从应用系统建设步入资源整合

建设重点及进展 2006年底，云南财经大学在基础网络建设基本完成的情况下，开始着手考虑建设数字化校园，主要原因有二：（1）学校决策层认识到中国的教育信息化正处在一个新的发展阶段，建设的重点开始从大规模的基础设施建设转到教学、科研、管理和服务的应用系统的建设上来。基础设施的建设只是教育信息化的保证条件，     

数字化档案资源整合利用和服务机制构建探析

为全面提升数字化档案的应用水平,要建立完整的资源整合控制体系,打造协同化服务机制,从而保证资源的应用效率满足要求,打造可靠安全的资源应用平台,为数字化档案管理控制工作的顺利落实提供保障。文章简要分析了数字化档案资源整合的特点,讨论整合工作的意义,最后探讨了数字化档案资源整合利用和服务机制构建的具体措施。     

中小学数字校园建设的思考

自上世纪80年代开始信息化建设以来，中小学校的信息化环境不断得到改善，教育、教学、管理、服务水平有所提高。但是，我们应该清醒地认识到，教育信息化建设是一个长期的过程，随着人们认识的提高和深入，需要不断地完善和发展，这是一个没有终点的工程。特别是我们应该有一个更加清晰的建设目标，时刻牢记信息化建设的核心任务是“应用”，所有离开了应用为目标的建设，都不会产生效益。     

标准与资源建设同行

目前，各高校对语言学习系统的需求从前期的语言实验室建设、设备引进、软件更新，现已发展为对外语教学资源和自主学习资源的强大需求，同时对外语教育应用平台建设也展开了新一轮的讨论。2007年8月1～5日，中国教育技术协会外语专业委员会第15届年会将在云南召开，会议将就校园信息化建设、外语教育应用平台建设、外语院校教育技术的定位、外语教育信息资源元数据标准、数字化语言学习系统、多媒体应用环境等问题进行理论研讨。多年来，各校在数字化信息资源建设中一直处于无章可循的状态，此次会议上外语教学资源建设和管理、信息元数据标准规范等问题无疑将成为资源建设的基础。     

流水不腐 户枢不蠹——数字校园建设之数字化教育资源建设与应用：教育资源库建设问题及对策

在教育信息化进程中,教育资源建设是教育信息化的核心。现阶段,教育资源的律设已经从注重数量向注重质量转变,资源建设从早期的注重硬件设施的投入,到现在大力开发软件及软硬件并重．最终要达到软件资源建设与教学应用并重的理想状态。在教育部制定的《2003—2007年教育振兴行动计划》中将“质量工程”作为该计划的重要组成部分,大力推进优质资源的共建共享和应用成为了教育信息化的重要内容。     

关注内涵发展

数字越来越深刻地影响我们的工作与生活,数字化意味着自动化、高效、便捷、理性,如何使数字校园建设进入一个新的层次,提高教育质量,是教育信息化发展的目标所在。     

数字信息资源整合系统研究

<正>随着网络信息资源激增,资源的种类越来越丰富,数据库和信息检索系统也越来越多,检索方式、检索手段各式各样,造成了数据冗余,相互关联程度低,出现了大量的信息孤岛,使用户检索负担日益加重。因此需要有一种手段把这些数字信息集中、整序、关联起来,把检索系统集成起来,便于查找利用。     

中学数字化资源建设

随着教育信息化建设的逐步深入，各类学校纷纷购置电脑、服务器，建校园网、打造数字化校园成为学校建设的热点。而在中学数字化校园的建设及应用中，最核心的问题就是数字化资源匮乏。为了解决“有路无车、有车无贷”的状况，很多学校通过教师自制课件、利用网络资源下载以及购买教育软件等方式积累了一些教育教学资源，但从管理、规模、功能、层次结构、人员落实等方面来看，还有许多亟待完善的地方。系统、深入地构建中学数字化资源库正是学校信息化发展和教育教学改革的迫切需要。     

高职院校数字校园建设对档案管理工作的影响和变革

本文以教育信息化过程中高职院校数字校园建设为契机,分析高职院校教育信息化发展过程中出现的新条件和新特点,重点通过数字校园的建设与应用对高职院校档案管理工作的影响和变革进行了一定的探讨。     

数字时代高校教师信息化教学能力的标准框架与发展策略

数字时代下,以大数据、人工智能、云计算为代表的新兴技术应用使得包括教育在内的各个领域产生重大变革,大大完善了教育教学的现代化模式,信息化教学能力也已经成为高校教师最重要的职业素质与核心竞争力。本文在全面明晰教师信息化教学能力标准框架与能力结构的基础上,提出主体意识跃迁与学习共同体建设,培训体系建设与激励考核制优化,实践环境营造与监督管理的强化的教师信息化教学能力创新发展策略,为推动教师队伍专业化建设提供助力。     

多维度提升高校管理与服务的数字化赋能调查研究——以曲阜师范大学为例

加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。越来越多的学校正逐步开展数字化校园管理设施建设,极大地提升了学校管理的成效。为全面贯彻落实数字中国、教育强国战略,本文以曲阜师范大学数字化校园建设为例,探索多维度提升高校管理与服务的数字化赋能能力,从数字化服务供给侧和需求侧两个维度,结合数字基础设施和数据资源体系“两大基础”、数字技术创新体系和数字安全屏障“两大能力”、数字化发展国内国际“两个环境”,展开全面调研,总结校园数字化管理与服务存在的3个突出问题,研究相应解决方案,系统解决学校信息化建设快速发展过程中的难点堵点痛点问题,为奋力推进高水平大学建设,加快智慧校园建设,总结了可供借鉴的工作方法与经验。     

中小企业会计电算化的内部控制探讨

最近几年．我国高校信息化得到了长足发展．信息化已经成为高校不可或缺的支撑系统。高校信息化越来越得到重视．通过实施信息化建设．促进了高校教学、科研、管理与服务水平的全面提升．提高了校园的核心竞争力。为进一步发挥信息化在教育发展中的作用，推动高校信息化的可持续发展，如何有效管理数据、规范数据建设成为高校信息化部门关注的热点。5月7-8日．在清华大学计算中心主办的第五届高校信息化可持续发展研讨会上，专家们针对数据管理体系建设做了深入探讨。     

中央民族大学网络教学平台建设与应用推广

近几年来，在经过了基础设施、信息管理系统、应用门户等几个阶段的建设之后，中央民族大学的数字校园建设已取得了巨大进展。如何应用这些建设成果有力推进学校的教学科研工作成为我校数字校园建设的当务之急。网络教学平台是高校数字化教学科研的重要基础。网络教学平台的建设和应用是我校进一步推动数字化校园建设、利用先进技术推动教育教学改革的基础和保障。     

数字校园教学指挥管理系统的构建

数字校园依托于校园网，综合运用现代信息技术对传统校园的人、财、物和信息等资源进行数字化管理，以实现教、学、管的网络化。在数字校园中，传统的校园资源配置得到进一步的优化，多种系统的应用功能得到进一步拓展，院校教育的信息化程度得以提高。数字校园建设是一个庞大的系统工程，需要有长远的建设目标，必须以前瞻的意识、宽阔的视野和系统的观念，抓好顶层设计，在高起点上进行战略筹划。     

档案信息化标准体系建设研究

档案信息化建设能够更好的为社会提供服务,至我国档案管理中一项最重要的任务,各行各业应该充分意识到档案信息化建设的重要性,对档案信息化管理进行合理的规划,对档案信息资源进行深入的开发和广泛利用,从而有效加快档案信息化建设的步伐。     

高校资产一体化管理改革思路与信息化建设

本文从高校当前数字校园建设的背景出发,针对高校资产管理的现状和不足,探讨提出高校资产一体化管理改革思路与其信息化建设框架。     

深度构建数字校园

随着信息技术在校园的深入发展应用,校园网络文化以其独特的现象对整个校园文化建设提出了挑战。“计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改造”。在这个全新的环境中,以校园网络的建设为核心培养学生文化素养是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。几年来,平川中学对网络文化做了积极有效的实践。对信息化、网络化的社会文化环境进行研究,并不断开创新的教育环境和教育模式,着力培养学生适应新时代的学习与创造能力,不断促进师生信息素养的发展,努力使校园网络文化在学校教育中发挥积极作用。     

数字化背景下高校财务管理信息化研究

财务管理是高校基本管理工作之一,在数字化背景下,高校财务管理开始向信息化方向发展。本文以数字化背景下高校财务管理信息化的优势为切入点,分析高校财务管理信息化发展现状,针对其工作中的不足提出可行建议,即统一建设标准、加强风险防范能力、强调技术兼容和丰富信息化形式,为高校财务管理信息化建设提供参考。     

高校信息标准体系研究与应用实践

一、高校信息标准体系的发展阶段 1．信息化发展阶段 信息化的发展一般要经历建设分散独立信息系统阶段、建设校级统一信息系统阶段、全面提升统一信息系统阶段。图1反映了高校信息化从分散到集中的发展规律。高校信息标准的建设需要与信息化建设的发展规律相适应，经历从局部规范建设到信息标准建设再到信息标准体系的建设阶段。     

应用为王 质量为本

随着“数字校园”建设日益成为高校信息化工作的主旋律,高校信息化职能部门也随之发生着变化,校园网络的建设与应用在教育信息化的进程中扮演着越来越重要的角色。