加强党支部建设把高校党的先进性建设长效机制落实到基层

党支部作为党的全部工作和战斗力的基础,在党的建设和现代化事业中起着十分重要的细胞和基石作用。对于高校来说,只有切实加强党支部建设,建立健全基层党支部建设的长效机制,努力把高校党的先进性建设落实到基层,才能有效地实现党对高校的坚强领导,推进学校的建设和发展。文章提出,加强党支部建设,一要认清形势,准确定位,充分发挥党支部在建设高水平研究型大学中的积极作用;二要选准用好,加强培训,努力建设高素质的党支部书记队伍;三要搭建平台,配置资源,营造和建立党支部开展工作的良好环境和保障机制。     

围绕教育发展战略目标创新高校基层党支部建设

高校基层党支部是党在高校的全部工作和战斗力的基础,是推动高等教育事业改革和发展的战斗堡垒。面对国家中长期教育改革和发展战略目标的新要求,高校基层党支部建设意义重大。本文紧紧围绕高校发展战略,客观地分析了目前高校基层党支部建设存在的主要问题,从思想理念、工作方法和管理机制三个方面提出了创新高校基层党支部建设、促进高校事业科学发展的思路。     

试探高校基层党支部建设——纪念中国共产党成立85周年

在当前复杂的国际形势和高科技飞速发展的年代,作为培养高级知识分子、社会发展骨干、党和国家高级领导未来接班人的高校肩负着特殊的历史使命,高校基层党支部承担着特殊的现实任务。新时期高等教育事业的迅猛发展和各种因素的相互作用,导致高校基层党支部出现新情况、新问题。高校基层党支部应加强支部班子和思想理论建设,创新工作内容和方法,建成学习型组织,开创支部工作新局面。     

浅析高校学习型党组织建设的方法和途径

高校基层党组织是党的所有工作和战斗力的基础,担负着团结领导广大师生正确贯彻执行党的路线方针政策的重要职责。新形势下如何加强高校学习型党组织建设对于进一步提升高等教育事业发展水平、建设马克思主义学习型政党都具有十分重要的意义。本文拟就高校学习型党组织建设中存在的问题和不足进行探讨,提出了解决问题的方法和途径。     

加强高校教工党支部的建设

<正> 高等学校要坚持社会主义方向,必须加强和改善党的领导,加强党的建设,充分发挥党组织和党员的作用.高校党的支部是高校党组织的基础,教工党支部是高校基层支部的主体.正确认识教工党支部在整个高校建设中的突出地位,充分发挥教工党支部对学校各项工作的保证监督作用和战斗堡垒作用,加强教工党支部的建设,这是实现党对高校的领导,加强高校党的思想建设、组织建设、作风建设,提高党的凝聚力和战斗力     

规范党员发展程序,加强基层党组织建设

规范党员发展程序是加强基层党组织建设的有力保证。新形势下,高校基层党组织建设中普遍存在着一些薄弱环节,必须规范党员发展程序,把握新形势、新任务、新要求,进一步加强和完善党的基层组织建设,才能保证高等教育健康、快速、持续地发展,开创高校基层组织建设新局面。     

新时期高校基层统战工作的挑战与对策

高校是党的统战工作的重要领域。随着高等教育规模的不断扩大和高等教育体制改革的逐步深入,高校管理重心正向学院下移,高校基层统战工作出现了许多新情况,面临许多新挑战。必须从思想建设、制度建设、条件建设等方面入手,进一步加强和改进高校基层统战工作,更好地促进学校、学院事业又好又快发展。     

关于高校党支部工作的几点思考

改革开放的新形势对高校基层党组织建设提出了更新、更高的要求。要做好高校基层党支部的工作 ,必须进一步加强思想建设、队伍建设、制度建设 ,改进工作方法 ,把培养高素质的社会主义事业建设者和接班人作为党支部的主要目标。只有如此 ,才能不断提高党支部的凝聚力、战斗力 ,才能发挥好党支部的战斗保垒作用和共产党员的先锋模范作用     

对新时期高校院系党总支工作的再认识

高校党总支是高校党的基层组织,是发挥政治核心和战斗堡垒作用的主体,是加强和改善党对高校的领导,办好社会主义大学的重要载体。进一步认识新时期高校党总支的地位、作用和职责,加强和完善高校党的基层组织建设,对于发挥党总支的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用,团结广大教职工贯彻党的教育方针,不断深化教育改革、推进素质教育,全面推动教育事业健康向前发展具有着重要的意义。     

群体凝聚力理论视角下的新时代高校教师党支部建设

党的力量来自组织,加强党支部标准化、规范化建设,提高党的建设质量是顺应新时代党的建设总要求。高校教师党支部在新时代高校教育事业发展中充当着重要的角色,其凝聚力建设对"双一流"大学创建是至关重要的,但是当前高校群体凝聚力理论对高校教师党支部建设的影响度整体仍然处在一个较为一般的水平,因此高校教师党支部的凝聚力建设需要紧跟时代步伐,紧密结合工作实际,加强教师理想信念教育、提高教工对党建工作的重视、创新教工党支部的设置、引入绩效考核体系、建设相关的奖励机制,以此来全面提升高校教师党支部的群体凝聚力。     

英汉语言、思维的共性和个性考辨

语言的共性和个性问题,一直是语言学界研究的焦点问题之一。有的学者致力于寻找语言的共性,有的则强调语言的差异。英语和汉语在世界上应用广泛,对两者的共性和个性研究尤其值得重视。本文认为,英汉语既有共性也有个性。思维决定语言,因此语言的共性源于思维的共性,语言的个性源于思维的个性。语言的共性建立在语言的个性基础之上,鉴于汉语研究的状况,目前我们应加强汉语个性的研究。     

论孔孟的仁义与天道

孔子从人的情感出发阐释礼的起源。他提到的人类情感,只不过是人类情感中的一个特殊部分,基本限于家族成员之间。孟子认为,人心中不但有以孝为中心的恻隐之心的体现———仁,而且内含着调节社会生活关系的羞恶之心的体现———义。孔孟都意识到人性的体现会遇到矛盾冲突,但孟子更加注意到道德心理引发的道德行为之间的矛盾,他对仁与义的冲突进行了正面讨论。孔孟都认为矛盾的解决关键在于对自身有更高的反思,但同时也意识到必须对天道加以思考,它表明儒家道德践履所遇到的矛盾还需要有超越人的道德心理,去思考更加广泛的问题。     

辩护者还是颠覆者——德里达同马克思理论质点异同的分疏及启示

只要资本幸存一天,马克思就是批判理论无法超越的地平。德里达的解构主义作为一种激进的批判叙事,与马克思的理论交集集中体现在三个层面：强调历史的生成性和开放性;对资本主义现实的激烈批判;对人的解放的积极憧憬。然而,在上述论域的关键理论质点和政治立场上,德里达完全异质于马克思的逻辑场域,这给我们两点启示：一要坚持历史唯物主义的“基础-主导”方法论范式,全面理解资本主义的当代变化;二要对马克思主义理论生产的旨趣和边界保持清醒的意识。     

英汉委婉语、禁忌语与文化教学

英汉委婉语、禁忌语是一种普遍存在的语言现象和文化现象,它们是语言文化联系非常紧密的部分,许多深层文化通过委婉语表达和传承,英汉委婉语、禁忌语表现出两民族趋善趋美的一致性,但同时也表现出巨大的文化差异,通过英汉委婉语、禁忌语的比较来传授文化,是英语教学中文化教学的一个有效方法。     

浅谈理想信念的功能特点及其养成

理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。在高等学校中,如何加强对青年学生的理想信念教育养成,显得尤为重要。     

水土流失与旱涝灾害

该文以河南省为例,探讨了旱涝灾害发生和发展的主要原因,重点分析了水利建设、生态建设对防治旱涝灾害的重要性及其相互关系。同时,文章还分析了在山丘地区建设“绿色水库”与平原地区建设“黄色水库”的必要性和可行性,提出了只有增加森林植被覆盖,才能有效地防止水土流失,改善生态环境,进而从根本上减轻旱涝灾害。     

科技推广应用必须遵循循环经济原理

循环经济实质上是一种生态型经济。循环经济有三个最基本的原则:即资源使用减量化原则;产品再使用原则;废弃物再循环原则。发展循环经济是社会、经济、科技发展的客观要求。科技成果的应用与循环经济关系密切,科技成果应用必须符合循环经济原理。本论文从五个方面论述了科技成果推广应用必须遵循的循环经济原理。     

创新与生产力、生产方式和“转形”与价值构成

生产领域是新技术出现的起因,但技术创新本身却是在R&D领域创造出来的。生产领域涉及生产力、生产方式与生产关系,R&D领域涉及科研办、R&D方式与社会关系。因此,创新与生产力、制度、生产方式、科研力诸因素紧密相关,这些因素的发展必然影响到商品价值的"转形"和价值构成,从而引起对资本主义生产方式的深入理解与探讨,研究这些问题具有重要的现实意义。     

关于解构与摧毁--德里达与海德格尔

德里达的"解构"一词来源于海德格尔的"摧毁"概念,二者都是针对传统形而上学。然而海德格尔的摧毁通过追问"存在的意义"却固执于一个问题的意义。但德里达的解构策略作为一种游戏式反讽形式却允许形而上学解构自身。     

唐宋词与叙事

受生成语境、传播范围、中国古典诗歌叙事传统等因素的影响,唐宋词表现出鲜明的叙事性风貌。因而,叙事性也是词的重要文体特征之一。