编辑风格刍议

编辑风格刍议朱迁乔一、编辑风格的客观存在风格即风度品格。《辞海》中另一种解释为：“指作家、艺术家在创作中表现出来的艺术特色和创造个性。作家、艺术家山干生活经历、立场观点、艺术素养、个性特征的不同，在处理题材、驾驭体裁、描绘形象、表现手法和运用语言等方...     

文科学报的版式设计

文科学报的编辑工作是一项系统工程,从组稿、编排到印刷形成一个有机的整体。除了稿件内容的质量和刊物的特色是编辑们孜孜以求、努力的目的外,这种质量的形式表现,特色形成的重要因素之一——刊物的版式设计也是编辑们不可忽视的一项重要内容。文科学报     

当代中国人文期刊特色新探

在目前关于期刊特色的研究中,我们认为以偏概全的现象严重存在,狭义的谈得多,广义的谈得少,这就割裂了期刊特色的全貌。为此,在这里特别就当代中国人文期刊的一些特色,谈谈我们的看法,以就教于同仁。 在我国,期刊和杂志是同意语,而在国外“期刊”和“杂志”的含义是不同的:在前苏联及欧美,“期刊”包括报纸和刊物;在日本只有“杂志”一词。“杂志”含义在西方同我国的“期刊”,它不包括报纸。它是指按一定的编辑方针进行组稿,定期或不定期的连续出版物,每期形式基本相同,有固定的名称,用卷、期或年、月顺序编号出版。一般分专业性和综合性两类。而特色是指事物所表现出的独有的风格和色彩。所以说,期刊的特色就是指期刊这种出版物独有的风格和色彩。     

对学报特色形成途径的再探讨

特色是刊物赖以产生巨大社会影响、具有竞争力的一个重要因素,也正因为如此,特色便成了报刊编辑的关注点。邹韬奋曾精辟地论述特色对于刊物的重要:“没有个性和特色的刊物,生存已成问题,发展更没有希望”,孙犁也指出,刊物“要有个性,     

编辑工作三题

编辑的能动作用是培养作者队伍和引导读者.编辑应具备较高的语文修养和编排艺术修养.一个刊物在编排和装帧上都应有自己显著的特色和风格.     

特色教师在学校发展中应扮演的角色

“特色”，《现代汉语词典》解释为“事物所表现的独特的色彩、风格”。特色教师，是指在教育教学过程中所表现出来的有独特个性风貌和风格的教师。知名教育家蔡元培先生曾说，特色教师是学校的宝贵财富，学校的特色、学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。     

对学报特色形成途径的再探讨

特色是刊物赖以产生巨大社会影响、具有竞争力的一个重要因素,特色因此成了报刊编辑的关注点。邹韬奋曾精辟地论述特色对于刊物的重要:“没有个性和特色的刊物,生存已成问题,发展更没有希望”,孙犁也指出,刊物“要有个性,要敢于形成一个流派,与兄弟     

学报特色与学报栏目设置

学报特色与学报栏目设置康桂芳特色是学报赖以生存及其产生巨大社会影响、具有竞争力的重要因素。学报能否办出自己的特色，是学报编辑关注的重要问题。编辑出版家邹韬奋先生曾说过：“没有个性和特色的刊物，生存已成问题，发展更没有希望了。”①孙犁也明确指出：刊物“...     

论中国报纸流派的形成与发展

探讨报纸流派,可以使党报编辑在地域和内容两方面把握好自己的特色定位。报纸流派是指办报思想与办报风格的不同类型。它是通过内容与形式两方面体现出来的,具体来说,就是通过新闻选择、言论定位、图片运用、标题制作、版式设计等体现出不同的特色。一般地说,一个报纸流派总要由一批风格相近的报纸所组成,而报纸的风格却是千姿百态的,事实上每家报纸都应该有其独特的风格。     

高校社科类期刊办刊特色述论

针对社科类期刊不同于科技期刊的特殊性,指出社科类期刊要在众多学术刊物中办成有影响的刊物,就必须办出特色,要有自己的风格,要在创办特色栏目和提高编辑的思维创新上下功夫。最后提出了办刊特色的途径:将特色栏目发展成品牌,就必须提高编辑的自身素质,努力创建学习型组织,积极发挥团队精神,完善编辑的奖惩制度机制和计算机的使用能力。同时,还应加大刊物的宣传力度。     

地方高校学报的编辑思想与刊物特色

从编辑思想及其内涵、刊物特色及其内涵、刊物特色与编辑思想的关系三个方面对地方高校学报进行了比较研究,提出编辑思想决定刊物特色,刊物特色反映编辑思想的观点。认为发挥主编和编委会的作用是提炼编辑思想、彰显刊物特色的关键,并探讨了提高地方高校学报影响力的途径。     

编辑风格散议

风格是创作者在其一系列的产品中所表现出的艺术特色和创作个性。创作即创造,风格是一种创造活动走向成熟的标志。编辑活动看似程式化而实际是极富创造性的实践过程,追求编辑风格,是在对编辑活动在更高层次上的认识和把握之后,才能实现的。本文没有对编辑风格进行总体上的系统论述,而仅选取编辑主体活动的三个认识侧面阐述它们与编辑风格的内在联系,以期引起人们对编辑风格的重视。     

浅谈孙犁的编辑思想

孙犁不仅是一位优秀的作家 ,也是一位出色的编辑家。他在长期的编辑工作中形成了自己的编辑理论。他在编辑的职业道德、编辑工作的过程、编辑的业务修养以及刊物自身特色上 ,都提出了独特的见解 ,其核心是“求实”,其指向是繁荣社会主义文化事业。在市场经济飞速发展的今天 ,编辑工作者应认真学习、研究、借鉴。     

小议女子学报的办刊特色

几年来,笔者在参与学报编辑工作之时,尤其是在编辑女子学报的同时,接触到了许多有关妇女研究方面的文章,由于作者们的科研基础水平高低的不同,文章良莠参差,对学报的学术理论质量、水平带来了较大的影响,也给编辑工作带来了许多困难。同时,由于许多作者对本刊的办刊宗旨和稿件要求不明了,所投稿件在内容、研究课题上都与我们这份女性研究的学报有时难免有些出入,这不能不影响本刊的收稿量和刊物质量。为此本文结合自己在编辑工作中的经验,浅谈一下女子学报的特色问题。旨在于为更好地办好女子学报。 一 笔者以为,女子学报编辑工作在坚定方向,明确任务的同时,还应该有自己的一套办刊特色。何谓学报特色?即在长期办刊过程中形成的表现在内容与形式上的、能与其它学报相区别的、独特的、鲜明的特征。没有特色,也就没有任何客观事物存在的价值,有无特色,对于学报的生存和发展关系极大。中华女子学院学报作为综合性学术理论刊物,以“反映女性高等教育的科研成果为宗旨,为促进学术水平和教育质量的提高服务。”在这一办刊宗旨指导下,我女子学报根据自身的特点和学科优势,应该有其鲜明的个性和特色。     

编辑意识的现代化是编辑管理现代化的前提

编辑管理现代化是编辑工作适应社会发展的必然结果。编辑管理现代化的前提是编辑意识的现代化 ,即编辑要有较强的法律意识、开放与民主的工作方式、自主的敬业精神、活跃的思想和勇于进取的创新精神。打破条条框框的束缚 ,办出有特色的刊物     

主编学者化决定学报的整体水平

一个学报整体水平的高低取决于诸多因素，但最主要的是取决于学报的主管——主编。只有主编学者化，才能带动学报整体水平的提高。本文就主编学者化决定学报的整体水平的问题，谈点看法以求教于大家。一、主编学者化与学报整体水平的关系主编负责制赋予学报主编的重大职责和与之相适应的权力。主编是否学者化关系到学报的整体水平。主编的职能要求他制定编辑方针，把握办刊方向，确定选题组稿，终审签发稿件。一言以蔽之：他的工作制约着刊物的内容与风格。因此主编的世界观、方法论、思维能力、知识面，对其所主编的刊物有着十分重要的影响…     

期刊要办出特色

目前我国期刊种类繁多，竞争十分激烈。办出自己的特色，形成独特的风格，是各种期刊追求的目标。由于期刊的种类不同，其定位和定向都有较大差异，而期刊编辑的生活实践、思想素质、学识功底、艺术趣味又各不相同，所编辑出版的期刊特色也就不同。期刊的“特色”对于期刊...     

学报退稿简论

刊物的编辑流程由接受信息、处理信息和传播信息三个环节所构成。而其中的信息处理环节则又由稿件的审读、修改、加工和录用/清退四个部分所组成,其核心则是稿件的二度创作以及由此引发的编者与作者的联系。因此,刊物与编辑把退稿工作列入编辑流程之中,实在也是应有之义。然而,一般刊物并无退稿这一流程,一般编辑也不甚重视退稿工作。常见的做法是:或有言在先,自投稿之日起的若干时日内不见刊用即为弃稿;或是刊物给作者寄发一份不分对象和内容的“统复函”,表示来稿不予录用。     

略论民族院校学报编辑的“特色意识”

略论民族院校学报编辑的“特色意识”尹伟先目前国内十多所民族院校基本上都属于多系科、综合性的院校。民族院校的学报也同其他院校的学报一样，面临着如何创立、保持刊物的自身特色，不断提高学术质量，给读者以持久清新、雅致感觉的任务。甚至可以这样讲，民族院校学报...     

教育理论刊物要强化风格意识

教育理论刊物要形成自己的独特风格 ,需要重视宏观的定位、内容的开掘和形式的凝铸。教育理论刊物一经形成自己的独特风格 ,就需要有高素质的编辑队伍协同努力 ,养成群体风格意识 ,使之贯穿于办刊全过程 ,在办刊全过程中把握风格、珍惜风格、发展风格