浅析我校学校体育教育在职业学校校企合作中的作用

本文就我校与吉林市保安总公司和北京安保总公司的校企合作，总结分析校企合作意义，校企合作的办法，体育教学对校企合作模式的发展，为校企合作服务功能，以及校企合作对体育教学的推动来进行论述。     

“我的根在中国”——记加籍华人医学专家、中国政府“友谊奖”获得者宋伟宏

宋伟宏不仅促成了中加健康研究合作计划，更亲自起草了合作协议及评审方式，该计划的合作模式已被中国国家自然科学基金委员会推广到与多个国家的合作中。     

合作活动学习在高校体育教学中的应用研究

高校的体育教学要求学生拥有较高的身体素质，同时，需要学生能够拥有较强的心理意志，但是，无论是身体素质还是自身的心理意志，不同的学生会存在较大的差异，这就需要教师能够帮助全体学生完成体育学习任务的基础上，根据不同层次学生具体的情况，因材施教，这也是所有体育教师都在不断探索的教学方式。合作活动学习的方式逐渐被引入到教学课堂上，并取得了一定的教学成就，本文主要研究的是合作活动学习在高校的体育教学中具体的应用，分别讲述了合作活动学习的主要类型以及合作活动学习方式在体育教学中的具体构建。     

对中学政治课堂教学提问环节的思考

随着新课程改革的不断深入，在教学中“自主、合作、探究”的学习方式几乎成为教师共同遵守的法则，教师的教学方式由原来知识点的单向传递到与学生互动中形成生成性关系的转变，在这个转变中，提问起了重要的作用。文章将结合中学政治课堂及中学生的特点，就如何有效利用提问环节来优化中学政治教学的效果进行思考。     

谈高中英语语法教学

近几年，高考英语题型有了很大的变化，从改错题形式的变化，再到语法填空新题型代替单选题的出现。要求教师要改变传统滞后的教学模式，以学生为本，让学生在实践中自主探究、合作学习。有很多学生现在会有这样的一个误区，单选题没有了，是不是语法就不重要了，甚至不用学了？在高中英语教学中，语法是框架，没有它就无法建立起语言的大厦。     

初中语文合作式学习方法研究

随着社会发展对人才要求的加大，合作意识成为了当前社会不可或缺的要素。而作为新课程标准下三大学习方式之一的合作式学习，不仅仅在形式上有别于传统教学，同时在内容上也是值得深入探讨研究的。为此，本文从合作式学习实施误区及成因分析出发，包括教师理解不透彻，组织不力、学生唯我独尊，合作困难以及组织形式随意，平淡无味三个方面，然后就如何构建初中语文合作式学习正确方法从营造和谐氛围，创设合作条件、建立开放课堂，促进个性学习、组织课堂争论，培养创新精神几个方面进行了深入的探讨。希望为今后促进初中语文合作式学习奠定一个具有参考价值的文献基础，提升初中语文教学效果。     

基于校企合作的会计实习基地建设机制研究

高校的会计人才发展一直受到实务操作水平较低的限制，要想突破这一瓶颈就必须大力推行校企合作下的会计实习基地建设，虽然目前这一方法的推行还存在诸多制约因素，但是它对高校人才的培养具有重要作用。本文在校企合作构建会计实习基地方面提出了一些建议，旨在为企业与高校间进行更密切的合作搭建桥梁。     

合作式教学在多媒体教学中的运用

教育改革和新课程标准的出现，使得教学组织形式必须发生相应的变化，以适应新形势下课程改革的需要，达到更好的教学效果。合作式教学是以小组为单位的教学形式，它是针对合作型、探究型学习的最有效的教学组织形式。文章就合作式教学的特点进行了分析，探讨了它在多媒体教学中的运用。     

浅谈如何培养学生探索与合作交流能力

数学是一门非常重要的学科，而数学教学更应该注重课堂效率，培养学生的探索能力与合作交流能力是学习数学的最终目的与最高境界，本文就培养学生的探索能力与合作交流能力进行探讨。     

韩国赵汉珪帮助吉林推广生态养殖

3月30日，韩国专家赵汉珪在夫人、女儿的陪同下，来吉林省进行科学技术交流，赵汉珪夫妇此行受到了吉林省人力资源和社会保障厅领导的高度重视。30日晚，厅长骆德春、副厅长张延峰专门会见并宴请赵汉珪一行。双方就今后加强生态养殖、种植等方面进行了深入的探讨和交流，并就今后合作事宜交换了意见。     

高中学生互助合作小组班级管理模式研究方案

小组合作是当前教育改革研究的主题之一，本文就如何开展小组合作班级管理模式的构建提出了研究的思路。     

大学英语精读教学中的小组合作学习模式探索

本文就小组合作学习的理论基础,运用方法及小组合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

职业教育校企合作的管理机制研究

职业教育主要是为国家与社会培养实用型人才，为实现这一目标就要为学生提供必要的实习基地，企业的发展离不开新鲜血液的注入，职业院校能为企业提供大量人才。因此，校企合作成为职业教育不可缺少的组成部分，但实际上，职业教育校企合作管理机制却存在一些问题，影响了校企合作的开展，更影响了学生发展，这就需要研究职业教育校企合作管理机制运行现状，并联系实际情况，提出有效解决措施，为促进职业教育校企合作奠定基础。     

乌克兰前驻华大使率专家访问陕西

6月3日至5日，乌克兰前驻华大使、现任中国-乌克兰合作协会主席利特文·伊戈尔先生携农业专家切尔尼申科等一行6人到访陕西。陕西省外专局局长侯路明等会见了该代表团，双方就陕西省与乌克兰正在开展的大樱桃种植、能源化工等合作项目情况进行了亲切友好交谈。随后，乌克兰专家参观考察了西安市番茄研究所，同农业技术人员就番茄育种等问题进行了现场交流。     

基于KAPO理论的中职英语课堂教学模式探索

本文基于KAPO理论提出了“小组合作，学案导学”教学模式，并就该模式的特点，操作步骤以及意义进行阐述，旨在能使“教师为主导，学生为主体”的教学思想在中职英语课堂中得以真正实现。     

浅析生本教育观念下小学生合作学习的策略

本文从以新的教育理念为指导、增强合作学习能力、把学生的合作学习和独立学习进行有机结合、注重对合作学习时机的把握四个方面就生本教育观念下小学生合作学习的策略进行了探讨.     

浅谈合作式学习模式在普通高校篮球课中的应用

结合普通高校篮球课程的特点，对合作式学习模式在篮球教学中的应用进行研究，寻找到一条更有效的教学方法和策略。     

美国佐治亚州教育与卫生友好访问团来陕访问

10月15日晚,陕西省外国专家局局长侯路明在君安王朝酒店会见了美国佐治亚州教育与卫生友好访问团一行。 代表团此行的目的是为了促进美国佐治亚州与陕西省在教育卫生等领域的交流与合作。在陕期间．代表团与省卫生厅就如何提高政府公共卫生防疫工作的效能进行了座谈，并参观了省人民医院，与长安大学就优化教育体制，互派互访等合作项目进行了座谈。     

试析学习共同体在初三化学教学中的实际运用

随着新课改的提出,合作学习的学习理论也被不断的应用到实际的教育教学中来,学习共同体作为一种有效的合作学习手段,将其应用到实际的课堂教学当中,可以有效的提高课堂教学效率.同时,学生通过课堂上的合作学习,相互间还可以有效的整合信息和资源,从而不断的拓展自身对理论知识了解的情况,完善自我认知度.本文就学习共同体在当前初中三年化学课堂教学中的实际应用情况进行分析研究.     

初中化学“小组合作学习”课堂实践

“小组合作学习”能充分调动学生的积极性，提高课堂效率，从教学实践出发，就目标的确定、问题的设置、小组合作的实施、成果的展示做出了探索。克服了在实施过程中存在的困难。