地吸收世界高新科学技术成果,并使之迅速转化为现实生产力,实现经济腾飞。     

浅议社会主义市场经济条件下的技术立国

作者根据发达国家经济腾飞的成功经验，指出技术立国己成为世界各国经济发展的一项基本国策。我们为了建立和完善社会主义市场经济。挤身于世界经济强国之林，必须走技术立国的道路。     

近代史上日本、美国、德国教育改革经验探讨

从近代史上日本、美国、德国教育的状况,阐述教育的重要性及其影响作用——教育发展,人才倍出,经济腾飞,国家富强.     

关于“十一五”期间发展贵州优势产业的思考

"十一五"规划的制定,使贵州的经济发展又进入了一个新的历史时期."十一五"贵州经济的腾飞,必须依托予大力发展优势产业.分析贵州的优势产业为切入点,运用科学的发展观,提出"十一五"期间发展贵州优势产业,意在为促进贵州经济腾飞做有益的探讨.     

西部大开发人才是关键

西部大开发,人才是关键,教育是基础。虽然重庆的教育科技在西部有一定的优势,但因流失、断层、短缺现象严重,更无法与发达的东部地区人才状况相比。因此,必须采取切实有效的政策和措施,留住、吸引和培养人才,才能真正使重庆在西部大开发中腾飞。     

加强大学生爱国主义教育的重要性

大学生是祖国的未来的建设者和接班人,肩负着祖国四化建设、中华民族腾飞的历史重任.文章从以下三个方面论述了对大学生进行爱国主义教育的重要性 爱国主义教育是大学生立志成才的动力, 爱国主义教育使大学生树立正确人生观, 爱国主义教育使大学生抵制腐朽思想.     

构建民族本科院校育人体系的理论与实践

民族本科院校担负着培养各类高素质的少数民族优秀人才,为国家的教育事业和民族政治、经济、文化和社会的腾飞做贡献的重任,必须构建以“6观”教育为理论基础,“4大成才导航工程”为主要抓手的全方位、全过程的育人体系,才能在实践中与时俱进,求是创新,完成民族本科院校的历史使命。     

论教育立法的依据和原则

教育立法是教育决策的具体活动,是国家政治生活中的一件大事。教育立法的目的是保障教育事业的发展和公民受教育权利的实现。这一立法目的实现,取决于教育立法的科学化民主化。要实现教育立法科学化民主化这一目标,教育立法必须遵循科学的依据和原则。     

思想政治教育要在环境变化中与时俱进

思想政治教育作为特定的社会实践系统,而环境却是思想政治教育工作的的大舞台、信息源和重要因素,思想政治教育离不开环境变化,思想政治教育工作要在环境变化中做到与时俱进,就必须要优化思想政治教育内容的结构,提高思想政治教育的空间和渠道.     

经济全球化与民族精神教育

经济全球化是当代整个世界面向未来的客观变化,这势必在政治制度、思想观念、文化生活等方面给我们带来更为直接的冲击和影响,势必给民族精神教育带来更多的新问题。民族精神教育要应对经济全球化的挑战,就必须对民族精神教育的目的、内容、途径和方法等做出合乎时代发展的调整,以增强其实效性。     

吉林省职业院校为区域经济发展服务策略研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。要实施"科教兴国"战略,加快区域经济发展,必须把职业教育放到突出位置。本文就吉林省职业院校怎样为吉林省区域经济发展服务进行了分析和论述。     

成人教育多样化发展模式之思考

成人教育要完成历史任务,必须适时调整发展对策,主动更新教育理念,稳定生源,改革成人教育体制,加快成人教育的产业化发展,大力发展网络教育。     

试论21世纪体育教师应具备的能力结构

通过研究体育教师能力结构,旨在揭示现代体育教育对体育教师的能力结构提出了更高、更全面的要求。体育教师要想适应体育教育的改革与发展的需要,必须从提高自身素质做起,具备完成现代体育教育任务的基本能力。     

大学生就业教育的基本特点分析

随着高校毕业生分配制度的改革,大学生就业教育对高校生存的重要性日益增强。要搞好就业教育,就必须首先了解其涵义和特点。其主要特点有全程性、发展性、系统性和全员性。     

关于高校计算机基础教育若干问题的探讨

要以创新的观念来讨论如何使计算机基础教育适应时代发展需要。在构建课程体系结构、取舍教学内容及课时安排等方面突出专业实用性。要应用现代教育技术 ,改革教育方法与手段 ,构建新型的教育模式。     

网络环境与大学生思想教育

网络对大学生思想教育工作的新挑战 ,包括对大学生思想教育舆论导向控制力的挑战 ,对大学生思想教育工作过程可控性的挑战。所以 ,必须加强对网络教育工作的领导 ,深入调查研究 ,了解学生上网的情况 ,加强网络思想教育工作 ,加强对网络思想政治教育工作者的培养。     

转变哲学教育观念与构建马克思主义哲学教育体系

不正确的哲学教育观念是制约马克思主义哲学教育的根本原因.马克思主义哲学教育不是纯粹的知识教育,而是批判性、反思性、创新性的教育.要增强马克思主义哲学教育的吸引力,必须在批判性、反思性、创新性教育观念视野下对教育内容、教育目的、教育方法、评价方法等进行全面改革,构建马克思主义哲学教育的完整体系.