多媒体教学应用之我见

<正>多媒体教学这种全新的信息形式,集文字、图片、声音等功能于一体,已广泛应用于社会的各行各业,教育领域也不例外。原有的一本书、一支笔的教学方式越来越多地被多媒体教学所取代,从而使教学手段、教学方法、课堂教学结构,以至于教学思想与教学理论都发     

多媒体教学在中职计算机教育中的应用

多媒体教学课件具有＂老师讲,学生听＂的传统教学模式不具备的诸多优势,也是让计算机服务于教育事业和教学工作的有力工具,在现阶段教学过程中被大量应用。普及多媒体教学手段,完善多媒体教学设施,已经成为提高教学质量的重要方法之一。因此,领导重视,教师乐见,一时竟有泛滥趋势。笔者认为,推广任何教学方法或教学手段,都应冷静、理智。     

多媒体教学在《液压技术》教学中的应用

多媒体教学（计算机辅助教学）自20世纪80年代出现以来已有二十多年。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,     

多媒体教学网络系统在计算机教学中的应用

一、网络教室与单机教学的比较传统的单机授课方式：教师首先对教学内容进行理论讲解,然后再上机操作。在这种教学模式下,学生上机实习时理论内容已经遗忘不少,必然会导致学习效率低下。而在网络电子教室中,屏幕广播功能给交互式学习创造了条件,使教学效果能及时反馈给老师,真正体现教师为主导、学生为主体的教学思想,教学效果显著。另外,在课堂教学中配以任务驱动明确学习目标,教与学相结合,理论与上机相结合,提高学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,以师生互动、相互讨论来加深理解,取长补短。在这样的教学模式下,每节课的教学内容都能学以致用,当堂巩固学习成果,有利于学生发现和探索新知识,建立新旧知识的内在联系,发展学生的发散性思维能力。     

多媒体教学的优点、对策及发展

随着计算机的普及和运用,人们工作和生活越来越离不开它。在学校工作中,计算机的作用更是随处可见:打印文章、报告、制度文件,绘制表格、统计数据,制作多媒体课件,存储资料、收发邮件都离不开计算机。现在,笔者就进行多媒体教学谈几点粗浅看法。     

浅析多媒体教学与传统课堂教学

本文将对多媒体技术和传统课堂教学的定义和特点进行探讨,揭示多媒体教学与传统课堂教学的关系,从而对如何减少或消除教学负面影响提出了一些方法和建议。     

浅析多媒体教学在安全培训工作中的应用

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,已经广泛运用于各类教育培训的教学活动当中.当前多媒体教学作为一种有效的教育手段逐渐进入了各种培训课堂,充分应用多媒体教学的优点对于提高煤矿企业安全培训效果、保证安全生产具有重要作用.     

多媒体教学在农村初中数学教学中存在的问题及解决策略

随着信息技术发展不断加快,计算机在社会各个领域的广泛普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已被许多教师引入课堂教学．它通过文本、图象、声音、动画等方式,创设情景,激发兴趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,使传统单一的教学模式变得有声有色,     

多媒体在中职基础会计教学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展和日益普及,计算机的应用已经渗透到了人们工作和学习的各个方面。特别是近几年,随着网络、多媒体等技术的发展,计算机在辅助教学中获得了很大成功。在以往的教学中,教师贯彻的是以＂教师为中心＂的教学思想,习惯于采用以讲授为主的＂填鸭式＂教学。而计算机多媒体技术在教学中的应用,     

多媒体在会计教学中的应用

随着科学技术的发展、社会文明的进步,计算机技术迅猛发展并日益普及,计算机的应用已经渗透到我们工作和学习的各个方面。计算机辅助教学（CAI）作为现代教学技术应用的重要组成部分,在教学中的应用越来越广泛。在传统的会计教学中,教师采用的教学方法和手段,通常会使学生感到枯燥无味,如果在教学中采用多媒体技术,就会产生不同的教学效果。把多媒体真正运用到会计教学中,     

多媒体教学为初中美术课堂增添新彩点

随着美术教育事业的发展,传统的美术教学方式越来越不能跟现代的教学要求相适应,这导致了美术教学效率低下,教学效果不理想,无法达到美术教学的目标,使美术课缺少原有的魅力。多媒体技术是在计算机的控制下将文字、声音、图像、动画、影像等各种媒体信息与计算机集成在一起形成的一种具有人机交互功能的多媒体集成系统,是一种科学与艺术相结合的现代化教学手段。多媒体辅助教学的运用,能及时、直观、生动和大量地把各种图、文、声、像等信息展示在学生眼前,不仅刺激了学生的视觉和听觉,而且更有效地唤起了学生的兴趣、情绪和思维,最大限度的作用于学生。对教师的教学和学生的学习都发挥了很大的优势。     

运用多媒体教学的体会──谈多媒体辅助《计算机应用基础》教学

《计算机应用基础》是技工学校的一门公共基础课程。笔者所在学校十分重视教学法的改进和研究,多个教室都安装了多媒体设备,包括电脑、音像设备、音箱和实物投影仪等。笔者在使用了多媒体进行教学,在和传统的教学方式有效结合之后,大大促进了学生对抽象事物与过程的理解,为课堂教学注入了新的活力,丰富了课堂教育的形式,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,     

《基础护理技术》应用多媒体教学的思考

多媒体教学已经成为现代教育教学的主要方式。本文浅谈《基础护理技术》在应用该教学手段的思考体会,希望能更好的应用于其他课程,扬长避短发挥优势。     

探析多媒体教学在实践应用中存在的问题

多媒体教学作为一种有效的教学手段,具有很多优势：直观性强,能突破视觉的限制,多角度地观察对象,并能够突出要点,有助于抽象概念的理解和方法的掌握;图文并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣;大信息量、大容量性,节约了空间和时间,提高了教学效率。近年来,已经成为大学专业课程教学必不可少的教学方法,在教师教育教学方法改革和探索中,多媒体教学的推广程度往往成为衡量教学成果一个重要指标。     

如何发挥会计多媒体教学的优势

<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点,     

应用多媒体教学中须注意的问题解析

着重分析在工程图学课程中采用多媒体教学应该注意的问题,只有把传统的教学方法与多媒体教学进行有机地结合,并且利用课程性质和特点,才能更好地实现提高教学效率、提高教学质量、提高教学效果的目的。     

浅谈多媒体教学的误区

在语文多媒体教学过程中,不少教师认识出现偏差,导致多媒体教学存在诸多误区.     

建筑构造课程多媒体教学探讨

建筑构造是研究建筑物组成与构件的学科,是建筑专业的一门基础课、综合课。建筑构造课程内容多、涉及面广、图量大,传统教学已经不能满足当前的教学需要,而且难以调动学生的学习积极性。本文探讨了多媒体教学在建筑构造课程教学中的使用。     

大学英语多媒体教学课件的制作与教学应用

多媒体课件的信息表达为大学英语教学提供逼真的表现效果,其交互性有利手丽琢瓢的兴趣并发挥学生学习的主体作用,生动形象性利于学生知识的获取,循序渐进性利于学生知识的巩固,系统整体性利于学生的创造性思维拓展。目前多媒体英语教学已然成为大学英语教学的一个重要的必不可少的教学手段,是时代发展的必然。多媒体教学不仅有利于知识传授,更能创设情景,利于培养学生的能力。本文详细介绍了大学英语多媒体课件的制作与教学应用。     

多媒体教学在学前教育中的应用

多媒体教学已经广泛应用到教育行业中,但是目前学前教育在多媒体教学中遇到一些问题:学前教育教师对多媒体教学技能还比较生疏、学前教育结构有多媒体设备但是缺乏相关教学软件、多媒体教育资源与传统教育资源不能有效融合,针对这些问题,来探讨下多媒体教学在学前教育的有效应用。