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相似文献
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第四章唯物辫证法的基本规律教学目的要求:教学目的要求。本章内容包括唯物辩证法的基本特征和三个基本规律。在整个唯物辩证法的体系中起着提钢挈领的作用。学习本章要求弄清辩证法和形而上学的根本对立,掌握唯物辩证法关于普遍联系和永恒发展的基本观点,了解唯物辩证法科学体系以及各个组成部分的内容联系;理解矛盾的两个基本属性及其相互关系,懂得矛盾是事物发展的源泉和动力及内因和外因的辩证关系,弄清矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理,把握事物矛盾问题的精髓;理解  相似文献   

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为配合干部正规化理论学习,我刊应广大干部的学习要求,从本期起开辟干部正规化理论学习专栏。按照我省计划今年安排学习哲学。我们根据指定的学习教材《简明马克思主义哲学原理》(刘文英主编)请省委讲师团编写了《简明马克思主义哲学原理》学习提要,在本刊分四次连续刊出。该提要简明扼要,重点突出、通俗易懂、是较理想的辅导材料。可供读者参考。  相似文献   

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第八章历史唯物主义是唯一科学的历史观历史唯物主义是唯一科学的历史观本章属于马克思主义哲学的历史唯物主义原理部分。主要内容有:历史唯物主义是关于社会发展一般规律的科学,是以社会存在决定社会意识的原理为核心的唯物辩证法的社会历史观;而且通过对劳动、社会实践和物质资料的生产方式的分析,科学地说明了意识的实质,建立了能动的、革命的反映论;充实和促进了辩证唯物主义的发展.历  相似文献   

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1938年由康士坦丁诺夫主编的集体创作的苏联新哲学教科书《马克思主义哲学原理》一书,已由北京人民出版社出版了。这本教科书即将被采用作为我国高等院校的哲学参考教材。为了便利阅读和学习这本教科书,特将其基本内容及其特点,作一概括介绍,以供读者在学习时参考。  相似文献   

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马克思主义哲学理论课的教学必须克服教条主义的不良教风 ,贴近生活 ,关注热点 ,才能达到铸造学生灵魂的目的。本文作者在长期的教学实践中摸索出讲座式、讨论式、答疑式、学生模拟上讲台等一系列方法 ,使课堂教学情趣盎然 ,提高了马克思主义理论课教学的感染力和说服力  相似文献   

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经济法学,是研究经济法及其发展规律的法律学科。其内容涉及面广,应用性强,是法律专业、经济管理专业以及政治教育专业的必学课程。学习这门课程,应能系统地掌握学科的基本概念、基本理论和基本知识,具备分析和解决有关经济法律问题的能力。为达到上述目的,首先,我们要了解经济法学的体系结构,在广泛的学习内容中抓住“纲”,以便“纲举目张”,掌握整个学科基本内容。根据指定的学习教材,本课程共有十七章。从内容结构来看,可简化为五个部分:第一部分,经济法基础理论。即教材中第一至四章。主要内容包括:经济法的概念和地位;…  相似文献   

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大学思想政治课、特别是马克思主义哲学原理对培养理工科院校学生科学的世界观、人生观、价值观以及他们的科学分析能力的作用是不言而喻的。由于历史的原因,其作用没有得到凸现。为此,根据教学实践与新形势的需要,我们对教学观念、教材、教学方法及考试制度等方面的改革作了系统地探讨,并在此基础上提出了一些实践中切实有效的教革方案。  相似文献   

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实践环节在开放教育的新形势下,也同时被赋予了新的内涵。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文就《马克思主义哲学原理》课程的实践教学方法和特点进行探讨,力图为较单纯的理论教学探索一些具体的实践教学方法。  相似文献   

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傅济锋 《理论界》2004,(5):72-73
物质范畴是马克思主义哲学理论体系重要的基础性范畴。然而在通行的《马克思主义哲学原理》教科书中,对于物质定义的理解存在一些模糊认识,甚至误解,其中关键在于正确而准确地把握住马克思主义哲学“物质”这一基本范畴。  相似文献   

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在20世纪中国革命历史进程中,中国共产党注重借助俄国革命的历史、理论和文本等方面的资源,获取中国革命的路径参照、理论指导和方法启示。1938年9月,中共六届六中全会的召开与《联共(布)党史简明教程》的出版"不期而遇"。前者强调要将研究马、恩、列、斯的理论作为"时代任务",借以推动马克思主义"中国化",并最终开创中国革命的"新阶段";后者提供了马列主义基础知识的"百科全书"和世界社会主义革命经验的"百年总结",恰与中国共产党和中国革命的现实需要相互契合。基于四个方面的革命需要,延安时期中国共产党掀起了以《联共(布)党史简明教程》为"中心材料"的学习运动,为中国革命要素的系统建构创设了重要前提,具有重要的历史价值。  相似文献   

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《卷二·宋本纪中》(元嘉二十年 )秋七月癸丑 ,以杨文德为征西将军、北秦州刺史 ,封武都王。 (中华书局点校本 1975年 6月版 ,第 4 8页 )按 :“征西将军” ,《通鉴》卷 12 4作“征西大将军”。今考之《宋书·氏胡传》云今岁 :“文德自号使持节、都督秦河凉三州诸军事、征西大将军、秦河凉三州收、平羌校尉、仇池公 ,遣露板驰告朝廷。……朝廷诏曰 :‘杨文德志气果到 ,文武兼全 ,……可使持节、散骑常侍、都督北秦雍二州诸军事、征西大将军、平羌校尉、北秦州刺史 ,封武都王。”见杨文德自号为征西大将军 ,奉表归宋 ,故文帝乃因其自号而号之…  相似文献   

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《少司命》为礼命之官关于《少司命》,一般延用王夫之《楚辞通释》的解释:"大司命统司人之生死,而少司命则司人之子嗣有无。以其所司者婴稚,故曰少。大则统摄之辞也。"王夫之的根据是《大司命》中有"何寿夭兮在予"句。《少司命》中有"竦长剑兮拥幼艾"句。其实前者并未明言人之寿夭。至于挺着长剑,拥着幼艾岂能言司子嗣之职,实属想当然。幼艾,王夫之解为婴儿,拥剑护儿,使人宣子,所为司人之生命也(《楚辞通释》卷二),而《山带阁楚辞》却以为"幼艾,犹言老少。以喻良民也"(卷二)。诸书于此纷纭,无共识。考诸屈原其他作品,多次…  相似文献   

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广东某教授主编的《简明中国哲学史》(修订本)(以下简称《修订本》),是为了迎合“四人帮”篡党夺权的政治需要而出笼的。书中谬论百出,本文仅就其中被某教授有意搞乱了的两个哲学史方法论问题,进行批判。  相似文献   

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要实现物质到精神的飞跃,第一,要有大量的材料,不要随便抓住一点,就作结论。我们平常很容易随便看到一点,就轻率的下论断。这对我们没有帮助,只能使我们犯错误。所以,对待任何问题,我们首先要搜集大量的材料。为什么毛主席一定要我们参加革命实践呢?为什么我们去作一个观察家,走马观花一下不行呢?因为参加革命实践,才有可能掌握比较丰富的材料,特别是掌握真实的材料。你如果要了解农民的生活,而你不能多少在生产上或阶级斗争中和他们站在一起,你  相似文献   

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这部《中国地方志总目提要(1949-1999)》(即新方志总目提要)从1999年初酝酿、策划,提出编撰方案,体例设计,到组建编辑、作者队伍,撰写辞条,审定修改稿件、定稿、发排、校对……倾注了海峡两岸同仁们的大量心血和劳动,现在终于由台北汉美图书有限公  相似文献   

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续卷三论金元明清四代诗派马伯庸、袁伯长才气开张,在杨、揭、范三家之上,而得名反次之,知人论世,以俟后之不随流俗俯仰者。注: 马祖常,字伯庸,天山人,元诗人,有《石田集》。袁桷,字伯常,宁波人,元学者,有《清容居士集》、《易春秋说》。  相似文献   

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<正> 采药秘宝不离形山,形山元为鬼窖。缁素得出,是真采者。①没底篮儿短柄斯②,长年只向空山宿,③春梦乍醒光透日,④香馥馥,青芽白蕊殷红粟。⑤更有元膏生朽木,⑥同苗共蒂无赢缩,⑦曲线引来成一束,⑧灵飞速,轻拈细煮香甜粥。⑨ [注]①秘宝:药也。形山:身也。鬼窟:喻后天之身也,此处指成仙成鬼之分界。缁素:元精也。坎水,北方,黑色,以缁代之。兑金,西方,白色,以素代之。金  相似文献   

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误收唐王建诗《全宋诗·黄叔达集》收断句:"山头日日风和雨,行人归来石应语。"诗题"望夫石",据宋陈师道《后山诗话》补辑。检《后山诗话》,该条云:"望夫石在处有之。古今诗人,共用一律,惟刘梦得云:'望来已是几千岁,只似当年初望时',语虽拙而意工。黄叔达,鲁直之弟也,以顾况为第一云:'山头日日风和雨,行人归来石应语。'语意皆工。江南有望夫石,每过其下,不风即南,经况得句处也。"陈师道、黄叔达都认为这两句是顾况的诗,黄且认为此是历来咏望夫石的名列第一的诗句。此两句非货所作,了无疑义.补辑者显系误读所致,不免粗疏…  相似文献   

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一、《天问》一解昏微遵迹,有狄不宁,何繁乌萃棘,负子肆情? 此条古今异说颇多,玉逸谓是晋大夫解居父聘吴,过陈时戏妇人事(见《楚辞章句》;按解居父故事见刘向《列女传》);屈复以为系纣宠妲己故事(见《楚辞新注》);丁晏、王闓运以姜嫄履大人迹生后稷故事释之(见《天问笺》和《楚辞释》);当代学者郭老和游国恩先生则以上甲微故事阐释(见《屈原赋今译》及《楚辞论文集》;按王国维亦有是说,见《殷卜  相似文献   

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