思想教育的语言效能

语言是一门科学，也是一种艺术。善于说话的人总是晓之以理，动之以情，能把别人的心说活。思想政治教育主要是通过语言媒介使教育者和被教育者之间达到心理上沟通。因而，讲究语言艺术是思想政治教育切实取得成效的重要保证。一、思想教育的语言要讲究择机性心理学研究表明，语言的“分量”、“效度”随“机”而分轻重。有时一语拨动心弦，而有时口若悬河却收效甚微。“机”产生于对谈话“场所”的选择和对谈话对象的察言观色之中。为了达到教育的目的，思想政治工作者要善于联系特定环境来使用语言表达思想，还要善于从特定的语言环境中去…     

德育的语言艺术

卢梭在《爱弥儿》中说:“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论。如果你想使他懂得你所说的道理。你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心,才能为他所了解。”教育既是一门科学,又是一门艺术。教育的艺术,就某种意义说,首先是教育语言的艺术。语言既是信息的载体,又是社会交往的工具。教育的语言艺术,也可以说是在师生交往、相互作用的教育过程中,教师运用语言的艺术。在思想道德教育中,教师的语言运用具有重要的作用,它关系到德育目的实现和德育效果的好坏。一、德育的语言艺术,表现在德育的全过程中教师如果就道德知识信息…     

谈谈数学教学语言的特征和运用艺术

课堂教学语言是教师向学生进行思想教育、传授知识、发展能力的重要媒介,是教师完成教学任务最重要、最经常的一种手段。教师的语言表达能力和语言艺术素养的优劣,直接影响到对学生知识的传授和智能的开发。因此研究、探索数学教学语言的特征及其运用艺术,这对增强教师的语言表达能力、提高数学教学质量无疑具有十分重要的意义。     

小说《呐喊》的语言艺术研究

鲁迅的小说集《呐喊》之所以能历经百年仍被奉为经典,除了其深刻的思想内涵和出色的人物塑造以外,其语言艺术上的独特魅力也功不可没。首先简单概述《呐喊》的写作背景和内涵,然后着手分析语言特点,接着从语言艺术表现形式的角度用诗情之美、力度之美和画意之美三方面揭示《呐喊》语言的文学价值是不可忽视的,最后呼吁学者们对该小说的语言作进一步深入研究,使其产生更深远的文化影响。     

社会主义核心价值体系民众认同的语言艺术研究

一种理论除非彻底,否则不能为人信服。而理论彻底的关键在于语言表述是否恰当合理,偏执急躁的语言不能说服人,冗长赘余的语言使人厌恶。因此,同理论相得益彰的语言才是彻底的理论。社会主义核心价值体系作为一种政治语言和科学语言,不能为喜好群众语言和艺术语言的大众所认识和理解。因此,要求在传播和弘扬社会主义核心价值体系时,实现社会主义核心价值体系的语言转向。社会主义核心价值体系的语言艺术正是这种转向的取向之一,因为语言艺术是中国共产党传播理论的优良传统,是契合人民大众接受心理和表述习惯的方式之一,更是理论实践的结果反馈。     

《玛纳斯》的语言艺术

《玛纳斯》的语言艺术张彦平（回族）《玛纳斯》的语言艺术独具特色，它是通过口头文学语言塑造艺术形象和叙述故事情节的。语言在审美鉴赏活动中，构成了这部史诗最直观的表层结构。另外，在它的传播方式上，语言则又占着更为特殊的重要位置。众所周知，世界上其它著名的...     

浅论思想政治工作的语言艺术

思想政治工作必须改变严肃刻板的形象,讲究语言艺术,使之变得形象生动、新鲜活泼。文章对 思想政治工作中语言艺术的作用、要求及方法做了初步探讨。     

论鲁迅杂文的文体美

在“五四”以来的现代作家中，鲁迅是人们公认的文体家（Stylist）。“是创造‘新形式’的先锋”。不仅他的《呐喊》里小说如此，其杂文，更有独特的文体美。仅于此，鲁迅也不愧为一位伟大的文体家。这里，首先必须重复一个朴素的真理：文学是语言的艺术，语言是文学的唯一表现手段。鲁迅杂文深刻的思想性，卓越的艺术性，无不有赖于它的艺术语言的千锤百炼，炉火纯青。鲁迅不愧为语言艺术大师，鲁迅杂文不愧为一座语言艺术的宝库。一接触鲁迅杂文，我们立刻感到遇见了不同凡响的大手笔。大手笔写小文章，自然举重若轻，游刃有余。请看一篇…     

论中国现代诗剧的修辞艺术

诗剧的诗体语言要达到凝练、生动、精确而富有魅力,就必须注重修辞艺术的应用。对于现代诗剧来说,语言的含蓄美即来源于修辞的应用。具有含蓄美功效的修辞手法包括夸张、折绕(婉曲)、象征、复义(含混语)、隐喻等。这些辞格在中国现代诗剧中的运用,使诗剧的语言表现出幽婉、凝重的特质,从而使现代诗剧避免了情绪的直接倾泻。借助语言修辞而达到思想上感性与理性的统一,是彰显中国现代诗剧语言艺术感染力的重要途径。     

论高校思想政治教育中的"语言学转向"

改变传统的思想政治课教科书的编写模式和编写理念,使教科书的编写实现一种“语言学转向”,是高校思想政治教育教学改革的一个路径。这实质上要求思想政治课教科书的“意义世界”要与当代大学生“生活世界”相融合。思想政治课教科书的编写语言要由灌输式语言转向沟通式语言,由独白式语言转向对话式语言。     

魂的再塑:乔臻有声语言艺术审美文化现象透视

汉语配音译制片在20世纪末的中国曾掀起过一股热浪,尤其是以乔臻为代表的为外语片(《魂断蓝桥》、《亡命天涯》、《叶塞尼亚》等)作的汉语配音,通过汉语有声语言艺术的创作,使外国电影人物获得灵魂的再塑,最终使这些国外影片成为深受中国观众喜爱的经典电影。乔臻以独特的有声语言艺术魅力为外国电影造就了一种特殊的文化品位,使汉语有声语言与电影艺术形象完美结合,达到圆融无碍、浑然为一、整体和谐的至美之境。本文试图通过揭示乔臻配音艺术语言的创作过程,探讨老一辈艺术家如何在有声语言创造过程中把审美认知和独特的精气神融入电影艺术并实现对外国影片的审美超越,从而获得有声语言魅力的艺术实践。     

和谐视角下改进大学生网络思想政治教育艺术的探讨

通过分析新时期大学生网络思想政治教育艺术面临的挑战,论述了和谐视角下大学生网络思想政治教育艺术的价值取向,提出运用和谐理念改进大学生网络思想政治教育的语言艺术、时机艺术、切入艺术和适度艺术。     

试论政工干部的语言艺术

随着社会主义市场经济的建立和发展,不但使人们的思想观念、价值取向、行为方式等方面发生了相应的变化,而且人们对精神生活和语言艺术美的追求欲望,也日益增强。本文试就新形势下政工干部如何掌握语言艺术,谈点粗浅看法。一、要因人而异,选择相应的语言形式语言是人...     

从《离婚》看老舍的语言艺术魅力

老舍是杰出的语言大师,小说《离婚》集中体现了他的语言艺术魅力。老舍的语言艺术魅力主要表现在几个方面:1.北京韵味,老舍用地道的北京口语来写北京人和北京事,使作品极其本色,富于生活情趣和民族美感;2.通俗质朴而又典雅精致,老舍一方面从人民群众的口语中吸取营养,另一方面又认真选择加工提炼,做到雅俗共赏;3.简洁凝练而又含蕴丰厚,老舍具有极高的谴词造句的能力,这是与他深刻的思想见解和丰富的生活阅历分不开的;4.幽默诙谐而又不失严肃深刻,这主要是通过各种修辞方法的创造性运用,通过语言要素的变异使用来实现的。     

高中班主任如何张扬语言艺术的魅力

在高中教育实践过程中，班主任的语言具有不可低估的重要作用。高中班主任要因材施教，从“春风化雨，情暖人心”、“义正词严，以理服人”、“静观其变，虚张声势”、“旁征博引，心悦诚服”、“正话反说，巧施激将”等多方面、多角度，努力张扬自己语言艺术的魅力，以取得理想的教育效果。     

略论历史教师的语言修养

〕语言具有内部属性和外部属性两个部分。教学语言必须注意这两者之间的有机结合。历史教师语言艺术的提高，不仅是一个语言技巧问题，而且涉及到教师自身的文化素质和文化修养。因此，历史教师只有在加强语言基本功训练的同时，不断拓展自己的知识面，充实教学内容     

论诗歌语言的结构特性

论诗歌语言的结构特性仲文当我们说诗是语言艺术，没有语言就没有诗时，无疑是对语言在诗歌创作中的决定性意义的确认。潜在于诗人生命深处的律动，只有投射到语言的结构上，才能成为视觉、听觉可以认知的结构形态，才能成为诗意的表达和交流。但是如上所说，这只是指认了...     

试论中国古代小说的用语特点

试论中国古代小说的用语特点王启忠文学是借语言这个符号中介反映生活的，所以称之为语言艺术。小说在文学门类中运用语言符号是出类拔萃、丰富多采的。中国古代小说由于生成的文化生态环境、汉语的语境、语韵等特点，形成了独到的特点。主要有下列三方面。（一）散韵相间...     

论朱自清“谈话风”语言的审美特征及形成与发展

任何一位有才能的作家，都有其相对稳定的共属于他个人的种诗的语言艺术符号；而不同风格的语言艺术符号，它所呈现出来的审美特征又是迎然有别的作为现代杰出散文家的来自清，其“谈话风”艺术语言的审美诗征，更是他散文的特别“印记”，几乎不用署上他的姓名，读者就可以辨识。具体说来，其“谈话风”语言的审美持征主要有以下四个方面：亲切自然“亲切”与“自然”，这是来自清“谈话风”语言所追求的美学问标，也是他的语言所达到的一种审美境界。不做作、不摆架子与寻常谈话的语气和口吻，是构成朱自清“谈话风”亲切自然特征的一个重…     

现代语言哲学与文学观念的演化——一个超学科的考察

二十世纪哲学领域因“语言学转向”而形成的现代语言哲学,通过对形而上学二元论的批判,恢复了语言的本原特质。语言摆脱了长期以来的工具属性,被确认为人类世界最根本的基础,随之文学作为语言艺术,也被提升为去除晦蔽达到本真的语言经验的方式和存在于世的方式。由此导致了从认识论的文学观到存在论的文学观的变迁。前者认为文学是主体认识客体的一种手段,关注文学的知识维度和现实内容,语言艺术是这方面的传达技能;后者以另一方式处理文学的真实性问题,注重呈现此在或实在的状况,探索在语言写作中什么是可能的,语言艺术也指这方面的能力。二十世纪现代派文学的兴起,更从文学实践的历史进程验证了这一演变。它表明哲学和文学共同面对着语言意识的觉醒,并要求我们调整原先的二元论模式的批评准尺,重新认识文学史发展规律和文学现象,正确理解与接受二十世纪的西方文论。